2021中考化学冲刺6 物质的组成（学生考试版）

专题6物质的组成

1.小苏打和食盐是厨房中常见物质。现有一包白色固体，可能由碳酸氢钠、氯化钠中的一

种或两种物质组成。某科学小组同学展开了系列研究。

(-)定性分析

【实验目的】确定白色固体的组成

【实验方案】如图所示：

【实验结论】小明同学经过上述实验得出结论：该白色固体由碳酸氢钠、氯化钠两种物

质组成。

(D步骤①发生反应的化学方程式是.步骤③发生

反应的化学方程式是,

(2)步骤②中的澄清石灰水也可以用其他碱溶液代替，如。

(3)科学小组认真研究讨论后认为，此方案不能得出小明同学的结论。理由是：

_______________________________________________________________■"致认为将上述方

案中使用的一种试剂进行调换，如仍出现上述现象，则小明同学的结论正确。调换措施

是o

2.同学们对烧烤用的“锡纸”产生了浓厚兴趣，那么“锡纸”中的金属是什么呢？

【猜想与假设】同学们结合金属的颜色、活动性、价格等因素。猜想：可能是锡、铝、

镁、铁、中的一种。

【查阅资料】

1,氧化铝的熔点2045℃；

2、锡(Sn)与酸或盐溶液反应生成+2价的锡盐；

3、金属锌似晶体状，锌粉是一种深灰色固体，室温下，锌较硬且相当脆。

【初步探究】同学们结合金属的主要的物理和化学特性设计了如下实验：

序号实验方案现象结论

1无明显现象金属不可能是铁

2用用烟钳夹取打磨后的“锡纸”“锡纸”条熔化但没金属不可能是一

条，放在酒精灯上点燃。有滴落，也没燃烧.

