湖北省黄冈市麻城实验高中2023年生物高二第一学期期末综合测试模拟试题含解析

湖北省黄冈市麻城实验高中2023年生物高二第一学期期末综合测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种()A.提高了后代的出苗率 B.提高了后代的遗传稳定性C.产生的突变大多是有利的 D.能提高突变率以供育种选择2．如图所示装置测定酵母菌的细胞呼吸类型。在25℃下经过10分钟再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是（）A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗氧气的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差B.装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C.装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸D.装置1的红色液滴左移动，装置2的红色液滴不移动，则说明酵母菌死亡3．切除某动物的垂体后，血液中相应的激素含量变化正确的是（）A.生长激素减少，促甲状腺激素也减少 B.生长激素减少，促甲状腺激素增加C.生长激素增加，甲状腺激素也增加 D.生长激素增加，甲状腺激素减少4．下列关于生态系统相关的说法，正确的有几项（）①食物网中某生物的位置不能被其他生物取代②当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化，这一事例属于抵抗力稳定性③组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，不断在无机环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态系统的物质循环④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能⑤植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息A.一项 B.两项 C.三项 D.四项5．截至2021年7月，新冠病毒mRNA疫苗全球接种剂量已超过4亿剂次。新冠病毒mRNA疫苗的技术路线为：体外设计编码新冠病毒抗原蛋白的mRNA序列，经序列优化、化学修饰和纯化后，递送至人体细胞内，在细胞内指导合成新冠病毒抗原蛋白，从而诱导机体免疫应答。以新冠病毒mRNA疫苗为代表的mRNA技术因其在医学领域掀起的巨大变革而荣登2021年“全球十大突破性技术”名单榜首。下列相关叙述错误的是（）A.对新冠病毒mRNA进行序列优化和化学修饰可能是为了防止其被降解B.新冠病毒mRNA疫苗发挥作用的过程中需要转运RNA和核糖体RNA的参与C.新冠病毒mRNA疫苗可引起机体的细胞免疫而不会引起体液免疫D.接种新冠病毒mRNA疫苗后若与新冠病毒感染者接触仍有可能感染6．下列有关细胞外液叙述，不正确的是A.细胞外液是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介B.机体大多数细胞生活在组织液中C.细胞外液的渗透压主要来源于Na+和Cl-D.细胞外液理化性质一直处于稳定不变的状态7．结肠癌发生的相关机理如下图所示。有关叙述正确的是（）A.致癌因子是细胞癌变根本原因，生活中应远离致癌因子B.与正常细胞相比，癌细胞膜上的蛋白质含量一定减少C.与细胞增殖有关的某一基因发生突变就会导致细胞癌变D.通过镜检观察细胞形态可作为判断细胞癌变的依据8．（10分）在一个种群中随机抽出--定数量的个体，其中基因型为AA的有4个，基因型为Aa有78个，基因型为aa的有18个，则基因A和a的频率分别是（）A.18%、82% B.64%、36% C.43%、57% D.8%、92%二、非选择题9．（10分）绿萝是较好的室内装饰植物之一，某生物研究小组在实验室条件下探究影响绿萝生根的因素，他们以某一正常生长的绿萝枝条（无叶枝条和有叶枝条）材料分别用植物生长调节剂a，营养素b及二者的混合液处理枝条进行了A、B、C三组实验。回答下列问题：A组B组C组无叶枝条3330有叶枝条29331（1）植物生长调节剂与植物激素的主要区别是________________________________________________。（2）该实验的自变量为____________，处理枝条的方法有____________（写出两种）等。（3）A组中无叶枝条和有叶枝条的生根数量差别很大，而C组中无叶枝条和有叶枝条的生根数基本一致，最可能的原因推测是______________________________。（4）绿萝的幼叶和伸长茎中都不含细胞分裂素，而有较多的生长素和赤霉素，则对此现象合理的解释是：幼叶和伸长茎的生长主要是通过____________来实现的，而不是通过____________实现的。10．（14分）手触到了火或尖锐的东西，就会发生图示的神经调节过程，回答下列问题：（1）人体行为的产生是一个复杂的生理过程，感受器接受刺激后，__________（“一定”或“不一定”）会产生兴奋。图中反射弧的效应器是__________。针刺肌肉后，图中电流表指针偏转情况为__________。