部编版语文六年级上册 期中试卷（含答案）

试卷第=page1212页，总=sectionpages1212页试卷第=page11页，总=sectionpages11页部编版语文六年级上册期中考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．读拼音，写词语。1．小花星星般缀满枝头，散发着淡淡的yōuyǎ（___________）的甜香，那香气直透豪端，人也似乎轻灵很多，不那么浑浊bènzhuō（___________）了。2．一个老太太，被人chānfú（__________）着，来这里jìdiàn（____________）。3．银河系对宇宙来说又是cānghǎiyīsù（______________）。【答案】幽雅笨拙搀扶祭奠沧海一粟【解析】【分析】【详解】此题考查对词语的拼写能力。在解这道题时，我们首先要根据语境读拼音，然后写出相应的词语，写完之后再检查一遍，看是否正确。在读拼音的过程中，注意字母的发音，尤其是容易混淆的几组音，如：前鼻音和后鼻音，卷舌音和平舌音以及鼻音和边音等。在书写汉字的过程中，我们要注意汉字的偏旁、结构以及汉字的笔顺，并且要一笔一画进行书写，力求汉字端正、美观、大方。在上述词语中，我们要注意以下几个词语的书写：“幽雅”是指幽静清雅的意思，要与“优雅”进行区别。“祭奠”我们要注意“奠”字的书写笔画。“沧海一粟”我们要注意“粟”和“栗”的区别。2．将下列句子依次填入横线，顺序正确的是（）时间飞了，；皱纹深了，；泪水干了，；太阳落了，。①每一个泪痕生动起来②梦的脚印留了下来③月亮的笑容浮现出来④躺在里面的故事丰盈起来A．②④①③ B．①②③④ C．④③②① D．③④①②【答案】A【解析】【分析】【详解】略3．补充成语。庄严肃（_______）（_______）飘带舞斩钉（_______）铁威风（_______）（_______）别出心（_______）前功尽（_______）严（________）合缝势不可（________）【答案】穆襟截凛凛裁弃丝当【解析】【分析】【详解】此题考查的是成语有关知识。庄严肃穆：庄重肃穆、严肃恭敬。襟飘带舞：意思是指衣襟和裙带随风舞动。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。威风凛凛：威严可畏，有气势的样子。别出心裁：独创一格，与众不同。前功尽弃：以前经过的努力得到的成绩完全白费。严丝合缝：指的是缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。势不可当：来势迅猛，不可抵挡。也可说势不可挡。4．把下列句子中的“看”换成其他词语，保持句意不变。例：狼牙山五壮士抬头看（眺望）远方，高喊：“打倒日本帝国主义。”1．小红生病了，我代表全班同学去看（___________）她。2．爸爸看报时一般先将标题看（___________）一遍，再有重点地读内容。3．我们登上黄山，看（___________）着山下的风景，心里美滋滋的。4．来到烈士墓，看（___________）着烈士纪念碑，我们心潮起伏。【答案】探望浏览俯视瞻仰【解析】【分析】【详解】此题考查的是和“看”有关的词语，以及词语辨析。和“看”有关的词语有很多，如：“眺望、探望、浏览、俯视、瞻仰”。眺望：从高处远望。浏览：指的是粗略的看。俯视：指的是从高处往下看。瞻仰：怀着敬意的看。”5．按要求写句子。1．浪花跳跃。（至少用上一种修辞手法扩写句子）____________________________。2．我可以断定，这件好事可能是咱们班陈红做的。（修改病句）____________________________3．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（仿写句子）_____________________________________【答案】淘气的浪花在大海中自由自在地跳跃。我可以断定，这件好事是咱们班陈红做的。我在田野里呼啸，使田野更加灿烂；我在山林里奏乐，使山林更加清幽。【解析】【分析】【详解】此题考查句子有关知识。第一小题考查的是扩写句子，并且要运用一种修辞手法。首先所谓“扩写句子”就是在句子的主干上增加修饰成分，但是句意不变，除此之外，在增加修饰成分的基础上，我们需要运用修辞手法，这个句子的主干是“浪花跳跃”，那么我们可以说：“淘气的浪花在大海中自由自在地跳跃。”。第二小题考查的是修改病句，在解这道题时，首先我们要检查句子的病因，那么我们根据句子“我可以断定，这件好事可能是咱们班陈红做的。”可知，句子语义存在自相矛盾，“断定”与“可能”相矛盾，因此，我们可以改成“我可以断定，这件好事是咱们班陈红做的。”。第三个小题考查的是仿写句子，那么“仿写句子”也就是根据例句另选一个或者多个句式相同的句子，显然例句的句式是：“我在……使……”因此我们根据例句可仿写成：“我在田野里呼啸，使田野更加灿烂；我在山林里奏乐，使山林更加清幽。”6．根据课文内容填空。1．随着夏夜渐暗，天上的明月倒映在水中，和舟中的人那么近。看到此景，不由得想到孟浩然的诗句：_______，________。