2024届山东省济南槐荫区五校联考化学九上期中质量检测试题含解析

2024届山东省济南槐荫区五校联考化学九上期中质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列叙述正确的是A．不同元素的根本区别在于其相对原子质量的不同B．元素化学性质与其原子的最外层电子数目关系非常密切C．一种元素只能组成一种单质D．含氧元素的化合物一定是氧化物2．用如图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象或结论描述正确的是（）A．甲试管中收集到的气体能支持燃烧B．甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2：1C．甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2：1D．水是由氢气、氧气组成的3．空气中的成分相对稳定,但处于不断循环状态。空气中的下列气体,循环较慢的是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气4．从9月1日起，河北省全省农村小学生都能享受到免费营养餐。营养餐供餐采取课间、加餐模式，每天为每个孩子提供一盒学生饮用奶和一个鸡蛋。喝牛奶可以补钙，这里“钙”指的是（）A．分子 B．原子 C．元素 D．单质5．水可造福人类，但水被污染后却会给人类造成巨大的灾难．下列措施有利于保护水资源的是（）A．将核废料倒入远离海岸的水中B．将废旧电池埋入土壤中C．使用高效低毒的农药D．畜禽养殖场用水直接排入江河中6．下列实验现象的描述中，正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧，发出白光，产生大量白色烟雾，放出热量B．硫粉在空气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放热C．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量7．下列鉴别方案错误的是A．燃烧的木条:氮气和二氧化碳B．带火星的木条:氧气和二氧化碳C．闻气味:白酒和白醋D．.观察颜色:高锰酸钾和氯酸钾8．下列物质排入空气中，不会引起空气污染的是A．氢气 B．粉尘 C．二氧化氮 D．二氧化硫9．玻璃棒是化学实验中常用的仪器，下列实验过程中一般不需要使用玻璃棒的是（）A．配制5%的稀硫酸溶液 B．除去悬浮于水中的不溶物C．从氯化钠溶液中得到氯化钠固体 D．用量筒量取50mL的水10．下列物质的化学式，书写正确的是A．氧化镁MgO2 B．钾K2Cl C．氧化铁Fe2O3 D．氧化钠NaO二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．根据下列四种粒子的结构示意图回答：（1）D在元素周期表中位于第_______________________周期；（2）属于同种元素的是：_______________________（填序号）；（3）表示阳离子的是_______________________（填序号），其离子符号为_______________________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．苹果中富含苹果酸，具有增强消化、降低有害胆固醇等作用，苹果酸的分子式为C4H6O5。请计算：(1)苹果酸的相对分子质量是________。(2)苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是______________(填最简整数比)。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。(1)镁条在空气中点燃会剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成_____色固体。根据镁条燃烧的现象可知，该过程中镁条的化学能部分转化为内能和_____能，说明化学变化同时伴随能量的变化，且能量变化的形式是多样的。(2)镁条燃烧的化学方程式为__，若固体质量变化用图1表示，则理论上m2与m1之差表示___的质量。(3)实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是_____；若用该实验验证质量守恒定律，则应将该实验改在_____的环境中进行。14．验证一瓶无色气体是氧气的简单方法________．五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究．（猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂（实验）设计并完成下表所示的探究实验：（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．实验操作实验现象实验结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是_____．土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条没有明显现象水和土豆丝不能放出氧气实验三取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条_____土豆丝能加快过氧化氢的分解（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是_____．（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝的_____没变；第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加人过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝的_____没变．（结论）通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂．16．小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂．（完成实验）按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．实验编号

实验药品

分解温度

①

KClO3

580℃

②

KClO3、MnO2（质量比1：1）

350℃

③

KClO3、CuO（质量比l：1）

370℃

④

KClO3、Fe2O3（质量比1：1）

390℃

（分析数据、得出结论）（1）由实验____与实验④对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____。（反思）（3）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和______不变；

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】B试题分析∶A．不同元素的根本区别在于其原子核内质子数的不同。故A错误。B．元素化学性质与其原子的最外层电子数目关系非常密切。故B正确。C．一种元素可以组成几种单质。故C错误。D．含氧元素的化合物不一定是氧化物。故D错误。考点∶考查元素的概念，性质，单质和化合物的概念。2、C【解题分析】试题分析：电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：1．解：A、甲试管中收集到的气体是氢气，能燃烧，但是不能支持燃烧，该选项说法不正确；B、甲、乙两试管中收集到的气体分别是氢气和氧气，质量比为1：8，该选项说法不正确；C、甲、乙两试管中收集到的气体体积比为1：1，该选项说法正确；D、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，水不是由氢气、氧气组成的，该选项说法不正确．故选C．3、A【解题分析】