（2）某人的手无意间被针刺了一下，他只感到疼痛却没有作出反应，从反射弧的结构和功能分析，其受损部位可能是__________。（3）请解释该人先缩手后感觉到疼的原因是__________。11．（14分）用4种不同方式培养酵母菌，其他培养条件相同，酵母菌种群数量增长曲线分别为a、b、c、d，如图所示。回答下列问题。（1）培养酵母菌时需要将温度控制在20℃左右，原因是_________________。（2）曲线a所示的种群数量增长最快，主要原因是种群增长所需的______________最丰富。（3）曲线d为对照组，对照组的培养方式是____________________。该组酵母菌数量增长到一定程度后，种群增长逐渐变慢，其限制因素有_______________________（答出2点即可）。（4）随着培养时间的延长，在有限的空间中，每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。环境容纳量是指____________________________。12．母亲孕期肥胖或高血糖会增加后代患肥胖和代谢疾病的风险。科学家用小鼠进行实验，研究孕前高脂饮食对子代代谢调节的影响。（1）从孕前4周开始，实验组雌鼠给予高脂饮食，对照组雌鼠给予正常饮食，食物不限量。测定妊娠第20天两组孕鼠相关代谢指标，结果如下表。分组体重（g）胰岛素抵抗指数脂肪含量（mg/dL）瘦素含量（ng/dL）脂联素含量（μg/dL）对照组38．83．442523．710．7实验组49．14．893446．95．6①正常情况下，体脂增加使脂肪细胞分泌的瘦素增多，瘦素经____运输作用于下丘脑饱中枢，抑制食欲，减少脂肪合成，该机制为____调节。表中结果显示，实验组孕鼠瘦素含量_______，但瘦素并没有发挥相应作用，这种现象称为“瘦素抵抗”。②脂联素是脂肪细胞分泌的一种多肽激素，能增加细胞对胰岛素的敏感性。据此推测实验组孕鼠出现胰岛素抵抗的原因是____。（2）24周龄时，给两组子代小鼠空腹注射等量的葡萄糖或胰岛素，检测结果如图1。图1结果显示，与对照组相比，实验组小鼠________，推测实验组子鼠出现了“胰岛素抵抗”。（3）研究发现，幼鼠脂肪组织的瘦素和脂联素含量与各自母鼠均呈正相关。测定幼鼠脂联素基因和瘦素基因的表达量、基因启动子所在区域的组蛋白甲基化水平，结果如图2①结果显示，实验组通过提高脂联素基因启动子所在区域的组蛋白甲基化水平，从而____，影响脂联素的合成，使组织细胞对胰岛素的敏感性降低。②瘦素基因的表达量与其启动子所在区域的组蛋白甲基化水平呈_____相关。但由于血脂过高会抑制瘦素向脑内运输，导致瘦素抵抗，引起肥胖。（4）根据该项研究结果，对备孕或孕期女性提出合理建议：____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】诱变育种利用的是基因突变，能出现新基因控制的新性状，能提高突变率，加快育种进程，D正确。不一定是提高了后代的出苗率，A错误。不一定都是纯合子，所以不一定提高了后代的遗传稳定性，B错误。基因突变具有多害少利性，C错误。2、D【解析】1、装置1中：NaOH吸收了CO2，所以测定的是O2的吸收量，因此能判断有氧呼吸的强度：当液滴不动，则无O2释放，表明没有进行有氧呼吸；当液滴向左移动，则吸收了O2，进行了有氧呼吸。2、装置2中：当红色液滴不动时，O2的吸收=CO2的释放，表明没有进行无氧呼吸；当红色液滴向右移动时，CO2的释放大于O2的吸收，表明进行了无氧呼吸。【详解】A、装置1中NaOH溶液的作用是吸收细胞呼吸所产生的CO2，红色液滴移动的距离是细胞进行有氧呼吸消耗的氧气引起装置内的气体压强减小所致，因此红色液滴向左移动的体积代表有氧呼吸消耗的O2的体积；装置2中的蒸馏水既不吸收CO2、也不产生O2，所以红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差，A正确；B、若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明细胞呼吸产生的CO2量大于消耗的O2量，说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，B正确；C、若装置1的红色液滴不移动，说明没有O2消耗，装置2的红色液滴右移，说明细胞呼吸产生了CO2，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸，C正确；D、若装置1的红色液滴左移，说明有O2消耗，装置2的红色液滴不动，说明细胞呼吸产生的CO2量与消耗的O2量相等，由此可推知，萌发的种子只进行有氧呼吸，D错误。故选D。3、A【解析】垂体分泌生长激素，还分泌促激素促使其他内分泌腺分泌相关激素，故切除动物的垂体后，生长激素分泌减少，促甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素分泌液减少。甲状腺激素分泌液减少后，通过负反馈调节使促甲状腺激素释放激素分泌增加。【详解】切除垂体，由垂体产生的生长激素、促甲状腺激素都无法合成，因此生长激素分泌减少，促甲状腺激素分泌减少，且甲状腺无垂体产生的促甲状腺激素的作用，甲状腺分泌的甲状腺激素会减少，因此切除某动物的垂体后，血液中生长激素减少、促甲状腺激素减少、甲状腺激素减少。