三年级上册道德与法治单元备课

     第一单元单元备课：幸福的摇篮一 教学说明 本单元是三年级的开篇，也是品德与社会课程的开篇，依据课标“握在成长”的条目，编者分解安排了“幸福的摇篮”这一单元主题，家庭是学生成长的摇篮，也是人的的良好道德和社会性品质发展的起点，显得十分重要，家庭的亲情，父母的疼爱，学生虽然或多或少的知道一些，但是他们并不一定都能感受到父母对孩子所付出的心血，甚至会认为父母对孩子的疼爱是应该的，孩子理所当然的应该接受疼爱，卜知道该用怎样的方式去感激和孝敬父母。培养学生心中有父母，体谅父母的辛苦，为父母、家庭分忧，懂得家庭成员间的亲情，吧关心、孝敬父母长辈，做力所能及的事情看成是自己应尽的责任和义务，对落实“我在成长的”中的过程目标十分关键。 二 教学目标 本着单元说明的思路，编者设计了“谢谢您，爸爸妈妈”“我能照顾自己了”“我来学当家”三个主题。以及解决这三个主题所含改的情感、态度、价值观方向。具体有三个目标：  使学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；一恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。  引导学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。  使学生知道家庭和睦的重要性，学会与家人沟通，和谐相处。 三  教学重点难点 1  使学生感受父母长辈的养育之恩,学会感恩。 2  学会与家人沟通，和谐相处。 四 课时安排(9.1-9.30) 谢谢您，爸爸妈妈   2课时        2课时 .我能照顾自己了2课时 3.与家人亲密相处  2课时 单元复习      1课时 单元测试      1课时 讲评        1课时      第二单元单元备课：我爱我的学校一教学目标： 引导学生认识方向，建立方向的概念，能依据方向标看懂并尝试绘制建议的路线示意图和平面图；能利用简单的图形画出上学路线图、学校及周边区域和教室的简单平面图；知道学校的组织机构，加深对学校的了解，增进对学校的感情。 教学重点难点: 1能依据方向标看懂并尝试绘制建议的路线示意图和平面图2能利用简单的图形画出上学路线图、学校及周边区域和教室的简单平面图。教学准备 各种平面图 四 时间安排   10月8日到11月4日 五 课时分配 我们的学校 2课时        5.我和我的同学  2课时 6他们都是我的老师  1课时    7.夸夸学校新变化  2课时 复习测试讲评各1课时 第三单元单元备课：成长的足迹一 单元目标： 引导学生了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。 使学生知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣，形成积极上进的生活态度。3引导学生知道做人要自尊、自爱， 羞耻感，爱民自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。 4、使学生理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。 二 教学重点难点 1通过大家共同发言，懂得全面、正确、发展的看待自己的重要性，从而能正确认识自己，评价自己，正确的看待自己的优缺点，采取有效的方法培养自己的自尊心和自信心。2理解自我评价的重要性。  课时安排（11.7-12.2） 8.给自己颁奖 2课时   9.我学会了尊重 2课时 10学会宽容2课时诚信伴我行 2课时    复习测试讲评各1课时      第四单元单元备课：做个文明小公民一 单元目标：  引导学生体验公共设施给人们生活带来的方便。  使学生知道爱护公共设施人人有责，能够自学爱护公用设施。  使学生自学遵守公共秩序，注意公共安全。 二  单元分析： 这一单元从学生身边的公共设施、公共秩序和公共场合中的安全问题等方面入手，通过引导学生开展观察、探究、体验、调查、设计和交流等活动，让他们亲身体会到公共设施为社会提供的便利，从而激发他们爱护公共设施、自学遵守公共秩序、注意公共安全的意识。在这一单元中，安排了三个主题： 一是以了解身边的公共设施有哪些，体验公共设施的便利之处为主题“公共设施作用大”； 二是以激发和培养学生自学的爱护公共设施为主题“爱护公共设施”； 三是以学生与他们生活紧密相连的公共秩序和公共安全为主题的“公共秩序对我说”。公共设施作用大。 三 教学重点难点 懂得公共设施的含义，粗略了解一些专用的公共设施以及不易看到的公共设施。 观察身边的一些公共设施，并能说出看到或者使用过的公共设施及其作用。体会每个人的生活都离不开公共设施  了解各种各样的公共设施，并能说出看到或者使用过的公共设施及其作用。体会每个人的生活都离不开公共设施，公共设施体现了社会的进步和