2021中考化学总复习突破：实验探究题（标签损坏类）

2021中考化学总复习专题突破：实验探究题

（标签损坏类）

1.某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现-瓶标签残缺的无

色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所

占的质量分数）。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行

了如下探究：

（1）［大胆猜想］

猜想一：水；

猜想二：稀硫酸；

猜想三：过氧化氢溶液。

小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一

不合理，理由是水是（填物质类别）。

［设计方案］

同学们结合所学知识设计出如下探究方案

实验方案实验现象

方案一：向盛有少量镁条的试管观察到试管中有________产生。

中加入适量的该液体。涉及反应方程式为________O

方案二：向盛有少量④观察到无气泡产生，带火星的木

—(填化学式)的试管中加条不能复燃

入适量的该液体，并将带火星的

木条放在试管口。

(2)［结论与解释］

以上事实证明猜想是正确的。

［反思与评价］

为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意

2.有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶，如图所

Zj\O

老师告诉大家，瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶

液、氯化钠溶液、蒸储水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质，并

确定试剂瓶的标签，化学小组的同学进行了如下探究活动。

【实验探究】

(1)从受损的标签信息看，大家一致认为该液体不可能是

(2)甲同学设计了如下方案进行探究。

实验操作实验现象实验结论

取适量瓶内液体加入—该液体是碳酸钠溶液

试管中，滴加足量的

稀盐酸

(3)乙同学认为甲同学的结论不准确，又设计了如下方案进行探

究。

实验操作实验现象实验结论

取适量瓶内液体加入试管中，滴该液体中的溶质为氢

■-------------------------------------------

加过量Ca(0H)2溶液。静置氧化钠和碳酸钠。

后，取上层清液，滴加酚醐溶液

(4)丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处，于是丙同学只改

用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液，重新按照乙的方法进

行实验，得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致，且结论完全

正确。则丙同学改用的试剂为。

【实验结论】

实验后，最终得到的结论是：原试剂瓶标签10%溶液。

(5)【反思与交流】

为了不使标签破损，倾倒液体时应如何正确操作o

(6)药品取完之后应及时保存。

3.化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签残缺的试剂(如

图)，同学们对此进行了如下探究。

（提出问题）这是一瓶什么溶液?

（1）（猜想与假设）

海天同学的猜想是Na2s。3溶液；刘浩同学的猜想是Na2s0」溶液；你

的猜想是（写一种）。

（2）（查阅资料）

I.白色沉淀BaSOs不溶于水，但要溶于稀盐酸。

II.硝酸具有强氧化性，能将BaSQ：氧化成BaSO.o

111.岫2503与稀盐酸反应产生5。2,S02能使石灰水变浑浊，也能使

品红溶液褪色。

（进行实验）

I.海天同学取适量的该溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生无色气

体，他认为自己的猜想成立，而刘浩同学认为他的结论不合理，原

因是o

（3）II.刘浩同学为了验证自己的猜想，

做了如下实验：取适量的该溶液于试管中，先滴加足量的BaCL溶

液，再滴加过量稀硝酸，现象为，刘浩同学认为自己的猜

想成立。

（4）m.卓玛同学对刘浩同学的猜想又提出了质疑，她认为加

BaCk和稀硝酸，Na2s也会产生沉淀，为了验证自己的观点，做了

如下实验：

步骤操作实验现象实验结论

步骤1取少量该溶液于试管中，滴—无

加足量的BaCh溶液

步骤2向步骤1的试管中滴加足量—此溶液不是

的稀盐酸Na2so4

步骤3将步骤2中产生的气体通入品红溶液—

品红溶液褪色

（5）写出卓玛同学实验过程中的化学方程式：

4.实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图1所示）的无色溶液,老师叫各

小组开展探究。

图1

（提出问题）这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?

（猜想与假设）经了解得知,这瓶无色溶液原本是存放在消毒剂的柜

子里。由此猜测:可能是酒精（C2H50H）、过氧化氢、高锌酸钾的溶液

中的一种。

（理论分析）为了确定该溶液,他们首先进行了分析

（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶

液。

（2）乙同学通过溶液的也得到与甲同学相同的结论。

（设计实验）为了确定该溶液究竟是哪一种溶液，他们设计了如下实

验。

实验操作实验现象

①闻溶液气味。②取少量该无①没有气味②有气泡产生，带

色溶液于试管中，稍加热,将带火火星木条复燃

星木条伸入其中

（3）（实验结论）该瓶溶液是溶液，反应符号表达式为

（4）（实验反思）标签受到腐蚀的原因可能是。

（5）（知识拓展）利用此试剂的性质，小组设计了如图2所示装置

进行有趣的实验。

实验操作实验现象

将滴管中的该溶液滴入装有二氧化镒的锥形瓶中—

5.实验室有一瓶常用无色液体的标签模糊了（如图）。为确定该瓶

溶液的溶质是什么，同学们进行了如下探究：

（提出问题）这瓶溶液的溶质是什么？

（作出猜想）

猜想1：NaOH

猜想2：Na2c

猜想3：NaHC03

猜想4：NaCl

（查阅资料）NaHCOs溶液显碱性，NaHCOs溶液不与CaCl2溶

液反应。

（1）（实验探究）

实验步骤实验现象实验结论

小亮取2mL该无色溶液于试管溶液变红猜想1、3成立猜

中，滴加2滴无色酚醐溶液想2、4不成立

小丽取2mL该无色溶液于试管立即产生气泡猜想_______不成

中，加入3mL稀盐酸

（2）（交流讨论）

同学们一致认为小亮的实验结论不正确，理由是

（3）为了确定该无色溶液到底是什么，小强继续进行如下实验:

①取2ml该无色溶液于试管中，滴加CaC12溶液，边加边振荡，

观察到产生白色沉淀。由此得出猜想成立，反应的化学

方程式为。

②另取2ml该无色溶液于试管中，逐滴加入稀盐酸，一段时间后才

观察到有气泡产生。

（4）（拓展思考）小丽和小强都向无色溶液中加入稀盐酸，为什

么现象不同？

（延伸探究）同学们查阅资料发现：向Na2c溶液中逐滴加入稀

盐酸时，反应分两步进行：

Na2C03+HCl==NaHC0:!+NaCl；NaHCO3+HC1==NaC1+CO2+H2O0

故出现小强的实验现象。

（应用提升）现有两瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是碳酸

钠溶液和稀盐酸中的一种，若不另加任何试剂要将二者鉴别开，你

的鉴别方案是（写出操作方法、现象和结论）。

6.一次化学兴趣小组活动中，老师拿来一瓶标签有破损的试剂瓶，

如下图，里面盛有一种无色溶液。该化学兴趣小组的同学对此展开

探究：

（1）（提出问题）这瓶无色溶液的溶质是什么呢?

（作出猜想）

猜想一:CaCO3；

猜想二：CaCl2；

猜想三：Ca(OH)2；

猜想四：Ca(N03)2o

(讨论交流)讨论后，大家一致认为猜想一是错误的，其理由是

(2)(查阅资料)CaCk溶液、Ca(N03)2溶液均呈中性。

(实验探究)为验证其余猜想，小组的四位同学分别设计了如下实

验：

实验编号实验一实验二实验三实验四

实验方案通入co：二碳酸钠

二

酚酎X

「溶液11广溶'液

1!]

实验现象产生白色沉淀产生白色沉淀产生红褐