争做好老师当好班主任

班主任及青年教师培训讲课稿]争做好老师当好班主任一、紧跟我们的时代（一）新时代十年成就辉煌十年来，国家注重教育顶层设计：1.新时代教育的任务：为党育人，为国育才。2.人才培养目标：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。3.对人才的根本要求：有理想、有能力、有担当（有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗）。4.“好老师”的基本要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。（二）大环境因素务必认清1.社会：区域经济和自然条件存在极大不同；社会层级化越来越严重；人们普遍心气浮躁；拜金思潮泛滥；教育管理过度行政化……2.家长：过度关爱、过分插手；忙于生计、无暇关注；期望过高、教子无法；很不配合、动辄抱怨，……3.学生：娇生惯养怕吃苦、贪玩好耍不想学、习惯不良假礼貌、只求分数也功利……4.教育：承载任务过多过重，教学内容繁难艰杂、教育方法滞后于时代，可能耽误未来。（三）树立正确的学生观念1.所有的孩子都是宝。（1）孩子是父母的希望、家庭的希望、家族的希望；（2）每一个生命都珍贵。2.所有的学生都成人。（1）成才先成人，育智先育德；（2）德育为首，教学中心，健康基础，素养增值（“德智体”的排序，“德”在首位）；（3）立德树人成为了国家战略，也是学校教育的责任。3.每一个人都是独特的。（1）世上没有完全相同的两个人。（2）任何成功的经验都不可复制。（3）因材施教应该是永恒的真理。4.孩子的世界应该永远充满阳光。（1）孩子理应受保护。（2）孩子不应太阴暗。（3）孩子更应知挫折。（4）孩子未来定美好。5.不同孩子的成长速度是不同的。（1）快马加鞭。（2）耐心等待。（3）严加约束。（4）自然生长。6.孩子必须接受矫正、懂得并遵守规范。（1）懂得规矩。（2）遵守规矩。（3）修正错误。7.穷人的孩子早当家，过分宠爱危害大。（1）溺爱有害。（2）日子穷过。8.把住人生的根本：健康的身体、良好的习惯、善良的心态、活跃的思维、勤劳的双手，乃人生必不可少的、是根本。千万不要一开始就追求结果的完美、而忽视过程的美好积累。启迪：关爱学生，呵护学生，正确地教育学生、引导学生、规范学生、激励学生，是教师的职责、教育的使命。二、可能面临的教育对象（一）案例1.学生A本来性格比较开朗，学习也比较好，每次考试都在良好或优秀等级。可是，近一两个月，突然变得不爱说话、不与别人交谈，不少时候有点六神无主，作业多次完不成，成绩也就直线下滑，半期考试，每门仅在及格左右。经过老师一再耐心的做工作，才了解到：暑假，偶然一天，发现其母在家与陌生叔叔……“给不给在外打工的爸爸说”，A生一直困惑，经常为此纠缠于心。2.学生B是老师眼中的乖乖女、同学眼中的优秀生，文静的外表，不苟言笑；学习努力，成绩优良；特长明显，钢琴已过八级；爱好舞蹈，经常表演节目。一有空，就去琴房练习；做完作业就看书、写字。可是，就是不愿与更多人交往、交谈，加之家庭的期望太高、自己感觉压力过大，最终选择了从高楼飞身而下。3.学生C学习不用心、成绩老垫底，书包、书本、文具经常遗失，长期沉迷游戏。原来，父母离异，他随了父亲；父亲忙于生计，很少与孩子好好地交流；继母只满足于孩子的吃穿，从未与孩子好好的交流，教育引导更是缺乏。4.