阅读理解中的词义理解题解题技巧

阅读理解中的词义理解题掌握一些阅读中词义理解的技巧，通过定义、同位、对比、因果、常识、同义、反义、构词、常识及上下文线索等确定词义。 一、设问方式Theunderlinedword“…”refersto/(probably)means.“…”asusedinthepassagecanbestbedefinedas…Whatdoyouthinktheexpression“…”standsfor?Whatdoestheunderlinedword“…”refertointhelastparagraph?Whichofthefollowingwordscantaketheplaceoftheword“…”?Theunderlinedword“…”couldbestbereplacedby…Whichofthefollowinghastheclosestmeaningtotheword“…”?Whatdoestheauthormeanby“…”inparagraph2?二、阅读理解中词义理解的技巧1.根据定义或上下文解释进行猜测有时需要推测其意思的词或短语后面接着出现其定义或解释。标点符号，如逗号后的解释(名词同位语)、破折号后的解释、括号内的解释等。这都是判断该词或短语意义的主要依据。例1Soonafterwards,manyofthosepeoplestartedsettlingdowntobecomefarmers,andtheirlanguagestoobecamemoresettledandfewerinnumber.Inrecentcenturies,trade,industrialisation,thedevelopmentofthenation­stateandthespreadofuniversalcompulsoryeducation,especiallyglobalisationandbettercommunicationsinthepastfewdecades,allhavecausedmanylanguagestodisappear,anddominantlanguagessuchasEnglish,SpanishandChineseareincreasinglytakingover.29．Whichofthefollowingbestexplains“dominant”underlinedinparagraph2?A．Complex. B．Advanced.C．Powerful. D．Modern.[分析]根据画线词所在句子可知，人类社会发展的很多因素导致许多语言消失，而逐渐被英语、西班牙语、汉语等语言取代，画线词前后的解释暗示了这些语言逐渐占主导地位，故选C项powerful(强大的，有影响力的)。2.根据同位关系进行猜测阅读中出现的生词有时后面紧跟一个同位语，对前面的词进行解释，因此可利用同位关系对前面的词义或句意进行猜测。例2IamPeterHodes,avolunteerstemcellcourier.SinceMarch2012,I'vedone89trips—ofthose,51havebeenabroad.Ihave42hourstocarrystemcells(干细胞)inmylittleboxbecauseI'vegottwoicepacksandthat'showlongtheylast.Inall,fromthetimethestemcellsareharvestedfromadonor(捐献者)tothetimetheycanbeimplantedinthepatient,we'vegot72hoursatmost.SoIamalwaysconsciousoftime.29．Whichofthefollowingcanreplacetheunderlinedword“courier”inParagraph1?A．provider B．deliverymanC．collector D．medicaldoctor[分析]“avolunteerstemcellcourier”是“PeterHodes”的同位语；根据文中“Ihave42hourstocarrystemcells(干细胞)inmylittlebox”可知，PeterHodes的任务就是将捐献者捐献的干细胞运送给需要的病人，即作者是干细胞递送员。故选择B项。3.根据构词法进行理解有很多词可以通过增加前缀和后缀的方式，构成新词，掌握了一定的构词法知识，就不难理解它的词义。如：①“Ourpartiesareaimedforchildren2to10，”Anacleriosaid,“andthey'reveryinteractiveandcreativeinthattheybuiltasenseofdramabasedonasubject.”文中interactive是由前缀inter­(相互的)和active(活动的，活跃的)构成的，同时根据上下文的意思可以判断，该词的含义应是“互动的”。②Perhaps,wecanseesomepossibilitiesfornextfiftyyears.Butthenexthundred?possibility是possible的同根名词，据此可以判断possibility的意思是“可能性”。例3Asilenceinaconversationmayalsoshowstubbornness,uneasiness,_orworry.[分析]根据构词法知识我们可知，un­为否定前缀，­ness为名词后缀，easy(舒适)为词根。因此，我们可猜测uneasiness为“不安；担忧”之意。4.根据因果关系进行理解阅读中，根据原因可以预测结果，根据结果也可以找出原因。