2．“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”想象诗句展现的画面：______________。3．竭尽劳苦地贡献一切，到死为止．这句话可以用诸葛亮的八个字来概括_____。《七律·长征》一诗中具体写山的诗句是__________，________。4．《开国大典》中从群众入场到游行结束的场面描写你一定历历在目。想象一下，描写你置身于运动会赛场时的场面（不少于50字）：_________________【答案】野旷天低树江清月近人忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而望湖楼下的湖水碧波如镜，如明媚的天空。鞠躬尽瘁，死而后已五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸运动会正式开始了，各班队伍依次入场．此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来．他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青春特有的朝气与活力。【解析】【分析】【详解】此题考查对古诗的熟悉程度以及学生的语言表达能力。1．《宿建德江》唐﹒孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。2．《六月二十七日望湖楼醉书》宋﹒苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。其中“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而望湖楼下的湖水碧波如镜，如明媚的天空。3．此题考查对《三国演义》中“诸葛亮”这个人物的了解，他竭尽劳苦地贡献一切，到死为止，因此我们可以用“鞠躬尽瘁，死而后已”来进行概括。《七律﹒长征》现代﹒毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。其中描写山的诗句是：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。4．此小题考查我们的想象能力以及语言表达能力，我们可以根据《开国大典》从群众入场到游行结束的场面来写，要力求内容相符，语句通顺，结构完整。如：“运动会正式开始了，各班队伍依次入场．此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来．他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青春特有的朝气与活力。”读下面一段话，回答问题。她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里．她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿．…她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。7．这段文字选自________，作者_______，小说的主人公是______，文中的“她”指___________。8．写出小说中给你印象最深的一个情节。_______________________【答案】7．《童年》高尔基阿廖沙外祖母8．例：阿廖沙出于好奇，把一块白布扔到染缸里，遭到外祖父毒打。【解析】【分析】7．本题考查名著《童年》文学常识的把握。选段出自高尔基的《童年》，小说的主人公是阿廖沙，文段中的“她”指的是外祖母。8．此题考查我们对内容的熟悉程度。通常我们阅读完一本名著，能记住的情节通常是留给我们印象最深刻的，能够引发人思考的，那么在《童年》里有许多让人深思的情节，如：“阿廖沙出于好奇，把一块白布扔到染缸里，遭到外祖父毒打。”。阅读文段《竹节人》节选，完成各题。①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

②课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。③偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。⑤下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。⑥蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。⑦我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？

⑧只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。⑨他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模样。⑩于是我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

