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文档简介

教学基本信息教材书名：普通高中教科书·英语必修第一册出版社：人民教育出版社单元名称Book1Unit3Sportsandfitness学科英语学段高中年级高一第一学期课标解读《普通高中英语课程标准（2020年修订）》指出：单元是承载主题意义的基本单位，单元教学目标是总体目标的有机组成部分。教师应充分了解必修课、选择性必修课和选修课的课程内容、内容要求及其之间的关联，根据高中学段的课程结构和总体目标，以及各单元的主题和教学内容，制订各单元的具体教学目标。单元教学目标要以发展英语学科核心素养为宗旨，围绕主题语境整体设计学习活动。大单元教材分析本单元以运动和健康为主题，从不同方面说明运动除了竞赛的目的，更多的还是为了身心的健康。年轻人参加运动不仅能够强身健体，还可以锻炼意志和耐力，学会与人合作，学会承受压力和失败，学会挑战自己的极限。本单元选择了年轻人晨跑作为主题图，体现了一种积极向上以及“生命在于运动”的积极意义。参照普通高中英语课程主题语境内容分类，本单元可划分为：人与自我：1.个人、家庭、社区及学校生活；2.健康的生活方式、积极的生活态度；3.认识自我，丰富自我，完善自我。人与社会：1.体育活动、大型体育赛事、体育与健康、体育精神；对社会有突出贡献的人物。人与自然：人类生存、社会发展与环境的关系。单元语篇分析学情分析通过多样化的形式，进行学情调查。调查问卷课上话题讨论，问答访谈课堂观察高一年级英语A班学生学习积极性高，兴趣浓厚，英语基础较好。大部分同学喜欢观看运动比赛，并有自己喜欢的运动，但有些同学并未把这项运动发展成爱好。也有学生反映自己并不喜欢运动。有的同学能介绍自己喜欢运动员的多方面信息，有的同学感到用英语介绍伟大运动员有困难。在学习本单元前，对于livinglegend和sportsmanship了解的比较片面。有些学生对于读前预测，跳读等阅读技巧没有关注过，阅读过程中对于写作技巧，修辞等关注较少。单元整体教学目标及课时目标指向核心素养的单元整体教学目标了解世界各地的特色体育项目、大型体育比赛及其规则；邀请朋友参加体育运动；运用本单元词介绍体育传奇人物的事迹、品格等；理解体育精神和公平竞争的深刻含义；形成正确的健身意识和习惯，树立全民健身意识；认识中国喀斯特地貌及攀岩运动，对极限运动进行理性分析，培养批判性思维；培养一项自己喜欢的运动并向同学们介绍推广。单元育人蓝图及课时规划单元课时分配：第一课时：听说课第二课时：拓展阅

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