Unit5CanIhaveapet-（教学设计）湘少版英语五年级上册

湘少版五上Unit5CanIhaveapet?第一课时教学设计教学目标：掌握rabbit、parrot、pet、basket、hold的发音及书写；掌握句型：CanIhave...?Yes,youcan./No,youcan’t.重点：CanIhave...?Yes,youcan./No,youcan’t.难点：parrot的发音教学步骤：Step1：PrelearningWatchavideoof“Whatisapet?”T:Let’swatchavideo“Whatisapet?”T:Whatisa“pet”?什么是pet?(教师板书pet在黑板左上角偏右的位置）T:Apetisananimal.你们知道哪些宠物的英文名吗？S1:S2:S3:...2.Game(希沃白板分类游戏）3.Learnsentencepattern“CanIhaveapet?”T:Doyouhaveapet?Doyouwanttohaveapet?当你想拥有一个宠物时，用英文该怎么表达呢？T:Today，we’regoingtolearnUnit5CanIhaveapet?(教师板书标题,学生猜测中文，全体学生写上中文。）Step2:WhilelearningT:对于“CanIhaveapet?”我们的肯定回答是......S:Yes.Hereyouare.T:Yes,youcan.(为什么不能是“hereyouare”)T:“Hereyouare.”的中文意思是......Ss:给你。T:你对妈妈说：妈妈，我可以拥有一个宠物吗？妈妈不可能马上就把宠物给到你。所以我们不能用“Hereyouare.”T:否定回答是：Ss:No,youcan’t.(学生做相关笔记）T:在这个问句里，我们可以把“I”变成“we”，我们可以做同样的回答。T:Let’sgotothepetshop.ThereisbirdSs:amouse、adog、acatandaparrot(D部分要讲到parrot,ABC部分的内容相对简单，在学习时在B部分可加入单词parrot)T:intheshop.Sowhatpetsdoyouwanttohave?请你用“CanIhaveapet?”来进行提问？S1:CanIhaveapet?T:Yes,youcan.Youcanhaveadog.S2:CanIhaveapet?T:Yes,youcan.Youcanhavearabbit.Arabbitneedsacage.(从课件右端拖出cage)教读cage的发音，并让同学们在A部分做好相关笔记。T:Thisisabasket.(希沃白板出示basket的图片,教师教读basket。）T:basketSs:basketT:Thisgroup,onebyone.S1:...S2:...S3:...S4:...S5:...S6:...T:LookatpartApicture3“CanIhaveabasketformyrabbit?”S:我能给我的兔子买个篮子吗？T:WritedowntheChinesemeaning.(生做笔记）T:Payanttentionto“for”为了（教师在E英语宝上用红笔圈出for并让学生写上中文意思）T:Let’smakesentencestogether.(希沃白板上出示句型CanIhaveabasketformy...?让学生用黑板上的宠物图片进行替换）Ss:......T:3minstoreadthissentencealoud.(全班同学大声朗读并背诵，小组长下位指导