河南省漯河实验高中2023年高二上生物期末学业水平测试模拟试题含解析

河南省漯河实验高中2023年高二上生物期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．人体的内环境主要由甲、乙、丙等共同构成，下图为三者之间的转化模式图。下列叙述正确的是（）A.甲乙丙含有的液体总量大约为体液总量的2/3B.内环境中含有多种酶，是细胞代谢的主要场所C.所有的淋巴细胞均以乙作为细胞生活的环境D.与乙和丙相比，甲中含有较多的蛋白质2．下图所示实验能够说明（）A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用B.浆细胞产生抗体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D.细胞毒性T细胞的作用3．利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂，用于降解某种农药的残留，基本流程如图。下列叙述正确的是A.过程①的反应体系中需要加入逆转录酶和核糖核苷酸B.过程②需使用限制酶和DNA聚合酶，是基因工程的核心步骤C.过程③需要使用NaCl溶液制备感受态的大肠杆菌细胞D.过程④可利用PCR技术鉴定CarE基因是否成功导入受体细胞4．烫发时，先用还原剂和高温使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的（）A.空间结构 B.氨基酸种类C.氨基酸数目 D.氨基酸排列顺序5．下列有关生物种群数量调查的方法中，错误的是（）A.五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法，遵循了随机取样的原则B.调查蒲公英，只计数小样方内的个体数C.调查趋光性农业害虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查它们的种群密度D.将M只鹿标记后，重新捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（M×n÷m）只6．科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究随时间的变化趋势，结果如图所示（图中表示第年的种群数量，表示第年的种群数量）。下列分析正确的是（）A.由图分析，甲种群在段的年龄结构为增长型B.乙种群在段的种群数量呈“”型增长C.乙种群在时数量最少D.甲种群在后数量相对稳定7．突触一般是两个神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位。下列叙述错误的是（）A.突触后膜通常是下一个神经元的细胞体膜或树突膜B.突触小体能实现电信号→化学信号→电信号的转换C.兴奋在突触单向传递与特异性受体的分布位置有关D.传出神经元的轴突末梢可与肌肉或腺体细胞相接触8．（10分）DNA聚合酶保证了DNA复制的准确性。某些突变的DNA聚合酶（突变酶）比正常的DNA聚合酶精确度更高，从而减少了基因突变的发生。下列分析错误的是（）A.DNA聚合酶结合的位点位于DNA分子上B.“突变酶”的产生有利于生物的进化C.翻译这些“突变酶”的场所为核糖体D.“突变酶”作用的底物为脱氧核苷酸二、非选择题9．（10分）图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头：表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：（1）图甲中雪兔和狼之间的关系称为_______________。（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”“螳螂捕蝉，黄雀在后”“飞蛾扑火”分别体现了生态系统的______________、______________、______________功能。（3）图乙中A、B、C、D合称为________________，碳在其内以含碳有机物的形式进行流动。（4）假如北极狐的食物有1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，若不考虑其他变化的影响，如果一定时期内，北极狐种群增加的能量为80g，那么直接消耗雷鸟的能量为_______________g，消耗植物总能量为______________kg。（5）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性______________，因为冻原生态系统_____________。10．（14分）加拿大一枝黄花的入侵及治理我国是遭受外来生物入侵最为严重的国家之一。加拿大一枝黄花于1935年作为庭院花卉引入我国，随后逸生至野外，成为我国华东、华中、华北、华南等地区的恶性杂草。加拿大一枝黄花在入侵地往往迅速繁殖，形成单优势种群落，威胁生物多样性，甚至导致本地物种局部灭绝，农田、果园减产。