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文档简介

一、家庭是社会的细胞社会就如同一个复杂的生命体，它就是由千万个形态不一，作用不一的家庭细胞组成的。每个社会因为有不同的个人和家庭的存在而充满活力。星光小学一直大力倡导家庭阅读，建设书香家庭。本学期在全校进行“书香家庭”评选活动，希望以此推动读书活动向深层次发展。1.家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。2.家长有良好的读书习惯，孩子能坚持每天30分钟以上的阅读时间。家庭坚持开展亲子阅读，有计划化的共读一本书。3.家庭成员爱书藏书，家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”,有很多于100册的藏书量。家庭坚持每年购新书，有适合孩子的书籍和报刊杂志。4.家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。5.孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。三、“书香家庭”申报提交以下材料：电子表格)。(2)以电子附件的形式，上交家庭书房或书柜照片、亲子读书照片、家庭成员各类获奖证书等能体现书香家庭的电子材料。(3)5月6日前上交班主任处。小学“书香家庭”评选推荐表年月“书香家庭”书目单一览表为进一步扎实推进素质教育，加强书香校园建设，在学校、家庭和班级之间营造良好的读书氛围，丰富学生的校园文化生活，促进师生良好读书习惯和养成教育，特制订星光小学书香少年、书香班级评2、书香班级：每个年级选出3个班级，全校共评出18个“书香(1)爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、(2)有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，(3)能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有三十分钟以上(4)能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，(1)班主任热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其它相对应图(2)班级有浓郁的书香氛围，班级图书角干净整洁、装扮有特(3)全班学生喜欢读书、爱惜图书，并有随时记读书笔记的习惯；班级对学生的阅读质量有明确要求，大多数学生有较广的阅读视野，能达到一定的阅读量。(4)有经典诵读计划和总结，能落实经典诵读时间，学生经典诵读有积累。经典诵读活动有特色、有成果，有各类活动资料(活动方案、过程性资料、活动小结等);能针对各项读书活动的开展情况进行有效的总结，为以后更好的开展读书活动积累经验。一、指导思想为积极打造沐浴书海，香溢校园的书香校园氛围，学校研究决定开展“书香少年”、“书香班级”“书香家庭”评选活动，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。二、活动主题让读书成为习惯，让书香伴我成长系列活动一：“书香少年”评选活动6.一年级《三字经》、二年级《弟子规》、三年级《百家姓》2.班级开展读书活动的情况介绍3.各类活动的文字资料及照片(越丰富越好)参考：读书计划、总结、图书角布置及阅读氛围(图片)、班级境；购买一定数量的健康有益的课外读物(本学期至少新购

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