【深入探究】同学们对于“锡纸”到底是什么金属。进行了深入的实验探究。

第一组同学：

（1）将“锡纸”条卷成和铁钉一样粗细，先在20%的盐酸中浸泡至产生较多气泡，再取蒸

储水清洗，然后浸在蒸锵水中备用。

（2）将打磨后的铁钉和备用的“锡纸”条分别放入到装有5mLi5%的稀盐酸中，观察到“锡

纸”条表面产生的气泡速率比铁钉快。

【实验结论】制作“锡纸”的金属是。

第二组同学：取备用的“锡纸”条放入试管中，滴加溶液，“锡纸”表面有深灰

色固体析出，也得出和第一组相同的结论，写出它们的化学方程式。

【交流与反思】（1）“锡纸”在酒精灯上加热，“锡纸”熔化但没有滴落的原因

是£

（2）同学们在老师的帮助下，将3克烘干的备用“锡纸”片放入装有硫酸锌溶液的试管中，

5分钟后，取出“锡纸”片，洗涤、烘干、称量。反应后金属质量范围是o

3.（2020•鄂尔多斯）实验室有一瓶常用无色液体的标签模糊了（如图）。为确定该瓶溶液

的溶质是什么，同学们进行了如下探究：

【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么？

【作出猜想】猜想1：NaOH猜想2：Na2c03猜想3：NaHCC>3猜想4：NaCl

【查阅资料】NaHCO3溶液显碱性，NaHCCh溶液不与CaCl2溶液反应。

【实验探究】

实验步骤实验现象实验结论

小亮取2mL该无色溶液于试管中，滴溶液变红猜想1、3成立、猜想2、4不成

加2滴无色酚醐溶液

小丽取2mL该无色溶液于试管中，加立即产生气泡猜想________不成立

入3mL稀盐酸

【交流讨论】

（1）同学们一致认为小亮的实验结论不正确，理由是

（2）为了确定该无色溶液到底是什么，小强继续进行如下实验：

①取2mL该无色溶液于试管中，滴加CaC12溶液，边加边振荡，观察到产生白色沉淀。

由此得出猜想成立，反应的化学方程式为。

②另取2mL该无色溶液于试管中，逐滴加入稀盐酸，一段时间后才观察到有气泡产生。

【拓展思考】小丽和小强都向无色溶液中加入稀盐酸，为什么现象不同？

【延伸探究】同学们查阅资料发现：向Na2c03溶液中逐滴加入稀盐酸时，反应分两步

进行：Na2c03+HC1-NaHC03+NaCl；NaHCO3+HCl=NaCl+CO2t+H2O.故出现小强的

实验现象。

【应用提升】现有两瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是碳酸钠溶液和稀盐酸中的

一种，若不另加任何试剂要将二者鉴别开，你的鉴别方案是

________________________________________________（写出操作方法、现象和结论）。

4.（2020•烟台）“秸秆变宝，助力脱贫攻坚”。秸秆用于制沼气可以解决农村的燃料短缺问

题。沼气的主要成分是CH4,可能含有CO2、CO。小霞与小明采集了某沼气池中的气体

样品，探究该沼气中是否含有CO2和CO。

【查阅资料】①CH4+4CUO=4Cu+CO2+2H2O；CuO+CO=^=Cu+CO2②CH4、

CO均不与碱溶液、浓硫酸发生反应③C02不与浓硫酸反应

【设计实验】小霞与小明设计并进行了如图所示的实验。（装置气密性良好；忽略装置内

空气中的水蒸气）

气体样品

量

足

氧

氧

足量

钠

化

液

溶

酸之

BC

（1）为确保实验的安全性，小霞和小明一致认为：实验前要先通一会儿气体样品，然后

再点燃D处的酒精灯，其目的是。用装置F收集尾气，导

管口的连接顺序是a接（填"b”或"c”）。

（2）小霞想通过装置D中固体减少的质量（即参加反应的CuO中氧元素的质量）和装

置E增加的质量来判断混合气体中是否含有CO。小明表示同意并提出：停止加热后，要

继续通入一会儿气体样品，以排出装置D内残留的反应生成的气体。

【现象与结论】（1）观察到装置A中的澄清石灰水变浑浊，说明沼气中含有。

（2）反应结束后，测得装置D中固体减少的质量是3.2g,装置E增加的质量是1.8g。

说明沼气中（填“含”或“不含”）C0»

【拓展与延伸】秸秆不仅可制沼气，还可以造出板材制作家具。对比焚烧秸秆，这样做

的意义在于（答一条即可）。

5.一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示。要

求同学们进行探究：确认这瓶溶液到底是什么溶液？

提出猜想：王老师提示：这瓶无色溶液只能是以下四种溶液中的一种：

①硫酸镁溶液、②硫酸钠溶液、③硫酸溶液、④硫酸镀溶液。

【查阅资料】：A：常温下，相关物质的溶解度如下

物质MgSO4Na2sO4(NH4)2SO4H2SO4

溶解度35.1g19.5g75.4g与水任意比互溶

B：（NH4）2s。4的水溶液显酸性

【实验探究】（1）通过查阅资料，小明同学认为猜想—（填序号）不成立，原因

是_______________________________________________________

（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：

实验步骤实验现象实验结论

a.取该溶液少许于试管中，向其中滴加儿猜想①不成

滴氢氧化钠溶液

b.取该溶液少许于试管中，向其中滴加几猜想③成立

滴紫色石蕊溶液

小芳同学认为小明实验步骤b的结论不正确，她的理由是

（3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸锈溶液并完成实验报告：

实验操作实验现象实验结论

取该溶液少许于试管中，再往该溶液—猜想④成立，该反应的化学方程

加入__________溶液，加热。式为_________________________

6.某校化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀的溶液（如图）.他们对该溶液是什

么产生了兴趣.开始探究这瓶溶液究竟是什么？经过询问实验老师得知，这瓶无色溶液

应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的一种，为了确定该药品，他们

首先根据标签上残留的信息进行了分析：

（1）小明认为既然组成中含有氧元素，该溶液一定不是溶液.

（2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据.

（3）为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验：取少量样品于

试管中，慢慢滴加BaCb溶液，发现有白色沉淀产生.为了进一步检验该沉淀究竟是哪

种物质，他们又向沉淀中滴加稀盐酸，结果发现沉淀溶解并产生大量气泡.由此他们得

到的结论是：这瓶溶液是，生成沉淀的反应化学方程式

为.

（4）在总结反思本次探究活动时，小强认为这个检测实验还可简化，照样可达到目的.小

强的做法是.

7.在整理实验室时，同学发现7瓶不同的无色溶液（见如图所示），其中2、3、7号试剂瓶

标签完全破损，4、5号试剂瓶标签部分破损。查阅药品记录单可知，2、3、4、5、7号

溶液分别是10%NaOH溶液、饱和石灰水、10%m2（203溶液、1。＜^^202溶液、10%稀

盐酸中的一种。化学小组同学进行了以下实验探究。

【实验目的】①给试剂瓶贴上正确的标签；②探究部分溶液混合发生的反应。

【查阅资料】①CaCb溶液呈中性，能与Na2c。3发生复分解反应;

②Ca（OH）2+NaHCO3=CaCO3；+NaOH+H2ONaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O