A正确，BCD错误。故选A。4、C【解析】1、组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，有从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统中的物质循环。2、信息包括：物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为。3、抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响。【详解】①某种生物灭绝后，其在食物网中的位置会被其他生物替代，①错误;②抵抗力稳定性指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力，当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化，属于抵抗力稳定性，②正确;③生态系统的物质循环是指组成生物体C、H、O、N、P、S等元素，都不断地进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，③正确;④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能，如果一个生态系统长时期内没有能量输入，这个生态系统就会崩溃，④正确;⑤生态系统的信息传递，它可发生在同一物种之间的不同个体或不同物种之间，而植物生长素的作用是在个体的体内，⑤错误。故选C。5、C【解析】翻译是指游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。体液免疫的过程为，当病原体侵入机体时，一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。在细胞因子的作用下，B细胞接受两个信号的刺激后，增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞免疫过程为，被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。同时辅助性T细胞分泌细胞因子加速细胞毒性T细胞的分裂、分化。新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。分析题意可知，对于人体细胞来说，新冠病毒mRNA疫苗为外源RNA，在细胞内会被降解，对将新冠病毒mRNA改造后可防止被降解，导入人体细胞内，在在细胞内指导合成新冠病毒抗原蛋白，利用抗原毒蛋白激发人体的免疫应答。【详解】A、新冠病毒mRNA为外源核酸，会被细胞降解，对新冠病毒mRNA进行序列优化和化学修饰可防止其被细胞降解，A正确；B、由分析可知，作为疫苗的mRNA在接种者细胞内通过翻译过程合成出抗原蛋白，此过程中需要转运RNA和核糖体RNA的参与，B正确；C、mRNA疫苗指导合成出的抗原蛋白存在于细胞内，能引起细胞免疫，当该细胞被被细胞毒性T细胞杀死后，抗原蛋白会释放至内环境中，可引起体液免疫，C错误；D、接种疫苗后，机体产生抗体和记忆细胞，但抗体和记忆细胞的数量随时间推移会降低，故接种新冠病毒mRNA疫苗后，与新冠病毒感染者接触仍有可能感染，且新冠病毒为RNA病毒易发生突变产生新类型，导致因疫苗产生的记忆细胞不能识新型病毒，D正确。故选C。6、D【解析】A、细胞外液又叫内环境，是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介，A正确；B、机体大多数细胞生活在组织液中，少数细胞生活在淋巴或者血浆中，B正确；C、细胞外液的渗透压主要来源于Na+和Cl-，C正确；D、细胞外液的理化性质处于相对稳定状态，D错误。故选D7、D【解析】1、细胞癌变的原因包括内因和外因，其中外因是物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。2、癌细胞的主要特征：能无限增殖；细胞形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低，导致细胞易扩散转移。【详解】A、细胞癌变的原因包括内因和外因，其中致癌因子属于外因，其根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，A错误；B、细胞癌变过程中，细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，但膜蛋白的含量不一定减少，B错误；C、癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5-6个基因突变，才能赋予癌细胞所有特征，这是一种累积效应，C错误；D、癌细胞的形态发生显著改变，通过镜检观察细胞形态可作为判断细胞癌变的依据，D正确。故选D。8、C【解析】1、种群的基因频率是在种群基因库中某基因占该种群中所有的基因的比例。2、基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率【详解】由题意知，该种群中AA=4个，Aa=78个，aa=18个，植物该种群中A=78+4×2=86，a=18×2+78=114；根据基因频率的概念可知，A的基因频率是86÷（114+6）×100%=43%，a的基因频率是114÷（114+6）×100%=57%，C正确。