单簧管波尔卡

单簧管波尔卡教材来源：人民音乐出版社内容来源：二年级音乐下册第七单元主题：《单簧管波尔卡》授课对象：二年级学生目标确定的依据课程标准的相关要求感受体验音乐的不同情绪，感受乐曲的声音，听辨常见的乐器音色，能用语言描述音乐的情绪变化，分辨二拍子及三拍子的不同，并能用肢体语言表现出来。教材分析《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲,这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来,乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。本曲为回旋曲式,全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。学生分析二年级的学生爱唱、爱跳，对新鲜事情还是有着较强的好奇心，应充分调动他们的积极性，培养他们对音乐的兴趣。在教学过程中应用多种方法带领孩子感乐曲的旋律、情绪等，提高学生的音乐鉴赏能力。学习目标1、聆听乐曲，初步了解波尔卡这种音乐体裁，能够说出乐曲欢快活泼的音乐情绪。2、通过图形谱、画旋律线等音乐活动，感受音乐的变化，并在各乐段出现时做出相应的反应。教学重难点：听辨乐曲的情绪、速度，感受波尔卡欢、活泼的音乐特点。了解音乐三个乐段的不同。教学过程：步骤教学活动组织教学师生问好导入导入：同学们，大家好！很开心和大家相约在空中课堂，并开启一段奇妙的音乐之旅。新课学习探索体验乐曲的旋律1、初次聆听感知音乐在今天的音乐课堂上，我们会欣赏到一首动听的乐曲，课的最后还会开一个音乐party，为了在音乐party上有优秀的表现，同学们可要积极参与课堂哦！先来听一听马老师带来的这段音乐，请同学们聆听的时候思考几个问题：①这段音乐的速度是什么？②这段音乐是二拍子还是三拍子？③这段音乐的主奏乐器是什么？相信认真聆听音乐的你心中一定有了答案，我们一起来看看吧！这段音乐的速度是？（快速）它是几拍子的？（二拍子）这段音乐给你什么感受？欢快、活泼。这段音乐的主奏乐器是什么？2、介绍单簧管（出示图片）感受音色单簧管也叫黑管，是西洋管弦乐队中木管乐器的一种，是一种吹管乐器，音色柔美、圆润、明亮动听，音域宽广，表现力丰富。演奏时左手操作上节管，右手操作下节管，试着来模仿一下吧！揭示课题我们今天欣赏的音乐名字叫做《单簧管波尔卡》，是波兰作曲家普罗修斯卡改编的。什么是波尔卡呢？波尔卡是捷克的一种民间舞蹈，一般为二拍子，在捷克语中它是“半步”的意思，描述的是一只脚与另一脚之间按2/4拍子飞快交替。分段聆听音乐1、欣赏A乐段（1）初次聆听（找典型节奏型)让我们走进《单簧管波尔卡》，感受单簧管美妙的音色！共同聆听A乐段！在这一段旋律中啊，有一个典型的节奏型反复的出现，请你来找一找是什么？相信同学们都感受到了波尔卡欢快、活泼的音乐特点，找出来这个节奏了吗？是XXX0，我们一起来拍一拍！复听(拍手、拍腿感受）它就是乐谱中的红色圆圈部分，用到了同音重复的写作手法，听起来别具一格，乐曲欢快、活泼的特点立刻跃然纸上。我们再来聆听一遍，请你在这个典型节奏出现的时候拍手，感受波尔卡的特点!（3）再听（画旋律线）孩子们，我们可以用拍手表现音乐，也可以用图画，线条来表现音乐，请你伸出小手和老师一起画一画吧！（播放音乐）老师的黑板上出现了这些图画，有同学说像小花！（4）再次聆听（用动作表现）8朵小花想邀请我们同学一起走到屋子的中间跳舞呢！请你站起来吧！我们用动作来感受音乐。2、欣赏B乐段初次聆听我们来听一听乐曲的第二乐段，也就是B乐段，感受一下音乐发生了什么变化？（师画旋律线）相信大家都能够感受到音乐更加活泼俏皮、有流动感了！大家看，我们刚才画的旋律线像山峰一样，高低起伏！连绵不断，旋律线清晰的向我们呈现了旋律的上行与下行！同时乐谱中还出现了三连音，使音乐更加活泼俏皮可爱！（2）再次聆听（动作表现）有的同学说旋律像海浪一样！让我们用身体语言表现出来吧！（3）复听（模仿演奏）细心的同学还听到了这段音乐中出现了钢琴的声音，小耳朵非常灵敏！我们来试着模仿单簧管和钢琴演奏的姿势吧！（播放音乐）真是迷人的演奏家！3、欣赏C乐段（1）初次聆听单簧管还会带给我们什么惊喜？音乐还会发生什么变化呢？我们继续探索！（老师用图形谱表现更加舒展流畅的C乐段）这段音乐的节奏时而舒展，时而紧凑，相互结合，又有对比，使音乐听起来更加舒展，抒情，富有歌唱性！再次聆听请看老师的图形谱，这条长长的线表示的是长音，我们可以做一个双手打开的动作，也可以做一个邀舞的动作，邀请你的小伙伴来跳舞！让我们跟着音乐跳起来吧！完整体验音乐完整感受听辨曲式结构我们分别听了乐曲的三个乐段，这三个乐段是怎么组合在一起的？哪个乐段出现的次数最多呢？我们边听边排序！只要你认真聆听一定能知道答案！和老师的答案一样吗？出现次数最多的是A乐段，当一个音乐片段在乐曲中多次反复出现，我们把它叫做主题音乐！2、音乐party万众瞩目的音乐party要开始了！你可以选择自己喜欢的方式表现音乐，也可以在每一乐段中选择一个老师介绍的表现方式，当然你也可以跟着老师一起做！快邀请家长和你一起来吧！请听音乐！（播放音乐《单簧管波尔卡》）总结同学们