学生D从外校转入，第一、二周没见异常，随后，上课不在状态、作业根本就完不成、老师一问就巧言掩饰，同学还反映其有想充“老大”，后来还将烟酒带进校园，藏着偷饮、偷抽。原来，从三年级到八年级，他已转过6次学了。父母离异后，父亲基本上不管，他跟着母亲；母亲曾被强制戒毒，他又由外爷外婆代；没有固定收入的母亲四处打工，外爷外婆老了也管不了。5.学生E聪明、活泼、美丽，喜欢交往朋友，成绩一直优秀，初中毕业考上了县内重点高中。但高二只读了一学期，就不得不结婚了，新郎是原初中同班、后来在读职高的同学，两人都未满18岁。两人初中时“耍朋友”，一次，这个父亲离家、母亲再嫁的女生生病了（后来才知是初潮痛经，但之前自己不知道），这个男孩关心了她：陪着她买药并付了钱、倒来开水看其服下。两人在高一暑假偷食了禁果，腊月就结婚了。6.学生F性格比较开朗，向来学习努力、成绩很好。一次，英语作业出现了错误，被老师站成排、打了手板，从此对老师不满，渐渐地不想上英语课。听到老师又在班上说“你们这样的学生，不配做我的学生”，心里越发记恨这个老师，成绩也就一天天下降。家长知道后，与老师做了交流，老师也与她谈了心，后来也改变了对她的态度，但不见效果。家长只有将其转学。（二）现象1.学生不知道爱护自己的书本和文具，卷页、撕毁、涂污、丢弃不时发生；2.学生上课根本不作笔记，或者不会作笔记；3.课前不作准备，下课不作收拾，书桌抽屉和桌面杂乱，甚或宿舍床铺上、衣柜里同样杂乱；4.穿戴随意、不系衣扣；卫生邋遢，汗臭难闻；5.不懂脑筋，怕吃苦，上课“身在课堂心远飞”，作业就抄参考答案；6.上课不敢发言，或者发言抓不住要点、无条理；生活中不会说话，不主动与人交流；7.吸烟成瘾，玩手机成癖，玩耍成性；不管老师如何急、想了什么办法，他就是不专心学习；8.家长认为，孩子交到学校，就是老师的事，不配合，错误的溺爱；9.家长希望孩子不输在起跑线上，给孩子的压力过大；10.为了安全、为了防疫，每天排查、填表，忙得不亦乐乎；11.校园欺凌……12.交通安全……13.食品卫生安全……14.心理健康教育……15.家校协同教育……。三、用心当好班主任（一）了解学生，这是基础1.学生的家庭情况：所处位置及环境，家庭成员及人口，家长从事职业及职务，经济收入及生活状况，……2.学生的学习情况：幼儿园和小学在哪里就读、本人学习基础、基础学科的学习状态、个人学习习惯和生活习惯、书写、交谈、衣着、交友、有无不良习气……（二）制定班规（班约），这是前提1.在“目标”引领下，构思班规班约的主要内容；2.内容好涵盖学习、生活、安全、活动各个方面，但条文不宜过多（10条之内）；3.组织学生参与讨论、制订（老师引导）；4.形成文字，制出表格，学生参与考核，激励、惩戒并重。附：1.学生形象要求：（1）发型合乎规定、指甲不宜过长；（2）勤洗漱、勤换衣，保持个人卫生；（3）按规定着装，衣扣扣好、拉链拉严；（4）不化妆，不佩戴饰物。2.课间几件事：（1）下课时，收拾好上节课已用、准备好下节课所需的课本文具；（2）把桌凳摆放端正，将抽屉收拾规范，捡拾周围的垃圾；（3）饮水、如厕、休息，安全活动。3.就餐规范：（1）路队进出食堂，排队取餐，不拥挤、不打闹；（2）安静入座就餐，不挑食，无声，光盘；（3）起身看座，清理就餐点的卫生，洗好并放好餐具。4.就寝要求：（1）路队进出宿舍，不喧闹、不打跳；（2）立即洗漱，不串寝室；（3）安静就寝，不吃零食，不闲谈；（4）按时起床，捋好床铺，叠好被子，洗漱好，穿好衣服，有序离开宿舍；（5）做好宿舍卫生（值日）。5.