本地的竞争者、群落的物种多样性、食草动物等因素共同形成对外来植物入侵的抵抗能力。有学者认为，植物多样性高，就会有更多竞争能力较强的本地植物，限制入侵种的进入，并且植物之间对资源的竞争也会加剧，从而抑制外来物种的入侵。加拿大一枝黄花的入侵地多为荒地或受到人类活动强烈干扰的生境，如公路沿线、废弃农田、严重退化的生态系统等。这些生境共同的特点是生物多样性低，系统稳定性差，这为加拿大一枝黄花的侵入、适应和扩散提供了条件。也有学者认为在入侵植物原产地有许多天敌能够对其种群规模进行有效控制，这些天敌是经过长期的协同进化产生的，而在新的生境能够调节其种群动态的食草动物或其他天敌数量大大减少，从而导致其分布范围和种群密度增加。除生物因素外，气候、光照、入侵地的土壤条件等也是决定其可入侵性的一个重要因素。中性偏酸、通气良好、低盐土壤，以及20~30℃的温度有利于加拿大一枝黄花种子的萌发和植株生长。而土壤中各种营养元素、含水量的变化也会影响入侵的发生。入侵种在竞争资源方面的能力比本地种要高得多。入侵种一旦成功“定居”，很难将其清除干净。目前对于加拿大一枝黄花连片生长区，针对其根系分布较浅的特点，小范围内采用连根拔除后焚烧的方法。这种方法虽然较彻底，但费时费力、效率低，且焚烧带来环境污染。在加拿大一枝黄花苗期可用除草剂进行化学防治，草甘膦类除草剂短期内使叶绿素含量明显降低，长期则植株枯萎死亡，而2，4-D处理后植株迅速表现出生长受抑制，但经过一段时间后即恢复生长。也有人考虑将原产地天敌或寄生植物引入我国进行防治。生态安全是国家安全的重要组成部分。防范和化解生态安全风险，保障自然环境不受威胁和破坏，才能更好地实现人与自然和谐发展。（1）加拿大一枝黄花入侵初期，在入侵地的种群数量增长应接近______增长。在入侵地，加拿大一枝黄花逐渐形成单优势种群落，这表明入侵地发生了群落的______。与非入侵地相比，加拿大一枝黄花入侵地所在生态系统的自我调节能力______。（2）在生态系统的营养结构中，加拿大一枝黄花属于______，其光合作用固定的能量，一部分在呼吸作用中以______形式散失，一部分______。（3）请结合文中信息，从生物因素角度，例举一条加拿大一枝黄花成功入侵的原因______。（4）根据文中信息，加拿大一枝黄花的控制方法有机械防治、______和生物防治。研究发现，日本菟丝子（一种杂草）寄生于加拿大一枝黄花后，加拿大一枝黄花的净光合速率大幅下降、植株生长受阻、花期延后甚至不能开花。请阐述入侵地引入日本菟丝子进行防治可能产生的弊端：______。11．（14分）我国有大量的盐碱地，科学家利用耐盐碱植物中的耐盐基因，培育出了耐盐水稻新品系。下图是培育过程简图，请回答下面的问题：（1）目的基因的获取需要_____________酶，阶段Ⅰ的核心是____________。（2）为保证耐盐基因的正常转录，b上耐盐基因的两端应含有__________，将b导入c常用_________法。（3）对耐盐基因转录和表达产物的检测分别采用_____________、_____________技术。（4）阶段Ⅱ的核心过程是_____________，由耐盐水稻细胞培育成了耐盐水稻植株，说明植物细胞具有_____________。12．流行性感冒（流感）由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。（1）流感病毒必须在______________内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过吸附、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。（2）流感病毒抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为______________和______________细胞，后者能产生特异性抗体。B细胞的增殖分化通常需要两个刺激信号以及细胞因子的刺激，两个刺激信号分别来自______________、______________。（3）HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同，每年要根据流行预测进行预防接种。接种疫苗可以预防传染病的免疫学原理是____________________________。（4）研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、______________（选择并排序）等。a.将抗体分别与流感病毒混合b.将各混合物加入同一细胞培养瓶c.将各混合物分别加入不同细胞培养瓶d.检测NA抗体与易感细胞的结合率e.检测培养物中病毒的增殖量f.检测细胞对病毒的损伤程度②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是______________。选用的对照抗体应该不能与______________特异性结合。依据本实验结果，研究者提出疫苗研制的思路：从免疫效果较好的康复者血清中提纯并纯化NA抗体，对其进行结构分析，获取相应的基因并利用基因工程（蛋白质工程）制备疫苗。