2022年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷1

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单选题（共20题，共20分）

1.以下因素中，决定教育的规模和速度的是（）。

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.文化

D.人口

2.某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己，又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是（）。

A.双避冲突

B.双趋冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

3.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。她的气质类型属于（）。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

4.杨老师在教授生字词的过程中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据在工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于（）。

A.教育实验法

B.教育行动研究

C.教育叙事研究

D.个案研究法

5.校本课程开发的主要力量是（）。

A.教师

B.学生

C.教育专家

D.社区人员

6.年幼的儿童学习活动比较突出，喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励，这属于（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我认知

7.诺笃尔普认为，“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人。只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是()。

A.伦理本位论

B.科学本位论

C.社会本位论

D.个人本位论

8.记忆过程包括()。

A.识记、保持、再认或回忆

B.识记、保持、联想

C.识记、联想、回忆

D.识记、保持、遗忘

9.“余音绕梁，三日不绝于耳”属于()。

A.形象记忆

B.动作记忆

C.情绪记忆

D.逻辑记忆

10.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源说中的()。

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.交往起源说

11.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段()。

A.以分科课程为主

B.分科课程与综合课程相结合

C.以综合课程为主

D.以分科课程为主.综合课程为补充

12.下列儿童溺水时采取的急救措施中错误的是()。

A.使溺水者仰卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部

B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物

C.把溺水者腹中的水倒出

D.对溺水者进行人工呼吸

13.少先队活动要有利于少年儿童德、智、体、美诸方面全面和谐的发展，这是培养未来人才的需要，也是少年儿童自身成长和自身发展的内在规律的需要。这体现了少先队活动的()特点。

A.自主性

B.实践性

C.创造性

D.教育性

14.下列哪一选项属于过程与方法目标?()

A.能够理解花团锦簇、姹紫嫣红等词语的意思

B.通过反复朗读课文，品味文中优美语言，提高语言表达能力。体会要表达的感情

C.能说出函数的概念、函数的三要素含义及其相互关系

D.形成结构与功能相适应的生物学观点

15.李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是()。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.发现法

16.“教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有()。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.合作性

17.学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有()。

A.自主性

B.伸缩性

C.自愿性

D.随意性

18.李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于()。

A.深度加工

B.运用记忆术

C.适当过度学习

D.机械识记

19.俗话说：“要给学生一杯水。要有一桶水。”这主要是强调教师需要()。

A.具有崇高的精神境界

B.具备广博精深的文化专业知识和理论

C.具备较强的教育科研能力

D.熟练掌握现代教育技术

20.下列哪个不属于强迫症的治疗方法?()

A.行为治疗

B.药物治疗

C.建立支持性环境

D.系统脱敏法

问答题（共11题，共11分）

21.简述运用讲授法的基本要求。

22.请认真阅读下述材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要分析歌曲的特点。（10分）

（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（20分）

23.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)试对上文进行文本解读。(10分)

(2)如指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)

(3)根据拟定的教学目标，设计识字环节的教学过程并说明意图。(20分)

24.简述政治经济制度对教育的制约作用。

25.简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。

26.材料：

有一天，三年级二班的王小明同学在自习课上大声喧哗，不仅不听值日学生干部的制止，反而反唇相讥，值日干部要将这位学生拉到讲台前站着，结果两人闹别扭，在教室大吵大闹，大有兵戎相见之势。这时班主任进入教室，见到这种状况并没有立即批评他们，而是咳了一声，同学们见了班主任都乖乖地坐到了座位上。老师假装不知道发生了什么事。说道：“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。这一大家都熟悉的句子，一下子把学生的注意力吸引过来，大家情不自禁地“哇”了一声。他们的吵架也在大家的小声议论中慢慢淡去了。

问题：

(1)请分析产生上述现象的原因?(8分)

(2)班主任应该如何调解班干部和同学问的矛盾?(12分)

27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)简要说明“双手投掷实心球”的教学重点、难点。(10分)

(2)如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计易犯错误及其纠正方法。(20分)

28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

动作方法：两腿弯曲，上体前倾，重心落在两脚之间，五指自然分开手心空出，用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕下压将球控制在身体的左右侧。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)简要说明“篮球原地运球”的教学重点、难点。(10分)

(2)如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计不少于三种“篮球原地运球”的练习方法并说明理由。(20分)

29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)简述小学阶段记忆英语单词的方法有哪些。(10分)

(2)如指导小学生学习材料，试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计两个巩固练习的教学活动并说明理由。(20分)

30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

材料：请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样的。并融入自已的感受写下来。

请根据上述述材料完成下列任务：

(1)简要概述为学生的习作拟写评语的注意事项。(10分)

(2)如指导六年级学生进行习作，试拟定教学目标。(10分)

(3)试为本课设计一个写作教学的过程。(20分)

31.材料：

李老师在教《黄山小记》这一课时