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文档简介

健美操基本步伐教案年级：班级：人数：课时：授课者：王亚丽教学内容健美操基本步伐的组合创编教学器材音响一个教学目标通过学习，使学生了解健美操的基础动作及变化规律；通过学习，使90%学生能够创编健美操基本步伐脚尖侧点地和吸腿基本步伐小组合，10%学生能够随小组做出创编组合；3.培养自主创编能力，提高合作学习及相互交流的能力。重点难点重点：脚尖侧点地和吸腿基本步伐的组合创编；难点：组合与音乐的协调配合。阶段课的内容学练步骤要求负荷时间次数强度准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，清点人数，报告老师。2、宣布本次课的内容以及注意事项（情景设定）3、检查服装，安排见习生。二、准备活动1、健美操专项性练习2.节拍“拍拍拍”1.体育委员整队，报告出勤情况，教师检查服装；2.师生问好；3.安排见习生；4.教师利用示范和微课带入教学。1.以教师为圆心，外援线为起点，内圆线为重点，进行往返健美操专项热身。2.第一、二排学生逆时针，第三、四排顺时针分别以一路纵队分为八组，跑到小组所在位置；3.节拍“拍拍拍”根据口令，跟随老师做关节活动，主要体会节奏。师生精神饱满通过健美操专项性练习以及关节活动，充分热身激发上课兴趣。2分钟6分钟11中基本部分一、复习与提高（一）健美操基本步伐学习组合创编（三）成果展示体能游戏（我是一个小鸭子，咿呀咿呀哟）教师根据课前收集的视频作业，将学生进行分组（课前已完成），组织学练；师生活动：学生分组练习基本步伐，注重基本步伐动作路线及发力，教师巡回察看并指导。师生探究，如何创编组合，创编顺序等，组长归纳好反馈给教师；结合探究结果，各组有组长组织练习。可根据动作编排队形；小组成果集体展示。学生在教师的组织下进行练习学生迅速站好队形；教师发令；学生开始练习；教师鼓励学生积极练习。仔细听讲，认真学练，大胆探究。注意安全注重创编技巧与方法自信展示，彰显个性坚持不懈，迎难而上5分钟10分钟3分钟10分钟中小中结束部分放松活动课堂小结1.师生点评；2.布置作业收器材宣布下课安静有序师生一起探讨上课学练情况，并积极引导下一节课的学习内容；教师对作业提出要求值日生收器材通过放松活动，充分使

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