第一单元第5课《环保小调查》（第2课时）（学案）四年级下册信息技术青岛版_第1页
第一单元第5课《环保小调查》（第2课时）（学案）四年级下册信息技术青岛版_第2页
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文档简介

环保小调查第2课时学案【学习目标】知识目标：引导学生学习在WPS文字中设置单元格属性、美化单元格、制作流程图等操作。技能目标：引导学生积极参与到WPS文字表格操作实践操作过程中，掌握探究学习的方法，提升操作能力。情感态度价值观目标：培养学生认真仔细的习惯。【重点难点】重点：掌握在WPS文字中自选图形的相关操作。难点：自选图形的插入和修饰。【学习过程】自主学习：（一）、任务一：设置单元格属性将表格属性里的行高设为1厘米，单元格垂直对齐方式设置为“居中”。操作提示：1、选中表格。2、单击鼠标右键，在右键菜单中选择“表格属性”。3、在弹出的对话框中设置行高为1厘米，单元格对齐方式为居中。（二）任务二：美化单元格在“表格样式”中选择一个你喜欢的样式来美化你的表格。操作提示：1、选中表格。2、单击表格样式选项卡3、选择你喜欢的样式，也可以利用“底纹”、“边框”等对表格进行美化。（三）任务三：插入、修饰自选图形使用自选图形里的图形完成下图：操作提示：1、单击“插入”选项卡种的“形状”按钮，在列表中选择目标图形。2、当鼠标指针变成“+”时，在页面上拖动鼠标，绘制所选图形。（四）任务四：为自选图形添加文字请在流程图里添加文字，如下图所示：环保小调查环保小调查确定调查主题设计调查表走访调查，填写表格撰写调查报告操作提示：1、选中自选图形，单击鼠标右键，在菜单中选择“添加文字”选项。2、选择输入法，输入文字。二、合作探究：设置单元格属性和美化单元格的操作有什么相同之处？提示：在设置单元格属性和美化单元格前一定要先选中图片和艺术字，否则所有操作都是无效的。三、实践创作请同学们制作一个电子板报流程图，步骤如下：确定主题→准备素材→版式设计→发布作品【学后反思】

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