2024届湖南省永州市冷水滩区九年级化学第一学期期中联考试题含解析

2024届湖南省永州市冷水滩区九年级化学第一学期期中联考试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．三硝基甲苯别名TNT,化学式为C7H5N3O6是一种化合物，熔点为摄氏81.8度。它带有爆炸性，常用来制造炸药。下列有关说法正确的是A．TNT分子由碳、氢、氮、氧元素组成B．TNT中碳元素的质量分数最大C．TNT的相对分子质量为227gD．TNT中氢氧元素质量比为5:962．空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，不会污染空气的是（）A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳C．二氧化硫 D．稀有气体3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管4．下图所示的实验操作中，正确的是（）A．加入大理石B．读取液体体积C．点燃酒精灯D．检查装置气密性5．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图(“●”表示氧原子，“O”表示氢原子)，下列有关说法正确的是A．该反应生成了两种物质B．反应前后分子的种类没有改变C．反应前后各元素化合价均不变D．反应中分子可以再分6．下列关于氧气的说法正确的是（）A．用途：液态氧可用作火箭的助燃剂B．变化：空气中的氧气只有点燃时才发生化学反应C．性质：鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D．现象：铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体7．在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识正确的是物质XYZQ反应前质量/g4312110反应后质量/g未知40616A．物质Z一定属于化合物 B．该反应一定是化合反应C．反应过程中Y、Q的质量比为5：2 D．物质X一定是该反应的催化剂8．下列实验设计不正确的是（）A．用燃着的木条区分O2和CO2 B．用l0mL量筒量取5.62mL水C．用MnO2区分双氧水和蒸馏水 D．用电解水实验证明水的组成9．下列做法不利于节能减排、保护环境的是A．植树造林 B．无纸化办公 C．随意焚烧垃圾 D．绿色出行10．古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列属于物理变化的是()A．火药爆破 B．陶瓷炼制 C．金属冶炼 D．蚕丝织绢二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．某离子的结构示意图如下图所示，请回答下列问题。（1）X代表的是________,该粒子有______个电子层，（2）当X=10+Y时，该粒子为______（填“原子”、“阳离子”、“阴离子”下同)；当X<10+Y时，该粒子为_________，（3）当Y=2时，X=____，该微粒在化学变化中易___电子，变成___离子，该离子的符号为______，（4）若该粒子带两个单位的负电荷，则X=____，Y=____，该粒子的符号为____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．如图是已破损的维生素C（简写Vc，）其化学式：C6H8OX，的说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答：（1）Vc中碳、氢元素的质量比为；（2）Vc的化学式为；（3）小辉妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100g[西红柿含Vc30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿g即可达到服用上述Vc片的效果。（4）最近根据市场调查发现不合格奶粉有所抬头。根据标准，合格奶粉每100克中含蛋白质约18克，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16％，现测定某奶粉每100克中含有氮元素的质量为2.5克。则这种奶粉是否为“合格”奶粉？(列出计算过程)四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式：2Mg+O22MgO；2H2+O22H2O；2CO+O22CO2。（1）通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点：①_____________；②_______________。（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处___________。14．化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。例如：“化合反应”和“分解反应”属于并列关系。（1）化合反应和氧化反应属于什么关系？（2）混合物和纯净物属于什么关系？五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．化学小组用排水法收集了呼出气体，通过（实验1）比较吸入空气和呼出气体的成分差异。（实验1）序号实验目的实验操作实验现象①比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡_____②比较空气和呼出气体中氧气的含量分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭③_____取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气哈气的玻璃片上出现无色液滴，另一块无明显变化（1）实验①的现象为_____，证明呼吸过程中发生了_____（“物理”或“化学”）变化。（2）实验③的目的是_____。（3）小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，还需补充的实验操作为_____。小芳对②中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计（实验2）进行验证。（猜想与假设）猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。（实验2）序号①②③④实验操作空气O2和CO2体积比O2和N2体积比O2和N2体积比实验现象燃着的木条无明显变化燃着的木条无明显变化燃着的木条熄灭燃着的木条熄灭（4）由实验①和②可得出猜想1_____（填“成立”或“不成立”）。（5）（实验2）中，能证明猜想2成立的实验序号是_____。（实验反思）（6）根据以上实验，下列说法正确的是_____（填字母序号）。A吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同B将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2C（实验1）的②中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关D若把燃着木条伸入体积比为1:1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显变化16．课外兴趣小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：（1）（假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关；（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。（2）（进行实验）如图是他们进行实验的装置图。请写出过氧化氢在二氧化锰的催化下发生反应的化学方程式_____。在B位置最好选用_____法来收集氧气（选填“向上排空气法”或“排水法”），长颈漏斗下端管口应插在_____（选填“液面上”或“液面下”）。（3）（实验记录）实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒（4）（结论）该探究过程得出的结论是_____。（5）（反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和_____是否改变。按照你所填写的内容来设计一个实验方案验证：_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】