例如：例4Ifyouhaveajuicer,youcansimplyfeedinfrozenbananasandsomeberriesorslicedfruit.Outcomesa“softserve”creamydessert,tobeeatenrightaway.Thismakesafunactivityforachildren'sparty;theylovefeedingthefruitandfrozenbananasintothetopofthemachineandwatchingtheicecreamcomeoutbelow.26．Whatis“ajuicer”inthelastparagraph?A．Adessert. B．Adrink.C．Acontainer. D．Amachine.[分析]该段第一句含有一个if引导的条件状语从句，若满足该条件，则产生的结果是第一句的后半句和第二句，“youcansimplyfeedinfrozenbananasandsomeberriesorslicedfruit.Outcomesa‘soft­serve’creamydessert,tobeeatenrightaway.”即“将冰冻香蕉和其他莓类、水果片放进去，出来的是奶油状甜品”。由此因果关系可推知juicer指的是榨汁机。故选择D项。5.根据上下文的指代关系进行猜测文章中的代词it,that,he,him或them可以指代上文提到的人或物，其中it和that还可以指代一件事。有时代词指代的对象相隔较远，要认真查找；有时也需要对前面提到的内容进行总结，才能得出代词所指代的事物。例如：例5[2]Despitethecelebrations,though,intheU.S.thejazzaudiencecontinuestoshrinkandgrowolder,andthemusichasfailedtoconnectwithyoungergenerations.[3]It'sJasonMoran'sjobtohelpchangethat.AstheKennedyCenter'sartisticadviserforjazz,Moranhopestowidentheaudienceforjazz,makethemusicmoreaccessible,andpreserveitshistoryandculture.…29．Whatdoestheunderlinedword“that”inparagraph3referto?A．Jazzbecomingmoreaccessible.B．Theproductionofjazzgrowingfaster.C．Jazzbeinglesspopularwiththeyoung.D．Thejazzaudiencebecominglarger.[分析]根据语境可知，画线词that指代第二段“Despitethecelebrations,though,intheU．S.thejazzaudiencecontinuestoshrinkandgrowolder,andthemusichasfailedtoconnectwithyoungergenerations.”的内容，即爵士乐听众的数量减少并且趋于老龄化，不受年轻人喜欢的现状。故选C。6.根据同义或近义关系进行猜测在同一句、同一段或同一篇文章中，作者为了避免语言的单调、重复，有时会使用意思相同或相近的词。因此，考生只要读懂上下文，知道其中一个词的意思，就能猜出另外一个词的意思。例6Adultsunderstandwhatitfeelsliketobefloodedwithobjects.Whydoweoftenassumethatmore_is_morewhenitcomestokidsandtheirbelongings?ThegoodnewsisthatIcanhelpmyownkidslearnearlierthanIdidhowtolivemorewithless.32．Whatdothewords“moreismore”inparagraph1probablymean?A．Themore,thebetter.B．Enoughisenough.C．Moremoney,moreworries.D．Earnmoreandspendmore.[分析]根据该段第一句“Adultsunderstandwhatitfeelsliketobefloodedwithobjects.”可知，作者认为成年人都理解物质过剩的那种感觉，后面又用反问句提出了问题：但是，说到孩子们和他们的物品，我们为什么通常又认定moreismore呢？由此推知，这里的moreismore与前面的floodedwith为近义呼应，指“越多越好”。故选A。7.根据转折或对比关系进行猜测根据上下句的连接词，如but,however,otherwise等可以推断上下文之间的逻辑关系，从而可以依据某一句的含义，来确定另一句的含义。另外，分号也可以表示转折、对比或不相干的意义。例如：①Achild'sbirthdaypartydoesn'thavetobeahassle;_itcanbeabasketoffun.从分号前后两句的意思可以看出，hassle和abasketoffun是相反的意义，所以不难判断hassle的意思是“困难，麻烦”。②Sheisusuallypromptforallherclass,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirstclass.but一词表示转折，因此but前后的意思正好相反。根据后半句的意思“她今天第一节课上了一半才来”，可得出她平时一向“准时”的结论。③TheplayersintheWorldCupareprofessionals,whilethosewhoplayintheOlympicsmustbeamateurs.由于转折词