华东师范大学附属紫竹小学体育与健身课时计划

课程管理精业育才创新快乐踩地鼠，跳跃我最行——紫竹小学二年级《跑几步单脚起跳双脚落地越过一定高度的橡皮筋》课的设计一、指导思想：本课力图从二年级学生的身心特点出发，本着以人为本的思想，通过多种手段激发学生参与体育活动的热情，有效解决跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋过程中单脚起跳双脚落地这一动作，在活动中引导学生团结合作、积极思考、勇于创新。让学生在愉快、激情的学练氛围中感受体育活动带来的乐趣。二、相关分析：1、教材分析：跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋是小学体育与健身“跳跃”教材的内容之一。它是跳跃动作中重要的教材；跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。于是在课中我分别安排了跳跃技能的学习和跳跃的游戏，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技能得以接受。2、学情分析：本课授课对象是二年级，对于二年级学生来讲，协调性较差，注意力较分散不易集中，具备一定的理解能力但是不够全面。跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋动作虽然简单，但对于二年级学生来说仍然是有一定难度的，特别是落地屈膝缓冲环节，因此在教学时，要通过启发引导、设疑探究来激发学生的兴趣，以此来提高与发展学生的跳跃能力。注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，但是让他们做感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学。因此，在教学时，设计了有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏、竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。三、学习目标：1、体验跑几步单脚起跳双脚落地越过一定高度体操垫的方法，发展跳跃能力。2、学会综合活动“小蚂蚁”运粮食的方法，发展上下肢协调能力与团队协作精神。3、逐步养成积极思考的学习能力与团队协作能力。四、重难点1、重点：单跳双落、踏跳有力2、难点：落地轻巧、屈膝缓冲五、主要教学环节：1、游戏导入，激发兴趣在课的准备部分，运用小金鸡独立的游戏进行热身，能很有效的引入单脚起跳双脚落地的的技能概念，并有效地进行脚踝关节的热身。在其之后的游戏“跳跳世界”中积极引导学生创新思考，让学生自己去发现单脚起跳这个教学重点，并由之引入主教材的教学。分层练习，实践指导要使每个学生体验成功，学习中就学习应该有一个弹性的标准和要求，因此教师应该准确把握教材的重难点，对学生的动作技能学习有一定的要求，在游戏化的学习过程中，培养学生主动参与健身的的能力，充分发挥学生对于学习的主动性和积极性。遵循由易到难、由浅到深的教学原则，将教材设计成游戏，在游戏化的学习过程中，培养在教学中采用各种生动有趣、丰富灵活的教学方法来激发学生的兴趣，把踩地鼠的游戏贯穿课的始终，满足孩子们爱玩、好奇的心理需要，促进了他们学习的浓厚兴趣，并主动的投入到学习锻炼中去。首先，原地踩地鼠，单双单双组合，先用左脚再用右脚，然后左右脚交替，使孩子们左右脚同时得到了锻炼，同时体验一下自己的优势脚；行进间的踩地鼠，孩子们分组体验助跑三步起跳双脚落地，行进间的也是左右脚互换，这样既能促进左右脚协调发展，又让孩子们找出自己的优势脚，从而更利于在接下来的活动中更好的起跳；接下来聪明的小地鼠们开始筑起了城墙，给孩子们跳跃的路上设置了障碍，孩子们要动脑思考如何能突破障碍；最后由于不同小组之间小地鼠门筑的障碍高度不一样，分组体验然后选择适合自己的高度进行游戏，体验成功的乐趣。六、问题预设1、前面放置的双脚落地的体操垫会限制住孩子们跳跃的远度影响孩子们的动作。2、地面的小圆垫在孩子们游戏的过程中容易移动。3、双脚落地时会受到踩地鼠情境的影响，不是轻巧落地。年级二年级人数30日期2013.12.4执教徐茂清班级二、3组班形式自然班周次十四课次2内容主题1.跳跃：跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋4-（2）2.综合活动：“小蚂蚁”运粮食1-（1）重点单跳双落、踏跳有力难点落地轻巧、屈膝缓冲学习目标1、学会跑几步单脚起跳双脚落地越过不同高度体操垫的方法，发展跳跃能力。2、掌握综合活动“小蚂蚁”运粮食的方法，发展上下肢协调能力与团队协作精神。3、逐步养成积极思考的学习能力与团队协作能力。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一1’课堂常规◎师生问好，宣布课的内容

积极投入，仔细倾听☆快、静、齐精神饱满xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▲二5’热身小游戏：金鸡独立43’小◎1、教师讲解热身游戏的方法2、及时表扬、及时指正

1、听清游戏要求2、四人一组进行游戏☆思想集中、注意安全、协同热身散点三17’跳跃：跑几步单脚起跳双脚落地越过高度变化的体操垫原地踩地鼠（左脚、右脚、左右脚交替）2、行进间踩地鼠3、跨越“小地鼠的防线”（小体操垫）4、分组展示6-86-6-3-52’2’2’1’中中中中◎1、讲解并示范游戏规则与方法，加强安全教育2、引导学生回忆单脚起跳、双脚落地的方法3、创设游戏情境，积极引导孩子们进入情境

1、认真听清规则，注意安全2、开动脑筋，有秩序的进行跳单双圆垫练习。3、开心有序的融入情境☆单脚起跳、双脚落地、协调自然◎1、引出并示范行进间踩地鼠的游戏方法2、提问：“如何跑几步进行踩地鼠的游戏呢？”引导学生积极动脑思考。3、组织学生示范和练习

1、学生分组体验行进间踩地鼠的游戏方法学生积极动脑思考并在实践中进行跑三步踩地鼠的游戏，学生分组体验，简单进行心得交流。☆踏跳有力、单脚起跳、双脚落地◎1、教师创设小地鼠筑城墙的情境，组织学生进行跨越小地鼠防线的练习。2、引导学生积极动脑思考，指导学生游戏3、增加小体操垫的高度，激励学生敢于挑战自我，

1、积极融入情境，分小组体验“跨越小地鼠防线的”游戏2、积极动脑，跨过小体操垫，体验成功的乐趣3、敢于面对挑战，体验不同高度对起跳的影响☆踏跳有力，落地轻巧◎组织学生进行展示

学生进行展示☆单脚起跳，双脚落地，互相鼓励，遵守秩序★安全小贴士：同一方向跳跃，两侧归队xxxx→OθOθxxxx→OθOθxxxx→OθOθxxxx→OθOθxxxx→OOOθxxxx→OOOθxxxx→OOOθxxxx→OOOθxxxx→O▋θxxxx→O▋θxxxx→O▋θxxxx→O▋θ同上四10’综合活动：“小蚂蚁”运粮食3-45’中◎1、教师提出游戏规则与方法并示范游戏，加强安全教育2、师生共同进行游戏

1、认真听清规则、注意安全2、分组集体进行游戏☆遵守规则，互相配合xxxx→xxxx→xxxx→xxxx→五1’放松活动：“小鸟飞”1’小◎教师提出放松方法，师生共同进行“小鸟飞”

学生进行“小鸟飞”的放松活动，飞成四列横队☆放松愉悦、发挥想象★安全小贴士：放松要充分散点六1’小结下课◎教师小结上课情况

学生自评☆认真听讲★安全小贴士：放松要充分，课后要洗手，这样可以使我们的身体更健康xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx