设计流程（集锦10篇）

设计流程（集锦10篇）

教学设计就是要让我们更简单的进行学习,此时,各位可以看一下。下面是素材网我为大家细心整理的设计流程，希望对您的写作有所帮助，点击首页还可以阅读更多相关内容，欢迎转发共享、复制、下载！若您觉得内容不错还可以保藏本网站哦~

设计流程第1篇

一、活动目的

为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增加各系部和各班级凝合力，加强新老生之间的沟通，也给同学们展示自我的舞台，__学院定于在20XX年__月__日绽开学院“__杯”篮球赛，旨在增加各班凝合力，展示出新时代高校生的蓬勃朝气和竞技热忱。

二、活动宗旨

以球会友，促进沟通，强身健体，构建和谐校内

三、主办单位

__学院学工处

四、承办单位

__学院学生会体育部

五、活动时间、地点

20XX年__月__日开赛，周一至周五每天下午2：00——5：30后山篮球场

六、参赛对象

各系部代表队，接着教化学院，院学生会团委社团联合会

七、分组方式

各系体育部部长于__月__号到学工处___抽签分组，没到者视为弃权。

八、竞赛形式

实行淘汰制，以系部为单位抽签进行循环赛，进入决赛后抽签进行进淘汰赛。

九、竞赛细则

1、竞赛期间如天气不适合竞赛，竞赛将另支配时间，其他竞赛时间不变。

2、以系部为单位参与竞赛，参赛队由一名领队和12名运动员参赛，参赛队员必需是本系部的同学。领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。

3、竞赛分为上下半场，每半场30分钟，中间休息15分钟。

4、上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替。

5、竞赛中在每半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的机会。

6、全场竞赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。

7、全场竞赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。暂停时间30s。换人无限制。

8、在竞赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停(或换人)。场上裁判可有特别暂停，领队和场上球员不能向场上裁判干脆恳求暂停。

9、参赛的系部统一服装且有编号，两只队伍应有所区分。

10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类状况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场竞赛按弃权处理。

11、竞赛在计时员发出竞赛结束终了信号时结束;在竞赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

12、弃权：竞赛起先时，一方队员不足五人时，球赛不得起先。在竞赛时间15分钟候后，参赛队未能到场或依旧不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种缘由提出弃权时，则判定对方球队获胜。

13、如竞赛出现队员受伤，马上暂停竞赛，到有关工作人员处进行伤口处理，状况严峻者请立刻送往校医处。

14、在竞赛中须敬重裁判、敬重工作人员、敬重对手、敬重队友。场上裁判有竞赛最终裁定权。

15、本照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。

16、主办方有最终说明权和裁定权。

十、奖项设置

设冠军、亚军、季军各一名

冠军奖金：___;亚军奖金：___;季军奖金：___。

设计流程第2篇

一、校内主题婚礼布置

校内主题婚礼布置——主色调

假如已经确定了要实行一场以校内为主题的小清爽婚礼的话，婚礼的主色调建议大家可以考虑蓝色和绿色。想必许多80或者是90后在校内中的校服大多都是这两种颜色吧，因为这两种颜色代表了我们最纯真的学生时代。

校内主题婚礼布置——迎宾牌

与其他主题婚礼不同的是，假如是校内主题婚礼的话，在迎宾牌的设计上就显得较为简洁，可以选择一块很大的黑板，在黑板上用粉笔大大的写上新人的名字，在用不同颜色的粉笔加上一些装饰，让来宾们一看就知道了婚礼的主题，也瞬间将整个婚礼带回到了学生时期的纯真年头。

校内主题婚礼布置——签到台

签到台的话可以摆放一张学生时代的课桌，桌上不须要过多的修饰，只须要放上一些课本，文具盒、墨水等，都很有怀旧的韵味。在这里要特殊提到签到簿，新人可以打算一两本学生时代的怀旧笔记本或者是同学录，和钢笔，再次让客人们在签到的时候有一种回到过去的怀旧感，想必定会令人有无限的感慨。

