山东省青岛市曲阜师范大学附属中学高二生物上学期期末试卷含解析

山东省青岛市曲阜师范大学附属中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.细胞学说的创立者是（

）A．罗伯特·胡克

B．沃森和克里克

C．施莱登、施旺和菲尔肖

D．列文·虎克参考答案：C2.已知绵羊羊角的基因型与表现型的关系如下表。现有一头有角母羊生了一头无角小羊，这头小羊的性别和基因型分别是

基因型公羊的表现型母羊的表现型HH有角有角Hh有角无角hh无角无角A．雌性，Hh

B．雄性，hh

C．雄性，Hh

D．雌性，hh参考答案：A3.利用标志重捕法调查某丘陵地区4

km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只。下列叙述错误的是(

)A．标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同B．迁入率和迁出率影响该种群数量变化C．标记符号过分醒目可能增加刺猬被捕食的概率D．该种群的密度大约是400只/km2参考答案：D略4.关于群落的结构，下列理解不正确的是：

A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象

B．动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关

C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关

D．在不同地段的生物种类有差别，表现为群落的水平结构现象参考答案：A5.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是

A．这一反射过程需要大脑皮层的参与

B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺

C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

D．这一过程中有“电信号—化学信号—电信号”的转化参考答案：C6.下列关于变异的叙述中不正确的是（

）

A．基因突变不一定能够改变生物的表现型B．基因重组是生物变异的重要来源，一般发生在有性生殖的过程中C．细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体D．用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体参考答案：D略7.图甲表示细胞中某条生物反应链，图中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物。图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述中正确的是()①若a催化的反应被抑制，则A的消耗速度加快②若B大量积累，则很可能是b和c催化的反应被抑制所致③当乙图反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升④酶活性在t2时比t1时高，故此时更适合酶的保存A.①③

B.②③

C.①④

D.②④ 参考答案：B8.下列不需要采用植物组织培养技术的是(

)

A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株

B．利用花药离体培养得到单倍体植株

C．利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株

D．利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株

参考答案：A9.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是[

]A．这一反射过程需要大脑皮层的参与

B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电—化学—电信号”的转化参考答案：C10.下图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是()

A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、8个染色体单体

B．B．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体C．a、b、c、d染色体的组成各不相同D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体参考答案：B11.下列关于减数分裂的叙述，正确的是(

)

①减数分裂包括两次连续的细胞分裂

②在次级精母细胞中存在同源染色体

③着丝点在第一次分裂后期一分为二

④减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数不变

⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半

⑥联会后染色体复制，形成四分体

⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期

A．①②③

B．④⑤⑥

C．①⑤

D．⑥⑦参考答案：C12.下图为甲、乙两种植物体细胞的染色体及基因分布示意图，由下图可知A．甲、乙都是二倍体

B．甲是三倍体，乙是二倍体C．甲是二倍体，乙是四倍体

D．甲是三倍体，乙是四倍体参考答案：B13.将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（

）参考答案：A14.基因型为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是（

）

A.AB

B.ab

C.Bb

D.Ab参考答案：C15.下列有关植物激素调节的叙述中正确的是

①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高

②在植物生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素是相互作用共同调节的

③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度一定相同

④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

A．①②

B．③④

C．①③

D．②参考答案：A16.下列细胞中含有同源染色体的是

①体细胞②初级精母细胞③次级卵母细胞④精子

⑤精原细胞⑥受精卵A．①②⑤

B．①②⑥

C．①②③④

D．①②⑤⑥参考答案：D17.在人体体细胞增殖的一个细胞周期中，在纺锤体形成时，一个细胞中的染色体数为N，DNA含量为m，则当该细胞中染色单体消失时，此细胞中的染色体数和DNA含量分别是A.2N和m

B.N/2和m/2

C.2N和m/2

D.N和m参考答案：A18.“人与自然”节目中报道，湖北省麋鹿自然保护区将一只雄鹿和七只雌鹿散放到保护区中，经过一段时间以来的追踪和观察，这些麋鹿已经适应了野生生活。根据以上材料请分析下列叙述中错误的是A．若无意外灾害，这些麋鹿将发展成为一个自然种群B．可以预见，该麋鹿种群发展过程中种群密度将增大C．种群发展过程中要受生物因素和非生物因素的制约和影响D．该种群数量将会按“J”型曲线一直发展下去参考答案：D19.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时正确的是()。A．都可以用来计数活菌

B．都必须使用固体培养基

C．都需要进行系列稀释后再接种

D．一般都使用接种环进行接种参考答案：B20.关于下列黏性末端的描述，正确的是（

）

A．限制性核酸内切酶切割DNA形成④时需要脱去2个水分子B．DNA连接酶与DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端C．①和④的黏性末端不同，一定是由不同的限制性核酸内切酶切出D．①与③的黏性末端相同，一定是由相同的限制性核酸内切酶切出参考答案：C21.已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35.8%,其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的

