Module2Unit1听说课第二课时学历案九年级英语上册

学历案设计模板学习主题九上Module2Unit1Publicholidays

课型听说课课时第二课时设计者课标要求课标摘录：义务教育《英语课程标准》语言技能五级标准：听1.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。2.能借助语境克服生词障碍、理解大意。3.能针对所听语段的内容记录简单信息。说1.能就简单的对话提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。2..能根据话题进行情景对话。读能找出文章中的主题，理解故事的情节。课标分解：克服生词障碍，能够获取对话的主题和大意；能通过听对话，记录并选择或说出公共假期的关键信息；通过听后跟读，准确跟读并复述课文原句。能通过阅读对话，根据提示进行情景对话；介绍中国公共节日，对祖国文化有更深刻的了解，树立文化自信。教材分析学情分析本模块的话题是国庆节,谈论了中国和美国国庆节的由来，不同的庆祝方式以及家人的节日活动安排，使学生了解中外不同的节假日庆祝方式以及中西方的文化差异。时间状语从句贯穿其中，同时强化时间状语从句的表意功能。本节课主要在第一课时的基础之上，对于词汇的用法进行进一步的了解与巩固。生活经验：对中西方的节日已经有了初步的了解。知识经验：在第一课时的基础之上，对于本节课的对话已经有了基本的了解与掌握。学习策略：学生已经能够正确拼读单词以及短语，但对于一些词汇的具体用法还不是很了解。学习目标通过本课时学习，学生能够：1.了解基数词和序数词的变化规律并熟练掌握。2.了解西方国家日期的读法并掌握。3.掌握本节课的重点词汇以及用法，并能在具体语境中使用。评估任务1、听并重复。（指向目标1）2、读英文日期（指向目标2）3、掌握重点词汇及用法（指向目标3）4、翻译句子（指向目标3）评估标准正确朗读并拼写能够正确朗读正确回答问题正确翻译句子学习重难点重点：1、掌握本节课的重点词汇以及用法，并能在具体语境中使用。2、准确理解找出文章细节信息。难点：能运用所学知识谈论节日习俗。学习过程课前预习Step1Reviewthedialogueaccordingtothemindmap.课中学习Step2Listenandrepeat.序数词构成1,2,3特殊记（first/second/third）八（eight）去t，九（nine）去eve要用f替,ty要变tie遇到几十几，变个位数就可以Step3LanguagePoints达标检测一、单词拼写。1.Shirleydidn’tleaveherofficeu________shefinishedherwork.2.Therearefours________inayear:spring,summer,autumnandwinter.3.Martinspendshissummerv________inthecountrysideeveryyear.4.TheN________DayofChinaisonOctober1st.5.It’shardtokeepthehousecleanandtidywithk________athome.6.—DoyouknowwhennewChinawasf________?—In1949.二、完成句子。7.我的电视坏了。我应该尽快把它修好。Mytelevisionisn’tworking.Ishouldhaveitrepaired________________possible.8.他们在战争期间成为好朋友，从那以后，他们一生的友谊经历了生死的考验。Theybecamegoodfriendsduringthewar,and_______________theirlifelongfriendshiphasgonethroughtestsoflifeanddeath.9.我想你会对各种邮票表现出极大的兴趣。Ithinkyou’llshowgreatinterestin_______________stamps.10.下个月我们有三天的假期。Wewill___________________________nextmonth.11.这个暑假我们打算学游泳。We_____________________swimmingthissummerholiday.作业布置记本单元单词，熟读对话