小学信息技术六年级信息技术教案

六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目的：1、理解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。2、理解电脑在信息时代的作用。3、理解电脑的发展史。教学重点：电脑在信息时代的作用。教学难点：教学时间：1学时。教学建议：信息（information）：教师能够举例来阐明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表达的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此能够在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组报告。教师重要向学生介绍因特网作用，教师也能够向学生简朴演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们能够把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的构成的阅读材料。第2课惯用软件的安装与删除教学目的：1、学会惯用软件的安装。2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：软件的安装与删除。教学难点：教学准备：准备某些惯用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。教学时间：1学时。教学建议：软件的安装：应当让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令普通是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的规定不适宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师能够选择课文中两种办法的其中一种进行具体的解说，另一种能够介绍的简朴某些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。第3课走进多媒体世界教学目的：1、初步理解多媒体的含义，认识多媒体电脑。2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文献。3、学会媒体播放机的使用办法。学时安排：1学时。课前准备：多媒体文献：图像和影像（配套光盘中的图片、电影文献夹）教学重点：学会使用媒体播放机。教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体文献。教学建议：1、多媒体是一种比较抽象又时时刻刻随着在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师能够通过多举某些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，美丽的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节动人的动画片，梦幻般的游戏世界从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的爱好。2、多媒体电脑重要能够通过以图片的形式呈现给学生，教师也能够把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师能够把各部分派件拆下来供学生观看，学习。3、介绍多媒体文献时，能够结合图标进行，方便于学生掌握。每种多媒体文献介绍后来要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文献，并去打开它们，看看里面有些什么信息。4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。这里的重点是想观赏什么媒体文献，就要选择对应的文献类型，这里教师能够结合前面的讲的多媒体文献，逐步引导学生这样去做，先选择想要观赏的文献类型，再选择想要观赏的文献。第4课让电脑帮你学习教学目的：1、理解电脑在学习中的用处。2、学会使用多媒体教学软件。学时安排：1学时。课前准备：多个各样的多媒体教学软件。教学重点：理解电脑在学习中的用处。教学建议：1、这节课的重要任务是让学生理解电脑在学习中的巨大作用，教师能够通过多个各样多媒体教学软件的演示，来达成这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的爱好。因此，教师要尽量多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。2、电脑在学习或教学中的应用普通称作计算机辅助教学，即CAI。计算机辅助教学有下列某些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物能够形象化，宏观事物能够微观化，微观事物能够宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不停发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生能够根据自己的实际状况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达成因材施教的目的，同时学生在相似的时间内也能够从中获得更多的信息。（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学能够实现个别教学，每个学生在电脑中能够找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的必定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年纪特点，因此能够大激发学生的学习主动性。教师能够通过演示和介绍，让学生全方面理解计算机辅助教学。3、有条件的学校可觉得学生准备某些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。第5课查看其它电脑上的信息教学目的：1、初步理解网络和网络的作用。2、能使用网上邻居查找其它电脑上的信息，并获取信息。学时安排：1学时。课前准备：调试好WindowsNT或Windows对等网，为每台计算机设立好共享。教学重点：查找并获取其它电脑上的信息。教学难点：理解网络和网络的作用。教学建议：1、凡将地理位置上分散且含有独立功效的多个计算机及附属设备，通过通信设备和线路按不同的构造连接起来，配以功效完善的网络软件，能进行信息交换及资源共享的系统，称为计算机网络。这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生规定不适宜过高，学生只要懂得把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。