（5）若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施：__________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】甲为血浆，乙为淋巴，丙为组织液，大多数淋巴细胞及淋巴细胞的绝大多数时间其内环境是血浆，少数淋巴细胞及它们的少数时间的内环境是淋巴，毛细淋巴管壁细胞的具体内环境是淋巴和组织液。【详解】A、甲乙丙为细胞外液，大约为体液总量的1/3，A错误；B、细胞质基质是细胞代谢的主要场所，B错误；C、淋巴细胞以甲和乙作为细胞生活的环境，C错误；D、甲为血浆，乙为淋巴，丙为组织液，血浆中含有较多的蛋白质，D正确。故选D。2、D【解析】据图分析，LCM病毒感染小鼠，产生特异性免疫，分离出淋巴细胞，加入被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞（靶细胞），能检测到上清液中含有放射性，说明细胞毒性T细胞使得靶细胞裂解。【详解】据题图分析已知，LCM病毒感染小鼠4-5天后，分离出了淋巴细胞，分离的淋巴细胞包括活化了的细胞毒性T细胞，加入被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞（靶细胞），细胞毒性T细胞能与靶细胞密切接触使靶细胞裂解，使得病毒暴露在细胞外，此时能检测到上清液中含有放射性，故本实验能说明细胞毒性T细胞的作用。故选D。3、D【解析】分析图解：图中过程①表示利用mRNA通过反转录法合成相应的DNA；过程②表示构建基因表达载体；过程③表示将目的基因导入受体细胞；过程④表示通过筛选获得工程菌。【详解】过程①表示通过反转录法合成目的基因，该过程需要逆转录酶和脱氧核糖核苷酸，A错误；过程②需使用限制酶和DNA连接酶构建基因表达载体，是基因工程的核心步骤，B错误；过程③常用Ca2+处理大肠杆菌使其成为易于吸收DNA的感受态细胞，C错误；过程④可利用DNA分子杂交技术鉴定CarE基因是否成功导入了受体细胞，D正确。

故选D。【点睛】本题考查了基因工程的相关知识，要求考生能够识记基因工程的操作步骤，通过操作步骤确定图中各标号表示的生理过程；识记目的基因导入微生物的方法等，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查。4、A【解析】蛋白质分子结构多样性的原因：氨基酸分子的种类不同；氨基酸分子的数量不同；氨基酸分子的排列次序不同；肽链的数目不同；肽链盘曲折叠的方式不同及形成的空间结构不同【详解】A、由于在新的位置形成二硫键，进而改变了蛋白质的空间结构，即这一过程改变了角蛋白的空间结构，A正确；B、这一过程是二硫键的断裂和在新位置的重建过程，没有改变氨基酸的种类，也没有改变氨基酸的数目和氨基酸的排列顺序，B错误；C、由B项分析可知，这一过程没有有改变氨基酸的数目，C错误；D、由B项分析可知，这一过程没有改变氨基酸的排列顺序，D错误。故选A。5、B【解析】1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。2、计算种群密度时，样方法是计算各个样方内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小相等，标志重捕法也要根据环境面积，再计算种群密度，而不是一定面积内的个体数。种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数。【详解】A、取样法调查种群密度时应做到随机取样，五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则，A正确；B、统计数据时位于样方边线上的，要记上不记下，记左不记右，即一般计数样方内和相邻两边线上的，B错误；C、调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时计数法，C正确；D、根据标志重捕法的公式种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数可得则该鹿群约有（M×n）÷m只，D正确。故选B。6、B【解析】Nt+1/Nt比值大于1，种群数量增加，比值等于1，种群数量稳定，比值小于1，种群数量减小，据此答题。【详解】A、甲种群在t1~t2段，Nt+1/Nt比值先小于1，种群数量减小，后又大于1，种群数量增加，故甲种群在t1~t2段的年龄结构先是衰退型，后是增长型，A错误;B、乙种群在0~t1段，Nt+1/Nt比值大于1，且保持不变，种群数量呈“J”型增长，B正确;C、Nt+1/Nt比值小于1，种群数量减少，乙种群在t3时数量最少，C错误;D、甲种群在t3后，Nt+1/Nt比值大于1，且保持不变，种群数量呈“J”型增长，D错误。故选B。7、B【解析】突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。