故选C。二、非选择题9、①.植物生长调节剂由人工合成，植物激素由植物体内产生②.处理枝条的试剂、枝条是否有叶（或枝条种类③.浸泡法、沾蘸法④.有叶枝条可能会产生与营养素b有类似作用的物质⑤.细胞的伸长⑥.细胞的分裂【解析】1、本实验的实验目的是探究影响绿萝生根的因素，根据单一变量原则及实验中对枝条的处理可知，本实验中处理枝条的试剂和枝条是否有叶是该实验的自变量。2、分析表格，用植物生长调节剂a处理的A组中，无叶枝条和有叶枝条的生根数量差别很大，说明植物生长调节剂a对无叶枝条作用效果较差；营养素b处理的B组中无叶枝条和有叶枝条的生根数都为3，说明单独使用营养素b处理枝条，对无叶枝条和有叶枝条的效果都一样；而用植物生长调节剂a和营养素b混合液处理的C组中，无叶枝条的生根数达到30，与有叶枝条的生根数基本一致；且有叶枝条的生根数量在植物生长调节剂a处理的A组与用植物生长调节剂a和营养素b混合液处理的C组中数量相差不大，说明有叶枝条可能会产生与营养素b类似作用的物质，使得有叶枝条在A、C两组不同处理条件下生根数量相当。【详解】（1）植物生长调节剂是人工合成的可以发挥和植物激素类似作用的化合物，而植物激素是植物体内自身合成的。（2）根据题意可以得知，本实验中处理枝条的试剂和枝条是否有叶是该实验的自变量。实验中分别用植物生长调节剂a，营养素b及二者的混合液处理枝条，可由浸泡法或沾蘸法处理枝条。（3）用植物生长调节剂a处理的A组中，无叶枝条和有叶枝条的生根数量差别很大；而用植物生长调节剂a和营养素b混合液处理的C组中，无叶枝条和有叶枝条的生根数基本一致；且有叶枝条的生根数量在植物生长调节剂a处理的A组与用植物生长调节剂a和营养素b混合液处理的C组中数量相差不大，说明有叶枝条可能会产生与营养素b类似作用的物质，使得有叶枝条在A、C两组不同处理条件下生根数量相当。（4）绿萝的幼叶和伸长茎中都不含细胞分裂素，而有较多的生长素和赤霉素，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，而生长素和赤霉素的作用是促进细胞伸长，说明幼叶和伸长茎的生长主要是通过细胞的伸长来实现的，而不是通过细胞的分裂实现的。【点睛】解答本题的关键在于运用所学的植物激素及植物生长调节剂的作用等知识，分析题目信息，准确作答。10、（1）①.不一定②.传出神经末梢和它支配的肌肉③.不发生偏转（2）传出神经或效应器或脊髓部分受损（中间神经元）（3）缩手反射的神经中枢在脊髓，完成反射经过的神经元少，而产生痛觉的中枢在大脑皮层，经过的神经元多，兴奋传递所需时间较长【解析】1、分析图可知，当手触到了火或尖锐的东西，会通过皮肤中的感受器将刺激通过传入神经传到神经中枢，即脊髓中枢，一方面，通过非条件反射，通过传出神经，使肌肉收缩，将手收回；另一方面，通过传入神经传入高级中枢大脑皮层，大脑皮层对信息进行处理后，通过传出神经以及中间神经元作出相应应答。2、神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧。反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)组成。反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。【小问1详解】要产生兴奋必须要有刺激，并且刺激必须要达到阈值才能产生兴奋，所以感受器接受刺激后，不一定会产生兴奋。分析图可知，手指皮肤和传入神经相连接，肌肉和传出神经相连接，所以图中反射弧的效应器是传出神经末梢和它支配的肌肉。由于兴奋在突触处只能单向传递，所以针刺肌肉后，图中电流表指针偏转情况为不发生偏转。【小问2详解】感觉在大脑皮层产生，由题意可知，该人能感觉到疼痛，所以感受器、传入神经和大脑皮层相应中枢没有受损，但该人不能做出反应，那么可能出传出神经、中间神经元（脊髓中枢）或效应器（传出神经末梢和它支配的肌肉）受损，使他不能作出反应。【小问3详解】分析图可知，缩手反射的神经中枢在脊髓，而感觉到疼痛是在大脑皮层，所以该人先缩手后感觉到疼的原因是缩手反射的神经中枢在脊髓，完成反射经过的神经元少，而产生痛觉的中枢在大脑皮层，经过的神经元多，兴奋传递所需时间较长。【点睛】本题借助图形考查了兴奋在神经纤维上的的传递和传导以及电流表的偏转情况等知识点，需要学生借助所学知识，正确理解图中兴奋的传递过程，再结合所学知识准确作答。11、(1).最适合酵母菌繁殖(2).营养物质(3).不换培养液(4).营养物质的消耗、有害代谢产物的积累(5).特定环境所能容许的种群数量的最大值【解析】据图分析，该实验的自变量是酵母菌培养液的更换时间间隔、培养时间，因变量是酵母菌数量，其中d曲线为对照组，其应该不换培养液；培养液更换频率越高，有害代谢产物积累越少，营养越充足，种群生长越趋向于“J”型曲线。【详解】（1）由于20℃左右最适合酵母菌繁殖，所以培养酵母菌时需要将温度控制在20℃左右。（2）据图分析可知，a曲线的酵母菌培养液更换的时间间隔最短，营养物质最丰富，所以其所示的种群数量增长最快。（3）根据以上分析已知，曲线d为对照组，应该不换培养液；培养一段时间后种群数量不再增加，其限制因素有：营养物质的消耗、有害代谢产物的积累等。（4）环境容纳量即K值，是指特定环境所能