2、教师能够向学生介绍一下网络的类型和特点：网络在应用上重要有两种类型：一种为局域网络（LocalAreaNetwork，简称LAN），另一种为广域网络（WideAreaNetwork，简称WAN）网络含有下列特点：（1）设备共享网络中的外部设备能够共享，例如全部的顾客都能够使用网络中的一台打印机，这样能够节省设备。（2）资源共享网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一种程序或数据文献，全部的顾客都能使用它。（3）信息交换与传递在网络上能够很方便的将信息发送给其它顾客，同时也能收到来自其它顾客的信息。3、这节课的重要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息，体验网络所带来的极大便利，这个目的需要通过使用网上邻居来实现。当网络上的每个顾客设立好电脑的共享后来，就能够通过网上邻居来访问其它顾客的电脑了。查看其它电脑上信息比较方便，获以其它电脑上的信息有一定的难度，这里老师能够通过演示让学生看明白。先从其它顾客的电脑上找到看书需要的信息，然后将其选中，单击复制，最后将其粘贴到自己电脑上的对应文献夹里。第6课网上冲浪教学目的：1．初步理解因特网的构成。2．能启动、退出网络浏览器。3．掌握进入目的网页的两种办法，①在地址栏中输入网址；②通过链接。4．理解网站的概念。学时安排：1学时课前准备：1．安装好网络合同及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。2．下载中国科普博览网站（最少三层网页）。教学重点：进入目的网页的两种办法。教学难点：1．因特网的构成。2．通过输入网址进入指定网页。教学建议1．因特网的应用和构成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生规定不适宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范畴就行了，对于因特网的应用，能够结合第4册的第1课中电脑的发展部分引导。2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的办法后，要让学生多练习。3．对于通过链接进入网页，教材中的例子都是在同一种网站中浏览，但在练习中提供了从一种网站链接到另一网站的例子。4．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其它网页的链接，而不用〖迈进〗、〖后退〗按钮。5．教学中要具体提出两种浏览指定网页的办法。6．考虑到学校里普通不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设立也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所理解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来解决，由教师根据学时和学生实际状况，安排课堂解说或学生自己学习。这里，不规定学生进行网络安装和设立（如TCP/IP合同、拨号网络等），重要理解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。第7课使浏览更方便教学目的：1．掌握〖迈进〗、〖后退〗按钮的使用。2．理解历史统计的使用。3．掌握网页收藏夹的使用。学时安排：1学时。课前准备：1．安装好网络合同及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。2．下载中国科普博览网站（最少三层网页）。教学重点：〖迈进〗、〖后退〗按钮和收藏夹的使用。教学难点：迈进、后退的有效范畴。教学建议：1．本课与第6课浏览相似的网站。使学生清晰迈进、后退是在从打开浏览器开始，已经浏览过的网页范畴内进行的。如果已经到了最后（或最前）浏览的网页，就〖迈进〗按钮（或〖后退〗按钮）就无效了。2．使用历史统计时，会占用较大一块窗口。因此，在平时实际使用中，历史统计用得不多。3．使用收藏夹过程中，在做到第二步时，有时候对话框下面的创立到没有出现。这时只要点击〖创立到(C)〗按钮，就能出现创立文献夹。4．新建收藏文献夹能够使用〖新建文献夹〗按钮。使用〖收藏〗菜单中的〖整顿收藏夹〗能够删除、移动、重新命名、新建收藏文献夹。5．通过某些内容更新比较及时的网站，让学生理解网站是有专人维护的，内容不是一成不变的。6．鼠标右键在浏览网页时会经惯用到，要多引导、激励学生使用右键。第8课网上游xx教学目的：1．通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的办法。2．培养学生主动获取信息的意识及能力。学时安排：1学时。课前准备：如果校园网采用虚拟服务器，请在上课前浏览的要使用到的网页。或下载至服务器。教学重点：学会采用分类目录层层递进找网站的办法。教学难点：事物的分类办法学生不理解。教学建议：1．本课与前两课不同的重要地方是从这节课开始，学生是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。2．由于各个门户网站编排的分类办法不同，但愿教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类办法，教师在这里一定要让学生理解分类的普通规律。3．通过链接一步一步浏览到的目的地的过程事实上就是学生懂得事物分类的过程。第9课再游xx教学目的：1．学会在搜索引擎站点使用核心字搜索信息的办法。2．学会设立主页及使用收藏夹。3．培养学生主动获取信息的意识及能力。4．主页的设立。学时安排：1学时。教学重点：学会在搜索引擎站点使用核心字搜索信息的办法。教学难点：在找到的信息中挑出自己需要的信息。教学建议：1．本课与第8课相似，重要目的是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。2．主页的设立可根据自己班级学生的特点选择主页。普通规定全班同窗设立同一网站为主页。3．在搜索引擎站点中输入核心字学生比较容易接受的，但由于找到的多个信息较多，要学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的网站有一定的难度，教师在这里一定要多加点拔。4．收藏夹的使用重要是提高日常查找信息的效率，他的使用简朴，学生学会不难，要培养学生养成把经惯用到且网址不太好记的网站添加到收藏夹。第10课写xx游记教学目的：1．学会在因特网上下载信息。2．培养学生的信息加工、解决能力。学时安排：1学时。教学重点：学会在因特网上下载文字资料、图片资料。教学难点：信息的整顿。教学建议：1．本课与前几课不同，重要目的是使用因特网上的信息，并且要提高学生信息加工及解决能力。2．直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的办法来实现，这学生在Word、PowerPoint中已有使用经历，在这学时里应当不会成为学习障碍。3．把复制下来的资料有机的组合在一起，对我们的孩子来说还是一种挑战，在此学时中，我们应有计划的培养学生对信息的取舍，加工能力。4．把网页保存下来是一种比较快捷的办法。但另存为是，IE5.0以前版本不能保存图片，只能保存网页上的文字资料。第11课电子邮件连通你我他教学目的：1．学会