突触前膜是轴突末端突触小体的膜，突触间隙内有组织液，突触后膜为与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜。【详解】A、由分析可知，突触后膜通常是下一个神经元的细胞体膜或树突膜，A正确;B、突触小体能实现电信号→化学信号的转换，B错误;C、神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，并与突触后膜上的受体识别，引起下一个神经元产生兴奋(或抑制)，所以兴奋在突触单向传递与突触后膜上的特异性受体的分布位置有关，C正确；D、传出神经可支配肌肉或腺体，所以传出神经元的轴突末梢可与肌肉或腺体细胞相接触，D正确。故选B。8、B【解析】分析题意可知：突变酶是DNA聚合酶，且比正常的DNA聚合酶精确度更高，从而减少了基因突变的发生。【详解】A、DNA聚合酶与DNA模板链的特定位点结合，催化子链合成，A正确；B、基因突变能产生新的基因，为生物进化提供原材料，该突变酶能减少基因突变的频率，对生物进化不利，B错误；C、突变酶的化学本质是蛋白质，翻译这些“突变酶”的场所为核糖体，C正确；D、“突变酶”是DNA聚合酶，作用的底物为脱氧核苷酸，D正确。故选B。二、非选择题9、（1）捕食（2）①.物质循环②.能量流动③.信息传递（3）生物群落#群落（4）①.200②.3.6（5）①.较低②.动植物种类少，营养结构简单【解析】据图分析，图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，含有的食物链有：植物→雪兔→狼；植物→雷鸟→狼；植物→雷鸟→北极狐；植物→北极狐；植物→雪兔→北极狐。图乙中箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型，由图中的箭头关系可以看出起点为A，是生产者；A、B、D都有箭头指向C，说明C代表生态系统中的成分是分解者，则B、D为消费者。【小问1详解】据图分析，狼可以捕食雪兔，两者之间为捕食关系。【小问2详解】生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统的物质循环功能，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统的能量流动功能，“飞蛾扑火”体现了生态系统的信息传递功能。【小问3详解】图中A是生产者，B、D是消费者，C是分解者，它们合称为生物群落。【小问4详解】根据题意分析，北极狐的食物有1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，且一定时期内，北极狐种群增加的能量为80g，分别考虑三条食物链，植物→北极狐：80×1/8÷10%=100g；植物→雷鸟→北极狐：80×1/2÷20%÷10%=2000g；植物→雪兔→北极狐：80×（1-1/8-1/2）÷20%÷10%=1500g。因此直接消耗雷鸟的能量=80×1/2÷20%=200g，消耗植物总能量为100+2000+1500=3600g=3.6kg。【小问5详解】与森林生态系统相比，冻原生态系统动植物种类少，营养结构简单，故冻原生态系统抵抗力稳定性较低。【点睛】本题的知识点是食物网中生物的种间关系，准确分析题图和题干，获取有效信息是解题的突破口，对食物网分析方法的掌握和对群落结构及生态系统能维持相对稳定的机理理解是解题的关键。10、（1）①.J型②.演替③.减弱（2）①.生产者②.热能③.用于生长、发育和繁殖（3）入侵地的生境中，生物多样性低，系统稳定性差，造成对加拿大一枝黄花入侵的抵抗能力减弱。在新的生境中，能够调节加拿大一枝黄花种群动态的食草动物或其他天敌数量大大减少，导致其分布范围和种群密度增加。（答其中之一即可得分）（4）①.化学防治②.日本菟丝子很可能成为新的外来入侵生物【解析】阅读材料可知，第二段说明加拿大一枝黄花入侵成功的生物因素，包括生境的生物多样性低，系统稳定性差，对外来植物入侵的抵抗能力减弱；在新的生境中，能够调节加拿大一枝黄花入侵种群动态的食草动物或其他天敌数量大大减少，导致其分布范围和种群密度增加。第三段说明加拿大一枝黄花入侵成功的环境因素，气候、光照、入侵地的土壤条件等。第四段叙述加拿大一枝黄花的防治方法，包括连根拔除后焚烧（机械防治）、用除草剂（化学防治）、引入原产地天敌或寄生植物（生物防治）。涉及的知识点有：“J”型曲线产生条件：理想状态，食物、空间充裕；气候适宜；无天敌。“J”型增长的两种情况：实验条件下；一个种群刚迁移到一个新的适宜环境中。群落演替是群落长期变化积累的结果，主要标志是群落在物种组成上发生质的变化，即优势种或全部物种的变化。态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。生态系统自我调节能力的基础是负反馈。物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大。生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分分为生产者、消费者和分解者；生产者主要是绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物。