氮气、氧气、二氧化碳以及水蒸气四种气体中，氮气的化学性质最为稳定，循环最慢。故选A。4、C【解题分析】

这里的钙不是以单质、分子、原子等形式存在，所以这里的钙指的是钙元素，与具体形态无关，故选C。5、C【解题分析】

可以根据具体的处理措施方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论【题目详解】A、将核废料倒入远离海岸的水中会污染水资源，故A错误；B、将废旧电池埋入土壤中会污染土壤和地下水资源，故B错误；C、使用高效低毒的农药可以减少对水和粮食作物的污染，故C正确。D、畜禽养殖场用水直接排入江河会污染水资源，故D正确。故选：C。【题目点拨】解答本题的关键是要正确认识各种处理方法的实质，只有这样才能对问题做出正确的判断6、C【解题分析】

A.烟是固体，雾是液体。红磷在氧气中燃烧，生成五氧化二磷固体，看到的应该是大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。B、硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。C、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。故选：C。7、A【解题分析】

A、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃烧的木条熄灭，不能鉴别，故选项鉴别方案错误。B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，能使带火星的木条熄灭。将带火星的木条分别插入两种气体中，能使能使带火星的木条复燃是氧气，能使带火星的木条熄灭的是二氧化碳，故选项鉴别方案正确。C、白酒和白醋分别具有酒的芳香气味、酸味，用闻气味的方法可以鉴别，故选项鉴别方案正确。D、高锰酸钾和氯酸钾分别是紫黑色、白色回体，用观察颜色的方法可以鉴别，故选项鉴别方案正确。故选A。【题目点拨】解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。8、A【解题分析】

目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘包括：一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物，不包括氢气，故选A。9、D【解题分析】A、配制5%的稀硫酸溶液，进行稀释时，应用玻璃棒进行搅拌，错误；B、除去悬浮于河水中的不溶物的操作是过滤，过滤时应使用玻璃棒进行引流，错误；C、从氯化钠溶液中得到氯化钠固体，应采用蒸发的方法，蒸发时应使用玻璃棒进行搅拌，错误；D、用量筒量取50mL水，应使用量筒和胶头滴管，无需使用玻璃棒，正确。故选D。点睛：掌握玻璃棒的用途是正确解答本题的关键。10、C【解题分析】化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写，化学式前边的数字表示分子的个数；A.氧化镁MgO；B.钾KCl；C.氧化铁Fe2O3；D.氧化钠Na2O；选C二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、三ABCNa+【解题分析】

（1）D是硫元素，核外有3个电子层，在元素周期表中位于第三周期；（2）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是AB，这是因为AB核内质子数相等；（3）C质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，其离子符号为：Na+。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、124∶3∶2【解题分析】

（1）苹果酸的相对分子质量是12×4+1×6+16×5=1．

（2）苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是（12×4）：（1×6）：（16×5）=24：3：2．

故答案为：（1）1；（2）24：3：2．四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、白光2Mg+O22MgO参加反应的氧气生成的白烟带走一部分氧化镁密闭【解题分析】

镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，以及化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，所以(1)镁条在空气中点燃会剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色固体，根据镁条燃烧的现象可知，该过程中镁条的化学能部分转化为内能和光能，说明化学变化同时伴随能量的变化，且能量变化的形式是多样的；(2)镁条和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，化学方程式为：2Mg+O22MgO，若固体质量变化用图1表示，则理论上m2与m1之差表示参加反应的氧气的质量；(3)实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是：生成的白烟带走一部分氧化镁；若用该实验验证质量守恒定律，则应将该实验改在密闭的环境中进行。14、将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气【解题分析】

由于氧气具有助燃性，能支持可燃物的燃烧，能使带火星的木条复燃，所以将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、反应速率较慢迅速产生大量气泡，带火星的小木条复燃对比，排除水和土豆丝产生氧气的可能质量化学性质【解题分析】

（1）双氧水溶液在常温下能分解，但反应速率慢。过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条，木条复燃，说明产生氧气，且有大量气泡，才能得出土豆丝能做过氧化氢分解的催化剂。故答案为：反应速率较慢、迅速产生大量气泡，带火星的小木条复燃；（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是对比，排除水和土豆丝产生氧气的可能。故答案为：排除水和土豆丝产生氧气的可能；[反思]催化剂的特点是一变两不变，即能加快反应的化学反应速度，但本身质量和化学性质不变。因此要证明土豆丝是催化剂，还需证明其质量和化学性质反应前后不变。所以第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明土豆丝在反应前后质