⑪方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。9．如果要聚焦对老师的描写，你会读________段的内容。10．仿照划线句子的写法，想象妈妈看见一件自己喜欢的衣服时入迷的样子。___________。11．加点词语“大步流星”在文中的意思理解为：____________。12．“竹节人”被没收后，“我”和同桌去干了什么？用曲线“﹏﹏﹏”在文中标出来。13．“我”和同桌心理起伏变化的词语有____________。14．选文中的老师给你什么印象？结合文段内容具体分析如何刻画这一形象的。________________15．“虽两手空空，但心满意足”这种说法矛盾吗？为什么？____________________【答案】9．④-⑨10．只见妈妈两眼放光，直直地盯着那件旗袍，双手不停地抚摸着旗袍的下摆，还把它放在胸前对着镜子晃来晃去。11．形容步子跨得很大，走得快。12．便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。13．沮丧、悻悻然、心满意足、怨恨和沮丧化为乌有14．有趣爱玩、有着一颗童心的老师。例如：先写老师看见我们上课玩竹节人很生气板着面孔的样子，最后写老师玩的入迷、忘乎所以。通过对比，看出老师有趣、有一颗童心，也喜欢玩竹节人。15．不矛盾，“两手空空”是说老师没有将竹节人还给我们，“心满意足”是说不但我们爱玩，老师也喜欢，内心感到无比的喜悦、满足和自豪。【解析】【分析】9．此题考查对文章内容的熟悉程度。根据文章的内容可知，显然文中的第④-⑨对老师进行了描写。10．此题考查的是仿写句子，显然划线的句子运用了夸张的修辞手法，因此我们根据题干，可想象妈妈见着自己喜欢的衣服，可这样来描述：“只见妈妈两眼放光，直直地盯着那件旗袍，双手不停地抚摸着旗袍的下摆，还把它放在胸前对着镜子晃来晃去。”。11．此题考查对词语的理解。“大步流星”指的是形容步子跨得很大，走得快。12．此题考查学生信息筛选的能力。由第五段的内容“下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。”可知，“竹节人”被没收后，“我”和同桌便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。13．此题考查学生信息的筛选能力。由句子“课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命”“蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去”“于是我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。”“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。”可知，我和同桌的心理起伏变化大，由最开始的沮丧、悻悻然，到心满意足，最后怨恨和沮丧化为乌有。14．此题考查对人物形象的分析。由文章内容可知，文章先写老师看见我们上课玩竹节人很生气板着面孔的样子，最后写老师玩的入迷、忘乎所以。通过对比，看出老师有趣、有一颗童心，也喜欢玩竹节人。因此文中的老师有趣爱玩、有着一颗童心。15．此题考查对句子的分析。我们可根据文章内容可知，“两手空空”是说老师没有把竹节人还给我们，我们没有拿回竹节人，但是我们发现了原来看似严肃的老师也爱玩竹节人，内心感到无比的喜悦、满足和自豪，因此是“心满意足”，所以“虽两手空空，但心满意足”这个句子不矛盾。阅读下面课外语段《无私奉献的报偿》，完成练习。无私奉献的报偿①多年以前，在荷兰一个小渔村里，一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。②由于全村的人们都以打鱼为生，而海面上瞬息万变，（A）。因此为了应对突发海难，志愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要。③那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，船员的生命（B）。他们发出了SOS的求救信号。救援队的船长听到了警报，火速召集志愿紧急救援队的成员，乘着划艇，冲入了汹涌的海浪中。忧心忡忡的村民们都聚集在海边，他们每人举着一柄提灯，为救援队照亮返回的路。④一个小时之后，救援队的划艇终于冲破浓雾，乘风破浪，向岸边驶来。村民们欢呼着跑上前去迎接。他们竭尽全力地跑到海滩后，却听到志愿救援队队长宣布：由于救援船容量的限制，无法搭载所有遇险的人，无奈只得留下其中的一个人；否则救援船就会翻覆，那样所有的人都活不了。⑤刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静下来，才落下的心又悬到嗓子眼，人们又陷入了慌乱与不安之中。这时，救援队队长开始组织另一队救援者前去搭救那个最后留下来的人。