(

)A.32.9%和17.1%

B.31.3%和18.7%C.18.7%和31.3%

D.17.1%和32.9%参考答案：B22.诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象，可视为群落的

A．物种组成

B．垂直结构

C．种间关系

D．次生演替参考答案：D23.如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是()A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→AB．种群B在第3～7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落参考答案：D24.用32P标记S型肺炎双球菌的DNA，35S标记其蛋白质，将其加热杀死后与未标记的R活细菌混合并注入小鼠体内。一段时间后，从死亡的小鼠体内提取到的活的S型和R型细菌。下列有关元素分布的分析，最可能的情况是A．部分S型细菌含有32P，不含35S

B．部分R型细菌含有32P和35SC．所有S型细菌都含有32P，不含35S

D．所有R型细菌都含有35S，不含32P参考答案：A略25.鹰、松鼠等动物，大多在森林的上层活动，大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动，而鹿、野猪等动物在地面活动，蚯蚓、马陆等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动。这表现出A．种群的垂直结构 B.种群的水平结构C．群落的垂直结构 D.群落的水平结构参考答案：C26.当某抗原初次侵入机体时，体内不会发生的反应是A.T细胞将抗原呈递给B细胞B.B细胞增殖分化成浆细胞C.浆细胞合成并分泌抗体D.记忆细胞迅速增殖分化参考答案：D【分析】体液免疫过程大概分三个阶段：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】当某抗原初次侵入机体时，吞噬细胞可对其吞噬处理并呈递给特异性的T淋巴细胞，T细胞将抗原呈递给B细胞，同时T细胞释放淋巴因子，可促进特异性的B淋巴细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，抗体可与抗原发生特异性结合，初次免疫过程中体内还没有记忆细胞，综上分析，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。【点睛】识记初次免疫和再次免疫的有关内容是解题关键。27.下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔参考答案：D28.下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是： A.唾液腺、垂体、肠腺

B.肾上腺、甲状腺、胰岛 C.睾丸、汗腺、皮脂腺

D.卵巢、胃腺、肝脏参考答案：B29.蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是

A．基因工程原则上能生产任何蛋白质B．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质

C．蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现

D．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第三代基因工程参考答案：B30.图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是 A．竞争、捕食、共生B．共生、捕食、竞争C．竞争、共生、捕食D．共生、竞争、捕食参考答案：B31.以下物质①核糖核酸②糖元

③胰岛素④淀粉，含有氮元素的是A．①②

B．①③

C．②③

D．③④参考答案：B32.下图是某种动物不同细胞分裂的图像，下列与此相关的叙述中，错误的是A.只有④所示细胞不具有同源染色体

B.动物的睾丸中有可能同时发现上述4种细胞C.图②所示细胞状态往往导致非同源染色体的自由组合D.①②③细胞中均含有8条染色单体参考答案：D33.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是

①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病③携带遗传病基因的个体会患遗传病

④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病

A．①②

B．③④

C．①②③

D．①②③④参考答案：D34.某同学依据下列四项设计生态瓶，其中不合理的是

()A.应定时向瓶内通气，以保证生物有氧呼吸

B.瓶内各种生物的数量搭配合理C.瓶内各种生物之间应有营养物质的联系

D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应参考答案：A35.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是

(

)①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病

②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病

③携带遗传病基因的个体会患遗传病

④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②③④参考答案：D36.如图为关于细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是()A.该图表示不够完整，缺少细胞核等结构B.图中c是指细胞膜，e是指细胞质C.图中b成分是纤维素和果胶D.图中g可以利用h产生的二氧化碳参考答案：D试题分析：图中b为细胞核，故A错误。e是指细胞质基质，故B错误。图中d是细胞壁成分是纤维素和果胶，故C错误。g是叶绿体h是线粒体故D正确。考点：细胞结构和功能点评：本题考查了学生构建知识体系的能力，构建知识体系是高考的热点问题，需要学生重视。37.生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（

） A．膝跳反射的完成是以细胞组成的反射弧为结构基础的 B．单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动 C．多细胞生物的单个细胞也能完成各种生命活动 D．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础参考答案：C38.据图判断下列说法错误的是A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B.垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素C.下丘脑可调节垂体的活动D.血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用参考答案：A39.下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（

）。A.一条来自父方，一条来自母方的染色体

B.由一条染色体复制而成的两条染色体C.在减数分裂过程中联会的两条染色体

D.形状和大小一般相同的两条染色参考答案：C40.将人的红细胞浸在X浓度的NaCl溶液中，形态正常；浸在Y浓度的NaCl溶液中，红细胞萎缩；而浸在Z浓度的NaCl溶液中，红细胞纷纷破裂，则关