输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了；一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在植物体的有机物中。构成植物体的有机物中的能量，一部分随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来；另一部分则被初级消费者摄入体内，这样，能量就流入了第二营养级。【小问1详解】根据材料可知，加拿大一枝黄花是入侵生物，与当地物种在竞争中处于优势地位，入侵“初期”，没有资源和空间的限制，没有天敌，相当于理想条件，种群增长为“J”型曲线；当地物种在竞争中处于劣势，加拿大一枝黄花在竞争中占优势，成为群落的优势种，既原来的优势种被取代，群落在物种组成上发生质的变化，所以发生了群落的演替；加拿大一枝黄花在竞争中占优势，将可能造成当地生物多样性锐减，物种数目减少，营养结构变简单，自我调节能力减弱。【小问2详解】根据材料第一段可知，“加拿大一枝黄花于1935年作为庭院花卉引入我国，随后逸生至野外，成为我国华东、华中、华北、华南等地区的恶性杂草”，说明加拿大一枝黄花是绿色植物，在生态系统的营养结构中属于生产者。作为生产者是第一营养级，其光合作用固定的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了；一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动。【小问3详解】根据材料第二段可知，加拿大一枝黄花入侵成功的生物因素，包括生境的生物多样性低，系统稳定性差，对外来植物入侵的抵抗能力减弱；在新的生境中，能够调节加拿大一枝黄花入侵种群动态的食草动物或其他天敌数量大大减少，导致其分布范围和种群密度增加。【小问4详解】根据材料第四段可知，加拿大一枝黄花的防治方法，包括连根拔除后焚烧（机械防治）、用除草剂（化学防治）、引入原产地天敌或寄生植物（生物防治）。日本菟丝子（一种杂草）寄生于加拿大一枝黄花，可以起到生物防治的作用，但是它本身也是外来物种，很可能也会寄生本土植物，并大量繁殖，成为新的外来入侵生物。【点睛】本题结合材料，考查种群增长的“J”型曲线、群落演替、能量流动等相关知识，意在考查考生的获取有效信息的能力和理解所学知识要点，能运用所学知识，进行科学思维并准确推理判断问题的能力。11、①.限制性核酸内切②.构建耐盐基因表达载体③.启动子、终止子④.基因枪（农杆菌转化）⑤.DNA—mRNA分子杂交技术⑥.抗原—抗体杂交⑦.脱分化和再分化⑧.全能性【解析】图示过程表示转基因水稻的培育过程。阶段Ⅰ表示将目的基因导入水稻细胞中，阶段Ⅱ表示利用植物组织培养技术将水稻细胞培养成完整植株。基因工程中利用的工具有：限制酶、DNA连接酶、运载体；植物组织培养技术的理论基础为植物细胞的全能性。【详解】（1）基因工程中，目的基因的获取需要用限制性核酸内切酶。基因工程的核心内容是基因表达载体的构建。（2）重组质粒应包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因。启动子是RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列，是基因的一个组成部分，控制基因表达（转录）的起始时间和表达的程度。终止子是给予RNA聚合酶转录终止信号的DNA序列。目的基因导入植物细胞的方法一般选择农杆菌转化法。（3）基因转录的产物为mRNA，检测mRNA一般用DNA探针进行分子杂交；基因表达产物是蛋白质，蛋白质的检测一般用抗原-抗体杂交技术。（4）植物组织培养技术中，首先将离体的组织细胞进行脱分化形成愈伤组织，然后再进行再分化形成新个体。该过程体现了植物细胞的全能性。【点睛】本题考查了基因工程和植物组织培养的有关知识，意在考查考生的识图能力，能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12、（1）活细胞（宿主细胞）（2）①.记忆细胞②.浆③.抗原的直接刺激④.效应Th细胞（3）接种疫苗后机体产生特异性免疫，产生相应的记忆细胞和抗体。当同种病原体再次入侵机体，免疫系统可迅速作出反应，及时消灭病原体而免于得病（4）①.a、c、e②.D63③.流感病毒（5）①做好隔离防护措施，防止传染他人②及时去医院治疗，避免病情加重③多喝水，多休息【解析】1、体液免疫是指大多数病原体经抗原呈递细胞的摄取、处理，暴露出特有的抗原，将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞产生细胞因子。B细胞接受抗原刺激，在细胞因子的作用下，开始增值分化大部分转化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞，抗体与病原体结合，抑制病原体繁殖或对人体细胞的黏附。2、细胞免疫基本过程：（1）一些病原体经过树突状细胞、B细