A．分子是由原子构成的，而不是由元素组成的，故错误；

B．TNT中碳、氢、氧、氮元素的质量比为=（12×7）：（1×5）：（16×6）：（14×3）=72：5：96：42，故氧元素的质量分数最大，故错误；

C．相对分子质量是“1”而不是“g”，通常省略不写，故错误；

D．TNT中氢、氧元素的质量比为=（1×5）：（16×6）=5：96，故正确。

故选：D。2、D【解题分析】

大气污染物主要包括:粉尘/可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳等。【题目详解】A、可吸入颗粒物属于空气污染物，故A不正确；B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；因此一氧化碳是空气污染物，故B不正确；C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；因此二氧化硫是空气污染物，故C不正确；D、稀有气体是空气的成分，不是空气污染物；故D正确。故选D。3、A【解题分析】

A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，选项正确；B．应先开始加热，等气泡均匀连续冒出时再将导管口移入集气瓶，，使收集的气体纯净，选项错误；C．收集O2后，应在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水槽，否则收集的气体会逸散，选项错误；D．停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯，否则会使水槽中的水倒流到热的试管中，砸裂试管，选项错误；故选A。4、D【解题分析】A、向试管中加入块状固体药品时，应先将试管横放，用镊子把药品送到试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，正确。故选D。5、D【解题分析】

A.由化学反应的微观过程示意图可知，反应后生成了一种新分子，即该反应生成了一种物质，此选项错误；B.反应前后分子的种类发生改变，此选项错误；C.该反应是两种单质反应生成一种化合物，单质中元素的化合价为零，故反应前后各元素化合价均发生改变，此选项错误；D.该反应的实质是氢分子分解为氢原子，氧分子分解为氧原子，然后氢原子、氧原子再结合为水分子，故在反应中分子可以再分，此选项正确。故选D。【题目点拨】能从化学反应的微观过程示意图获取正确的化学信息是解答此题的关键。6、A【解题分析】

A、氧气能支持燃烧，液态氧可用作火箭的助燃剂，故选项说法正确。B、空气中的氧气不是只有点燃时才发生化学反应，常温下就能发生反应，如呼吸作用，故选项说法错误。C、鱼能在水中生活，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。故选A。7、A【解题分析】

由质量守恒定律可知，4+31+21+10=未知+40+6+16，未知=4。物质X反应前后，质量不变，可能是催化剂，也可能不参加反应，Y反应后质量增加，属于生成物，Z反应后质量减少，属于反应物，Q反应后质量增加，属于生成物，据此分析解答。【题目详解】A、由分析知，Y属于生成物，Z属于反应物，Q属于生成物，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故物质Z一定属于化合物，正确；B、由A知，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，错误；C、反应过程中Y、Q的质量比为（40-31）：（16-10）=3：2，错误；D、由物质X反应前后，质量不变，可能是催化剂，也可能不参加反应，错误。故选A。8、B【解题分析】

A、氧气可支持燃烧，具有助燃性，二氧化碳则不支持燃烧，因此燃着木条在氧气中燃烧更旺，可区分，正确。B、10mL量筒的精确度为0.1mL，只能量取5.6mL，故选项错误，答案选B。C、二氧化锰可做双氧水的催化剂，因此投入双氧水中可观察到迅速有气泡冒出，而水不能，可区分。D、电解水实验得到氢气和氧气，证明水由氢氧元素组成，选项正确。9、C【解题分析】试题分析：随意焚烧垃圾会产生大量烟尘和有害气体。故选C．考点：环境保护10、D【解题分析】A、火药爆破过程中有新物质生成，属于化学变化，错误；B、陶瓷炼制是物质与氧气发生了反应，属于化学变化，错误；C、金属冶炼过程中有新物质生成，属于化学变化，错误；D、蚕丝织绢的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，正确。故选D。点睛：解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、质子数3原子阴离子12失去阳Mg2+168S2-【解题分析】

