教师工作坊研修方案(班主任研修)

“国培计划(2020)”——冷水江市班主任工作坊)为了贯彻落实湖南省《关于做好2019年“国县实施意见》(冷教2018(25号))和《教师工作坊研修项一、研修主题业素养就成为了当前班主任培训的最为关键的问题。根据2019年的研修情况，结合我们与2019年A477学员的调查了1为2020年工作坊研修的主题。研修对象：冷水江市各中小学班主任共70名。研修时间：2020年8月——2020年11月本项目旨在通过工作坊的研修，采用线上学习和线下研主任学习共同体，形成研修常态，探索一条适合班主任专业提升的路径，全面提升全市班主任队伍的专业化素养。师德修养有践行——一个准则：牢记以人为本的教育原则，确立立德树人的育人理念。对学生核心素养主题班会的开展，提高参训班主任开展主题班会的能力，促进全市班主任专业素养的提升。和指导中，提升坊主开发课程资源的能力；在常态化的培训中，形成研修资源库，建立研修共同体，推出一批在全市具有2引领作用的优秀班主任。五、研修具体安排(活动方式、课程安排、流程安排)(1)活动方式：以任务为驱动，以问题为中心，围绕研修主题“中国学生核心素养培养主题班会”展开研修，通过课程学习、班会设计、磨课研课等体验分享、资源分享、有效评价、成果固化等方式进行深度研修。话题讨论、提问、作业等活动，使工作坊形成互帮互助的文化(2)课程安排：研修主题子主题1：其培养3具体内涵培养评价思路丁如许《主题班会的主题2：主题班会的实施策略示计秦望《微班会的开展和实施》(3)流程安排：线上线下研修相结合阶段第一阶段：明任务，悉平台(开坊1天)第二阶段：学经验，理思路(时间3周)(9月-10月)第三阶段：细体验，勤反思(时间2天)(10月26、27第四阶段：学优课，研妙招(时间5周)(10月-11月)研修形式(项目启动)伍建设4.小组推优(问题推优、心得推优、跟帖推优)1.主题班会实施中应注意点问题(专家讲座)2.巧妙利用信息技术开展主题班会(专家讲座)3.主题班会展示(学员)4.点评(坊团队辅导员)3.学习心得和撰写教学设计4.完成坊主布置的作业5.小组推优(问题推优、心得推优、跟帖推优、作业推1.评选最佳学习小组2.班主任工作微故事、微案例征文和教育论文推优3.优秀学员评比2.参与沙龙讨论(研修子主题设计学习成果转化——主(研修子主题(时间1天)4(11月23日)4.工作坊工作总结六、研修具体措施(1)明确分工，各施其职。坊主负责研修计划，充实工(2)以小组为单位组建学习共同体。每12或13人组建(5)严格考核制度，对不认真学习的学员实行淘汰制。七、研修管理团队(管理、专家、主持)专家团队——陶佑钦覃丽兰陶妙如陶佑钦——湖南省中小学教师发展中心远程培训与资源建设科科长。湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会常务副家。高级讲师，文艺学硕士，长期从事教师教育实践研究。5突出贡献者。湖南省班主任研究学会常务理事，全国班主任自主化实验课题主要负责人之一，全国班级自主教育管理实验领陶妙如——湖南省特级教师，湖南师范大学管理心理专业研究生，中学语文高级教师，湖南省中学语文专业学会理事，长沙教育学院客座教授，湖南省教师继续教育中心远程教育课主持人团队：王伟奇(坊主)李小荣、潘懿(坊辅导员)谢晓琳(坊管理员)王伟奇——湖南师范大学教育硕士，湖南省优秀教师，娄底市教育名师，冷水江市名师，冷水江市班主任工作室主持人。从教29年，一直担任班主任工作，几乎每年都被评为优秀班主任，所带班级成绩优秀，曾在关工委组织的读书6346班被评为冷水江市书香班级；是学校优秀班主任、冷潘懿——本科学历，冷水江市冷水江街道办事处中心学校每登录1次记0.1,该项满分10分。7(10分)(15分)学习教师工作坊中坊主、课程专家上传的课程，每学习10分钟，记0.2分；提交学习笔记(很多于20字),每次0.2分。本项满分15分。学员每完成一次400字以上原创作业，平台自动记5分，分10分。专家推为优秀作业，记3分。本项满分5分。记0.1分。本项满分15分。结。本项满分10提提交与研修活动主题相关的原创资源，包括文本资源交日志、反思等)和视频资源(微课例等),文本很多于800字，视频很多于5分钟。每个记5分，本项满分20分点赞跟帖对资源跟帖，每跟帖1条为提问者自动记0.1分，为跟帖0.1分，本项满分10分。(25分)(35分)对各类点赞，每个作品在1个IP地址只能点赞1次出勤扣分：迟到或早退每次扣2分，累计扣分达10分者；旷课1次扣20分，以上两种情况均做通报处理；缺勤超过总学时五分之一者不予合格，不发结业证书，并通报到冷水江市教育局、湖南省教育厅国培办的学情网。如果有特殊原因需要请假，一律凭学校校长签字的请假条到县教育局教师工作股办理请假手续。①线下研修活动现场积极提问交流，加3分/次；8②发布心得(原创)200字以上，加2分/篇；③积极参与现场优课展示，加分10分；④完成简报加5分/篇，被录用另加3分/篇；⑤撰写发布美篇加5分/篇；⑥撰写新闻稿件加5分/篇，被录用另加5分/篇；⑦线上研修活动中学习作业被选中录入A477成果册中，包括研修心得、班会设计、班会课件、教育论文、教育小故事、教育讲座等，加5分/篇；⑧被选为学员代表作开班发言或作研修总结发言，加分5⑨积极参加工作坊开展的竞赛活动，并获得奖励的学员，除颁发冷水江市教育局盖章的荣誉证书外，一、二、三等奖获得者分别加6、5、4分。⑩班长加8分，小组得分排名前二名且本组学员全部合格的组长加6分，小组排名第三、第四、第五名且本组学员全部合格的组长加4分，小组排名第六、第七、第八名且本组学员全部合格的组长加2分。对班级有特别贡献的学员另加10分。(1)小组综合考评：每小组学员量化后，成员得分总和为该小组总得分，根据总得分从高到低按线下考核评价标准第⑨条给小组长进行加分和分配省优秀学员的名额。9(2)个人综合考评：学员考核由组内完成，按照学员线上线下得分成绩由高到低考核优秀学员，并把学员得分汇总表递交工作坊主持团队。优秀学员的指标数分别为：排名前二名的小组评选优秀学员3人/组，排名第三、四名的小组2人/组 (以上十名学员为省级优秀学员),排名五、六名的小组3人/组，七、八名的小组2人/组(以上十名学员为市级优秀学如果工作坊被评为省级优秀工作坊，优秀学员的指标数分别为：排名前三名的小组评选优秀学员4人/组，排名第四、五、六名的小组2人/组，排名七、八名的小组1人/组。研修期间，每组小组长统计本组学员得分，研修结束时总结本小组学员得分，并