【实验探究】

（1）分别取2、3、4、5、7号溶液于5支试管中，向其中分别滴加1号溶液，发现3、4、

5号溶液变红色，说明这3种溶液呈（填“酸性”、"碱性''或''中性”），由该实验可

确定的溶液为（写出试剂瓶编号及相应的溶液名称）；

（2）分别取2号5.55g和7号3.65g溶液，混合均匀后，逐滴加入5号溶液。首先观察

到有气泡冒出，然后有沉淀析出。加入5号溶液的质量与产生气体或沉淀的质量关系如

图1所示，加入5号溶液的质量与溶液pH的变化关系如图2所示。根据图示完成下列问

题：

①7号溶液是（填名称）；

②图1中b点数据为g；

③图2中hrk段发生反应的化学方程式为。

（3）取3号溶液于试管中，逐滴加入一定量的6号溶液，观察到溶液变浑浊，过滤，则

滤液中含有的溶质可能为①NaOH；②Na2co3；③NaOH、Na2co3；④NaOH、Ca（OH）2；

⑤。

【实验反思】分析上述实验，下列说法不正确的是（填字母序号

A.5号试剂可能是部分变质的氢氧化钠溶液

B.该实验无法确定各种试剂，没有完成实验目的①

C.图1中b-c段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中h-k段表示

D.碳酸氢钠既能与碱反应，又能与酸反应

8.草木灰为植物燃烧后的灰烬，是一种来源广泛、成本低廉、养分齐全、肥效显著的五级

农家肥，其中含量最多的是钾元素，通常以碳酸盐的形式存在。某化学兴趣小组的同学

对草木灰的成分产生兴趣，进行了如下实验探究。

【提出问题】草木灰的主要成分是碳酸钾吗？

【查阅资料】

①碳酸钾呈无色晶体状或白色颗粒状固体，易溶于水，水溶液呈碱性。

②钾离子的检验方法：用伯丝蘸取试样在酒精灯上灼烧，透过蓝色钻玻璃观察火焰颜色，

若火焰呈紫色，则证明试样中含有钾离子。

③氯化钙的水溶液呈中性。

【实验准备】取少量草木灰放入一洁净的烧杯中，加入足量的水充分搅拌，静置，待用。

活动一：将粕丝蘸取烧杯中上层清液少许在酒精灯火焰上灼烧，透过蓝色钻玻璃观察火

焰颜色呈紫色，溶液中含有（填离子符号）。

活动二：

实验步骤实验现象实验结论

取烧杯中少量上层清液于试管中，滴加溶液中含有CO32一离子。

—

足量稀盐酸。

【交流研讨】有同学认为：要证明CO32一存在，还需要进一步设计实验证明

该实验发生反应的化学方程式为,

活动三：用pH试纸测定测定上层溶液的酸碱度，具体的操作方法是

,读出pH为11,得出结论：草木灰的主要成分为碳酸钾。

【提出质疑】溶液pH>7,也可能还有氢氧化钾。

【能力发展】取少量上层溶液于试管中，滴加足量CaCb溶液，充分反应后过滤，向滤

液中滴入几滴溶液，观察到，证明溶液中无氢氧化钾。

【反思提高】植物通常适宜在偏中性的土壤中生长，据此草木灰可在性的土壤中

施用。

9.9.（2020•山西）在一次实践活动中，某小组同学对游泳馆内清澈湛蓝的池水产生了浓

厚的兴趣，他们对池水呈现蓝色的原因、溶质成分、池水处理方法和对环境的影响，展

开了连续性问题探究。

活动一：查阅相关资料，寻找池水呈现蓝色的原因。

【查阅资料】水对蓝光的反射作用使水呈现蓝色，水越深蓝色越深。

【交流讨论】光反射引起池水呈现蓝色，从微观角度分析，水分子本身改变。有

同学质疑：池水呈现蓝色可能加入了硫酸铜。

活动二：检验泳池水中是否加入硫酸铜。

实验步骤实验现象实验结论

1.取少量泳池水于试管中，滴有蓝色沉淀产生池水中含有Cu2+

加几滴________________

2.另取少量泳池水于试管中，产生白色沉淀池水中含有的离子是_____（用

满加足量稀盐酸，无明显现象,符号表示）

再滴加几滴___________

【实验小结】泳池水中含有硫酸铜。步骤1发生反应的化学方程式为

【实验调查】同学们咨询了泳馆的管理人员，得知:

①池水是定期净化再利用的。

②池水中硫酸铜起到抑制藻类繁殖等作用。

活动三：设计泳池水净化模拟实验装置（如图）。

【进行实验】小组同学取一定量的