校内主题婚礼布置——仪式区背景

根据婚宴场地的大小，新人可以将婚宴布置成为学校操场的模样，而婚礼仪式区的背景也可以选择一块黑板，上面画着各种不同颜色的图案，这样也与迎宾牌的黑板相呼应。而新娘的化妆间可以设计为学生时代的寝室模样，让整场婚礼都沉醉在童真的校内生活中。

校内主题婚礼布置——甜蜜视频

在婚礼上，为了调动气氛，在新人仪式起先的时候，可以先打算上一段小视频。而视频的内容就是新人的爱情故事，可以是将两人过往的照片做成幻灯片，再加上一些发生在两人身上的故事等。然后在大屏幕上放映出来，让客人们也一起感受你们的甜蜜。同时又能找到上学时候看电影的感觉。大家都坐在一起，静静的了解着你们的过往。

校内主题婚礼布置——婚纱照

婚纱照在婚礼现场的布置中有着举足轻重的作用，假如两人在拍婚纱照的时候就已经策划好要实行一场校内主题的婚礼，那在拍婚纱照的时候就要尽量根据这样的风格去拍。两人可以采纳校内风格的形式，穿上校服，坐在老师中，偷偷的凝视着自己喜爱的人儿。

校内主题婚礼布置——手捧花

新娘的手捧花也不不要过去的去装饰，质朴才是最美的。随意扎成的花束，就已经很好了，用上几根代表着我们童真年时代的狗尾巴草，一些清爽的雏菊，在用几根红色带绑起来，这就是符合婚礼主题的新娘手捧花了。

校内主题婚礼布置——餐桌

我们用餐的地方可以布置成为校内食堂的模样，而餐桌上的装饰也可以选择用错落的书本，还可以摆放上一些红蜡烛，这样的布置不仅能让客人们感受到当年学生时代的味道，还能让餐桌看起来更加的有层次感。

校内主题婚礼布置——桌花

桌花的装饰总少花瓶的衬托，因为我们是校内主题的婚礼，那桌花的衬托我们可以选择用曾经用来做试验的试验器材，例如试管呀、烧杯之类的。在试管上插上一朵红色的玫瑰或者是长茎的植物，这样的花艺造型将会显得淡雅十足，肯定会让人眼前一亮。

校内主题婚礼布置——甜点

甜点的话就用我们小时候爱吃的一些甜食吧，既然是校内婚礼的主题，那就让我们一次回味究竟吧。小时候爱吃的水果糖、不同动物形态的糕点都可以作为我们婚礼的甜品。

校内主题婚礼布置——婚礼蛋糕

无论是怎样主题的婚礼，都少不了婚礼蛋糕这道“甜点”，婚礼蛋糕不仅代表着圆满，也代表着甜蜜。而在校内主题的婚礼上，那就打算一个我们孩提时代才有的蛋糕吧，那将是一个永生难忘的回忆。

二、校内主题婚礼布置留意事项

(一)仪式背景留意事项

无论是怎样主题的婚礼，在仪式背景的装饰上，都须要一些较为松软的面料来衬托，因为有了这些面料的衬托，会让整个婚礼现场看起来比较飘逸、浪漫。假如选材不当，很可能会出现厚重感。另外一个重要的问题就是背景的大小，在有些条件有限的状况下，仪式的背景可能不能太大，假如出现这样的状况，那肯定要将背景摆放在会场的中间，尽量照看到每一位客人校内主题婚礼策划书策划书。

(二)花柱数量的限制

在婚礼上，确定少不了花柱的装饰，但是假如花柱数量太多的话看起来会比较困难，还会拦住客人们的视线，以至于让客人们不能完整的观看到整个婚礼的现场。所以在选择花柱的时候肯定要选择一些高度适中，且摆放的位置合理，还有数量肯定要适中。

(三)会场空间

会场空间是婚礼现场布置中一个很重要的问题，首先要考虑到餐桌之间的距离，在布置的时候，千万不要因为某个缘由而过于加大设计某个场地，千万要达到和谐统一的效果。总的来说就是该有的东西肯定有，不该有的东西就尽可能的不要出现。

(四)光线问题

假如婚礼现场的光线不够光明的话，肯定要考虑加强补光照明例如在仪式区或者是餐桌上，多布置一些小灯或者是蜡烛的话，都可以提升整个宴会场地的亮度。当然，假如是太过于光明的话，也可以通过一些调整来变更一下。但是要尽量符合婚礼不同环节对于灯光的要求。

设计流程第3篇

一、冬至的简介

冬至，是我国农历中一个特别重要的节气，也是我国汉族一个传统节日。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。在我国古代对冬至很重视，冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。”人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的起先，也是一个吉日，应当庆贺。现在，一些地方还把冬至作为一个节日来过。北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团也称汤团或汤圆、冬至长线面的习惯。

二、活动背景

为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康消遣，彰显传统文化魅力。在这充溢激情的十二月份，冬至节的步伐渐渐迈近，这正是我们实行活动的好时期，也是我们宣扬自己，熬炼自己综合实力的大好时机。而作为新时代的代言人，高校生总是洋溢着青春的活力、充溢着狂热的激情，对新颖 的活动必定会踊跃参与，同时也是为了展示高校生的青春风采,增进思想沟通,旺盛校内饮食文化,拓宽同学们的爱好爱好。

三、活动目的

1、在冬至来临之际，让全部在院的同学一起过节，增进大家之间的密切联系和相互沟通，也各自送上节日的问候。在集体的暖和中度过异地的传统节日、感受家的暖和、集体的温馨。

2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真实得去感受中国传统节日的内涵，了解更多详细的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步熬炼同学的动手实力和学习实力。

3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

四、活动时间

20XX年12月21日下午13：30-15：20包汤圆煮汤圆

15：30-16：30邀请师生品尝汤圆

五、活动地点

理工第一食堂餐

六、参与对象

厦门理工学院材料系全体师生

七、活动内容

“汤圆”的制作及吃汤圆共庆冬至佳节

八、活动的前期打算工作

(一)宣扬：海报、横幅、广播站宣扬、报名单传单

1、海报：3张贴在宣扬栏(其中三期1张，教学楼1张，食堂1张)。

2、广播稿4篇：于19至22号连续广播宣扬。

4、横幅2条：内容(待定)，挂在校内、宿舍醒目处、活动现场等以增加宣扬力度。

(二)参与方式：组织各班全体同学参与

1、支配人员到各班进行通知，请各班同学于21日13:00到食堂的班级定点进行汤圆的制作。

2、各班同学到各班活动地点同庆冬至，共品汤圆。

3、主材料由赞助商供应，副材料材料由各班自行确定，21号13:00-13:30摆放到各班活动地点。

(三)邀请主持人：2名(待定)。

(四)会场所需物品：照相机4台，邀请摄影协会。一个音箱，两个移动话筒

(五)布置场地：

1、在主教楼宣扬栏及食堂宣扬栏各贴一张海报场地设置指示图。

2、嘉宾席设于食堂一楼三张圆桌

3、08、09、10、11材料系全体成员，

4、全体老师

九、活动流程

1、13:00-13:30布置会场、工作人员、各班支配人员将食材排放入各班的活动地点

2、13:20各班代表团入场

3、13:30由材料系主任张厚安老师致开幕辞

4、各班进行汤圆的制作(过程中主持人、、、小嬉戏、、、)5、16:20邀请嘉宾入场，进嘉宾席

6、有请嘉宾致节日庆贺

6、16:30各班同学就席，同庆冬至佳节

7、由请到场嘉宾致闭幕辞

十、活动的后续工作

1、拍照留恋：各位领导嘉宾，学生会成员，全体人员。

2、各班班委及学生会人员留下整理现场卫生

3、对活动的照片进行展示(待定)

4、学生会主席及部长做工作总结

十一、经费预算：

1、横幅2条：单价80元/条2×80=160(元)

