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文档简介

教师解读幼儿游戏的引导性方案2.实录用哪些理论，从哪些角度解读呢?这不是确定的。能够从《纲要》《指南》发展目标，能够从语言、数学、社会性等等角度解读幼儿在游戏中的学习与发展。这取决于教师的教育理念、儿童观、已经掌握的理论系统和幼儿游戏本身。教师需要根据自身实际和掌握的理论体系，做到心中有专业理论，眼中有学习发展。所以，从某种意义上说，解读的水平在一定程度上也反应了解读者的理论与实践融合、对幼儿学习与发展的把握和支持等教师专业水平。要想解读游戏，首先，要会观察游戏中的儿童，要发现了不起的儿童，发现游戏中儿童的学习与发展，以及学习与发展的途径、方法和策略等。其次，要学会分析判断教师在游戏中的指导策略，是助推还是阻碍了幼儿游戏的开展，是怎样助推或者阻碍的；是否支持到了幼儿的学习，支持到了怎样的学习，采取了什么样的支持策略，能够为下一步指导提供哪些借鉴等等。再次，要注重到环境条件对游戏所起的作用，以便做出更为客观全面的分析。(一)学习提升既然理论基础对于解读游戏具有重要意义，那么提高个人理论素养，了解儿童学习与发展的心理学、教育学规律，对于储备理论基础，把握幼儿学习发展的最近发展区，以便为其提供适宜的支

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