（1）在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示各层的电子数；（2）原子中，质子数等于电子数；阳离子中，质子数大于电子数；阴离子中，质子数小于电子数；【题目详解】（1）X代表的是质子数；该粒子有三条弧线，有3个电子层；（2）当X=10+Y时，质子数等于电子数，该粒子为原子；当X<10+Y时，质子数小于电子数，该粒子为阴离子。（3）当Y=2时，X=2+8+2=12，该微粒在化学变化中易失去电子，变成阳离子，该离子的符号为Mg2+。（4）若该粒子带两个单位的负电荷即得到2个电子最外层电子数为8，则X=2+8+8-2=16，Y=8，该粒子的符号为S2-。【题目点拨】最外层电子数为8个，是稳定结构，不得到也不失去电子，化学性质稳定；最外层电子数小于4个，容易失去电子，带正电，形成阳离子；最外层电子数大于4个，容易得到电子，带负电，形成阴离子。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、(1)72：8(或9：1)（2分）(2)C6H8O6（2分）(3)200（2分）(4分)（4）解：因为每100克中含有氮元素的质量为2.5克。（1分）所以蛋白质的质量=2.5克÷16℅（1分）=15.625克＜18克（不合格）（2分）【解题分析】试题分析：（1）碳氢的质量比为：（12*6）：（1*8）=72：8=9：1；（2）根据维C的相对分子质量为176，设氧的原子个数为x，则12*6+1*8+16*x=176，x=6，故化学式为C6H8O6；（3）一日3次，每次2片，故一天吃6片，故一天所补充的维C为10mg*6=60mg；设需要吃西红柿的质量为x，则(30mg/100g)*x=60mg,x=200g；（4）元素的质量除以元素的质量分数等于物质的质量。考点：化学式的计算四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、反应条件都是点燃都是化合反应Mg与O2反应是固体与气体反应，另外两个是气体与气体间的反应（合理即可）【解题分析】

可以根据反应类型、反应条件、反应物和生成物的类型进行正确的分析和判断。【题目详解】（1）反应条件都是点燃，反应类型都是化合反应，都是氧化反应等等．故填：反应条件都是点燃；都是化合反应等．

（2）Mg与O2反应是固体与气体反应，另外两个是气体与气体间的反应等．故填：Mg与O2反应是固体与气体反应，另外两个是气体与气体间的反应等（以上答案不唯一，只要合理均给分）．14、（1）交叉关系（2）并列关系【解题分析】

（1）化合反应的特点是多变一，物质与氧气发生的反应属氧化反应。物质与氧气发生的化合反应属氧化反应，故化合反应与氧化反应属交叉关系；（2）混合物由多种物质组成；纯净物由一种物质组成。故混合物和纯净物属并列关系。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、澄清石灰水变浑浊化学比较空气和呼出气体中水蒸气的含量向盛有空气的集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡不成立①和③（①和④）（①、③、④）AC【解题分析】

探究实验需要遵循单一变量原则，设置对照组实验。【题目详解】（1）向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊，说明人体呼吸产生了二氧化碳，吸入氧气产生二氧化碳，产生新物质，故呼吸过程属于化学变化；（2）对着干燥的玻璃片哈气，哈气的玻璃片上出现水雾，说明呼出的气体中含有水蒸气，因此实验③的目的是比较空气和呼出气体中水蒸气的含量；（3）实验需要有对照组，因此除了向呼出气体中倒入少量澄清石灰水外，还需要向盛有空气的烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察实验现象进行对比；（4）燃着的木条在盛有空气的集气瓶和盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中现象相同，说明二氧化碳的含量对木条燃烧无影响，因此由实验①和②得出猜想1不成立；（5）猜想2为木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低，因此实验的变量应该是氧气的含量，而实验①、③和④变量均为氧气的含量不同，而实验①为对照组，必须选择，故能证明猜想2成立的实验序号由：①和③（①和④）（①、③、④）；（7）A、呼吸过程消耗氧气产生二氧化碳和水，故吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同，选项正确；B、在氧气含量降低到一定程度时，可燃物就不会继续燃烧，因此若木条熄灭，只能说明呼出气体中氧气含量很低，选项错误；C、【实验1】的③证明呼吸还产生水，由此②中燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