2、预备面粉101斤：单价5元/斤5×10=500(元)

3、活动气球：单价16元/包2×16=32(元)

4、一次性手套：单价4元/包4×25=101(元)

5、饮用水：单价10元/桶6×10=60(元)

6、海报：单价80/张3×80=240(元)

7、白糖：单价4元/斤4×10=40(元)

设计流程第4篇

活动目标：

了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。

初步懂得向曾经帮助、关切过自己的人表达感恩之情。

活动打算：

与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。

活动过程：

一、以"小猪"形象，导出课题内容今日，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀?

二、观赏故事前半部分，理解故事内容。

老师边演示课件边讲解并描述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。

就故事内容进行提问。

"你认为是谁帮助了小猪?"发表各自的看法。

三、接着感受故事后半部分,学会感恩。

老师边演示课件边讲解并描述故事其次段。设问：你喜爱这些小动物吗?为什么?

四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关切爱惜你的事呢?和你的小伙伴共享一下，你想感谢谁?为什么?怎样感谢?

五、制作感恩卡，感受互爱的情感介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。

幼儿用自己的方式方法作记录。

激励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。

六、在"感恩的心"的音乐中，结束部分激励幼儿多学本事，将来汇报父母播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。

活动延长：

日常渗透：接着学习用多种方式对四周的人表达自己的感恩之情。

设计流程第5篇

一、活动背景

八月十五中秋节是中国的传统节日，每逢佳节倍思亲，月饼便成了我们馈赠亲友，表达祝愿的礼品。

二、活动主题

佳节倍思亲，月饼传真情

三、活动目的

1、树立米旗的人文形象，同时促进销售额的提高

2、为顾客供应便利，吸引更多顾客群

3、增加企业的知名度和美誉度4、传播企业形象，提升品牌形象力

四、活动时间

农历八月初八------八月十五共八天

五、促销场所

各大商场专柜，超市窗口以及各专营店

六、活动内容

1、开展团购业务，团购实惠，便利各单位机构发放福利，凡一次性购物金额满1010元以上者，免费送货(5里内)。

2、针对不同人群，研发出各种价位不等的月饼礼盒，是馈赠亲朋，佳节送礼的首选之品

3、购物满180元即赠精致礼盒，或赠送30元代金券一张，可兑换店内任何商品。

4、购物既送精致礼品一份(糖果等精致小礼品)

七、宣扬方式

在各销售地点张贴海报，印发传单，并通过广播、电视等媒体进行广告宣扬。

八、店内装饰

餐厅以及大堂的环境布置，尽量突出“祥和、团聚、喜庆”的中秋佳节氛围

九、用餐特色

1、9月14日当天，制作一个特大月饼，白天放在大堂展示，营造节日团聚气氛。正式用餐前设一大香案，将月饼放上香案，请酒店总经理和明星代表上来切开大月饼，并宣布团聚餐起先。

2、餐厅中间设一主桌(10人左右)，供参与团聚餐的剧组及明星用。原则上每个宾馆邀请一个剧组。

3、依据游客的须要，制作出经济等、温馨等、豪华等的团聚宴标准，并分别供应菜单，所列菜单中菜名须有“团聚”寓意，详细由酒店落实。我公司统一宣扬，详细订餐由旅行社自行与各酒店联系，订完为止。

设计流程第6篇

一、教学内容分析：

本节教材由“1.流程设计应考虑的基本因素”、“2.流程设计的步骤”、“3.流程设计举例”等3小节组成。

本节首先提出了生活和生产中流程设计的基本目标以及设计时须要考虑的主要因素，接着在讲解并描述流程设计应遵循的一般步骤的基础上，以小铁锤的两种加工流程为例，进一步说明流程设计所需考虑的因素和设计步骤。