16岁的汉斯（C）地报了名。他的母亲忙抓住他的胳膊，用颤抖的声音说：“汉斯，你不要去。你知道，10年前，你的父亲就是在海难中丧生的，而3个星期前你的哥哥保罗也出了海，可是到现在连一点消息也没有。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你千万不要去！”⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中直打转，但是他强忍住没让它流下来。“妈妈，我必须去！”他坚定地答道，“妈妈，你想想，如果我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧’，那情况将会怎样呢？这是我的责任。只要有人要求救援，我们就得竭尽全力地去履行我们的义务。”汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后（D）地登上了救援队的划艇，冲入无边无际的黑暗之中。⑦10分钟过去了，20分钟过去了……一个小时过去了。这一个小时，对忧心忡忡的汉斯的母亲来说，比永久还久。终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。只见汉斯正站在船头向岸上眺望。救援队队长把手拢成喇叭状，向汉斯高声喊道：“汉斯，你找到留下来的那个人了吗？”⑧汉斯高兴地大声回答：“我们找到他了，队长。请您告诉我妈妈，他就是我的哥哥——保罗！”16．文中括号内依次填入的词语是：（备选词语：危机四伏、危在旦夕、义无反顾、自告奋勇、）A_____________B____________C____________D_____________17．品析文中第③段划线句子有什么作用？__________________________18．第⑥段划线句中的“吻”一词表现了：______________。19．你怎样理解题目“无私奉献的报偿”？_________________________20．“10分钟过去了，20分钟过去了……一个小时过去了”，为什么不直接说“一个小时过去了”，这样写有什么作用？_____________________21．想象一下故事的结尾，当汉斯的母亲得知这个意外的消息时，她会怎样呢？续写一个片段，注意人物的语言、动作、神态等。_____________________________【答案】16．危机四伏危在旦夕自告奋勇义无反顾17．环境描写烘托当时天气的恶劣和危险的程度，预示一场灾难即将发生，为下文情节的发展埋下伏笔（推动了故事情节的发展）。18．汉斯对母亲的不舍，对母亲无尽的爱，还有对母亲的歉意。19．汉斯的无私奉献，救了自己的亲人。20．突出时间的漫长，担心儿子的安危，表现母亲等待的焦急和担忧。21．她知道这个消息激动地大哭起来，说：“这真是太好了！”【解析】【分析】16．此题考查了选词填空的能力。我们可在理解词义的基础上，结合具体的语境进行选择。危机四伏：指的是到处都潜伏着危机。危在旦夕：形容危险就在眼前。自告奋勇：主动要求担任某项艰巨的任务。义无反顾：做正当合理的事情；只有上前的事；绝不回头。17．此题考查有关句子的知识。文中的句子“那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，船员的生命危在旦夕。”运用的是环境描写，烘托当时天气的恶劣和危险的程度，预示一场灾难即将发生，为下文情节的发展埋下伏笔。18．此题考查对文章内容的理解。我们由句子“如果我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧’，那情况将会怎样呢？这是我的责任。只要有人要求救援，我们就得竭尽全力地去履行我们的义务。”汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后义无反顾地登上了救援队的划艇，冲入无边无际的黑暗之中。”可知，汉斯没有听从母亲的话，他不得不去，因此吻别母亲，这当中有对母亲的歉意，有对母亲的爱，有对母亲的不舍。19．此题考查对文章主旨的理解。从文章的内容我们可知，本文记叙了汉斯不顾危险报名参于救人，结果救出了自己哥哥的事情，课题“无私奉献的报偿”点明了中心，即：汉斯为了搭救遇险的人无私奉献，他得到的报偿是救了自己的亲人。20．此题考查对句子的理解。“10分钟过去了，20分钟过去了……一个小时过去了”将时间的过程写出是为了突出时间的漫长，母亲担心儿子的安危，表现母亲等待的焦急和担忧。直接说“一个小时过去了”没有这种效果。21．此题为拓展题目，考查学生的续写能力。可结合“无私奉献的报偿”这一主题展开。如：“她知道这个消息激动地大哭起来，说：“这真是太好了！””。22．语言实践。同学小丽要代表班级参加学校举行的主题为“好书伴我成长”的演讲比赛，想请你为她的演讲稿拟几个观点，你打算怎样写？______________________________【答案】①好书能拓宽我们的知识视野；②好书有助于培养我们良好的品德情操；③好书能帮助我们提高写作能力。【解析】【详解】略23．作文：题目