二、教学对象分析：

流程设计对学生来说是做过但并不知道应当怎样做的事，因而这一节是设计实践的好教材。突出技术设计中的思想方法则是这一节的教学重点。

三、目标：

1.学问与技能：

1)学会分析流程设计中应考虑的基本因素。

2）能画出流程设计的框图。

3）能对生活、生产中的简洁事项进行流程设计。

2.过程与方法：

经验案例分析，学会从身边例子把握一般规律。

3.情感看法价值观：

培育学生对自己生活中的.流程进行设计的须要。

四、教学重难点：

1.教学重点：

让学生学会分析流程设计应考虑的基本因素及设计的表达。

2.教学难点：

画出流程设计的框图。

五、教学概述：

通过第一节练习1的提问，这个流程不是自然就存在的，是人们在生活中探讨和设计出来的，我们的生活和生产都离不开流程。因此，为了提高工作效率，提高生活和生产的质量，我们有必要进行流程设计，引出课题。然后提出了生活和生产中流程设计的基本目标以及设计时须要考虑的主要因素，接着在讲解并描述流程设计应遵循的一般步骤的基础上，以小铁锤的两种加工流程为例，进一步说明流程设计所需考虑的因素和设计步骤。

2课时。

六、教学器材：

铣床、小铁锤。

设计流程第7篇

教学打算

1.教学目标

1、驾驭三位数中的最大数和最小数的构造方法。

2、驾驭最大差和最小差的计算方法。

3、在学习过程中，培育学生的思维实力和提高学生的学习爱好。

2.教学重点/难点

怎样造数才能得到最大的差和最小的差。

3.教学用具

教学课件

4.标签

教学过程

一、新课导入

1.出示数字卡片：1、2、3、5、7、9

1）师；请小挚友们小组合作，从这六张数卡中选出三

张，组成两个三位数，并用这两个三位数用笔算的方法进行减法计算。学生小组活动，汇报。

例如：

2）师：现在请将两个三位数的减数与被减数的百位上

的5与十位上的1进行交换，现在的差是多少呢？和刚才的差之间有什么改变呢？学生尝试完成，汇报沟通

例如：

问：为什么只交换了2个数字，差就变小了呢？

生：第一题5和1交换后，减数是159，减数变小了，差变大了。

3）师：假如把被减数的7和2的位置交换一下，差有

会怎么变呢？为什么？小组探讨一下。

生：其次题7和2交换后，被减数是273，被减数变小，差也就小了。

4）师：差还可以变小吗？试试看。

学生再次尝试。

出示：

师：你们都做的特别好。今日我们再用这个本事学习新的学问。

二、新课探究

探究一出示：1、2、3、5、7、9六张数卡

师：用这六张数卡，造一个最大的三位数和最小的三位数是几？

生：975和123。

师：有什么好方法，找得又快又好？

师：说说你的想法？

生：从六张数卡中选出最大的三个数依次放在百位、十位、个位。

生：从六张数卡中选出最小的三个数依次放在百位、十位、个位。师：请你们计算一下他们的差。生独立练习：

师：交换其中2张数卡7和9的位置，再计算出差。

得到：

师：差为什么变小了？还可以更小吗？

学生尝试完成。

练习1

师：学生独立的造数、求差。

师：谁能得到最大的差？

师：有实力的同学可以独立尝试，有困难可以和小组内的同学探讨后完成。

得到：976－245=731

师：你是怎样想的？

生：用最大的数减去最小的数就可以得到最大的差。只要造出最大的三位数和最小的三位数就行了。

探究二：

师：要得到最小的差，怎么列式？

学生尝试

生：距离越近，差越小。

策略：（1）数射线，找到最接近的两个数。（两个数越接近，差越小。）

（2）这两个数必需用6个不同的数字组成。

课内练习1、

学生独立的造数、求差。

师：谁能得到最大的差？

师：有实力的同学可以独立尝试，有困难可以和小组内的同学探讨后完成。最大差：

1017-123=864

师：谁能得到最小的差？留意如何考虑退位的状况？

最小差：

712-6101=14612-5101=14

512-412=14412-3101=14

差是451：

964-513=451876-425=451

差是175：

389-214=1755101-423=175

课堂小结

本课小结：

最大差：用最大的三位数减最小的三位数，可以得到最大的差。

最小差：百位上的数是相邻的，被减数的十位最小，个位其次小。减数的十位最大，个位其次大，就能得到最小的差。

课后习题

课后作业

练习册62页。

设计流程第8篇

一、活动主题:

缤纷营销，欢乐赢销。

附:汇从化之精品，展城建之风采(

二、活动内容:

本次“商品展销会”活动面对东方职业技术学院全体师生，活动包括学生营销和商家展销两大类型。同时还创新地在活动中穿插“商品拍卖会”，促使气氛更喧闹活跃。通过活动宣扬和组织，为学生、商家供应一个“展示、沟通、交易、合作”的平台，达到学生对营销学以致用和商家品牌推广的双赢目的。为了激励城建学子与广阔商家主动参加本次活动，主办方设立了学生类的“销售奖”、“金牌服务奖”“创意奖”、“金牌团队奖”四大个奖项和商家类的“金牌冠名赞助商”、“欢迎店铺奖”、“金牌店长”、“诚信经营奖”四大奖项。另将协作学生、商家须要，奇妙设计会场，合理布置摊位，努力营造“缤纷和谐”的营销氛围。还将推出精彩隆重的“开幕式”和激烈人心的“闭幕式暨颁奖仪式”，以突出“欢乐消费，欢乐赢销”的活动主题。

三、活动宗旨:

(1)丰富校内文化，激发本校学生营销创意潜能，为本校学生供应营销策划学习及学以致用的实践机会;

(2)加强东方职业技术学院和外界商家的沟通与合作，通过活动和宣扬及商品的现场展销，提高赞助商家品牌知名度和美誉度，深化师生心中的品牌形象;

四、活动时间和地点:

时间:_月_日-_日

地方:教学楼口(优势:面积大，人流量多)。

五、活动举办单位:

主办单位:东方职业技术学院工程系学生会(注:其中计算机应用技术，信息管理技术为学院重点专业)。

帮助单位:滑轮协会、街舞社、武术协会、翼新社，羽毛球协会……

赞助单位:………………

六、市场分析:

东方职业技术学院，坐落于龙湾区甬江路1号，毗邻街口。校本部共有在校生6000余人，我校校内气氛活跃，对簇新事物接受快，故东方职业技术学院的校内市场较适合各商家作为商品展销场所。我主办方也曾胜利举办了_届大型校内“商品展销会”。

七、商家权益:(以下权益为冠名商家所享有，一般赞助商家享有以下的部分权益的2、3、4、5、6、、和)

a、获大赛的冠名权如:城建职业学院__杯第_届商品展销会。(如何在冠名权体现双方的名称，有待详细协商。)

b、为整个活动的宣扬的主体，体现于以下几方面:

1、活动内容以该品牌为策划对象

2、持续一个月的横幅，海报，传单宣扬深化品牌形象

3、成为活动现场的背景的设计主题，请柬，入场券的主体。

4、活动前两天，走访各班班长，以班为单位，加重宣扬力度。活动后向学院网站新闻栏投放活动通讯稿，并在管理工程系系刊和校内报刊上刊登本次活动

5、活动现场派人员发传单、宣扬商家产品等。

6、以照片、海报、院刊、新闻等形式展示活动成果，进一步推广品牌。

c、享有优先选择场地的权利。

d、被邀请出席开幕式和闭幕式，并为获奖者颁奖。

设计流程第9篇

活动目标：

1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、共享制作小药箱的欢乐。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入

老师：“秋每天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小挚友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小挚友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小挚友们做好服药记录，饭后给小挚友按量服用，这样小挚友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小挚友，他却乱吃药，下面就让老师给小挚友们牛牛乱吃药的故事。

二、老师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例

1、老师讲解并描述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿探讨：牛牛能吃这种药吗?为什么?

答：不能，因为(1)吃药必需在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适(3)吃下去会中毒的。

小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急