学习要求：（1）爱护书本文具，不得随意毁损；（2）注意个人健康，用眼科学，坐姿端正，精神饱满；（3）专心听清老师讲课和同学发言，积极思考；（4）大胆举手回答问题，正确清楚地表述；（5）认真读书，不懂就问；（6）学会笔记，做好圈点勾画，标注重点、疑难点；（7）主动独立完成作业，及时纠正错误；（8）认真对待考试，考后务必分析查补；……（三）用好干部，这是助力1.健全好班级管理机制（1）班级管理：班委会、小组长；（2）学习管理：学习委员、学习小组、科代表；（3）群团组织：少先队、团支部；（4）活动管理：班委委员、活动干事。2.选拔好相应人员（1）自我举荐、民主推选；（2）同学投票，老师把关；（3）大家监督、动态调整。3.教会其工作方法（1）让其明白该干什么；（2）让其学会该怎么干；（3）让其工作有成就感。（四）开展活动，这是活力1.读书活动：有书读、有时间读，适当时候予以指导，定期不定期检查奖励；演讲比赛、作文大赛、百科知识赛……2.习惯比赛：整理书桌、书写评优、作业展评、文明休息、安全活动……3.艺体活动：运动会、文艺晚会、书画比赛……4.生活活动：卫生打扫、宿舍内务、就餐秩序……5.微信推送：制作微信推贴、美篇之类，在班级群推送（注意一些细节）（五）凝聚力量，这是合力1.学科老师的合力：班级共同体，班主任是核心、是主心骨，要团结、调动任课老师为班级教育服务、尽力；2.家长的合力：家校合力，教育才有好的效果；老师要引领、指导，要会与家长交流，要善于推销自己，要把自己的想法变成学生和家长的行动；……四、追求个人专业成长（一）教师的作用无比巨大1.决定孩子的未来。老师走进课堂，孩子的境界就开始定型了；学生投奔什么样的老师，明天就是什么样子。2.影响家庭的幸福。孩子是家庭的全部，他（她）成人成才了，家庭成功率就是100%；他（她）连人都成不了了，家庭的成功率就是0。3.引领社会的风气。学校是当地文明的窗口，教师是当地文明的使者。教师应该争做“乡贤”。4.传承人类的文明。传播文化、传承文明，是教育的应有内容，也是教师的当然义务。启迪：教师——是社会精英，承担传承文明的重任，从事教书育人职业，决定学生的、民族的、国家的未来。人在世上，总是要找到适合的平台，以实现自身价值。面前的路千条万条，背后的路只有一条。回首自己走过的路，脚印深浅就意味你付出的多少。岁月不可能只有阳光，也有风雨；社会不可能只有正义，也有邪恶；道路不可能只有平坦，也有坎坷；人生不可能只有顺境，也有逆境。拿捏好，把持住，坚定走，不停步，你就会达到目标！（二）年轻教师要追求高远1.全员读书（1）读书，是老师的生活常态；老师最应该是真正的读书人；不读书，不莫法和不配当老师的。（2）每位老师每月读书至少1本，每年读书10—15本，其中要有2—3本教育理论专著，每年读书200—300万字。（3）订阅1种教学报刊，认真阅读，并逐渐了解其办刊办报风格。（4）在读过的书上圈点勾画及批注，写下感悟。读过的，就舍不得丢弃，逐渐养成藏书的习惯。（5）做2—3万字的读书笔记。（6）写2—5篇读书心得（感悟），每篇不少于2000字。2.反思随记（也叫“教育随笔”、“教育叙事”）（1）一堂课结束、一章节内容教学结束、教育一个学生之后、参加一次活动之后，写出教学反思（教育随笔、教育叙事）。（2）每学期不少于10篇经过深思熟虑而写出的（在每节课、每次活动之后所写的基础上，综合、归纳、整理、修订）。（3）每学期末自选2—3篇，经过修改整理，拿去发表（报刊、网络）。（4）参加学校组织的教研活动，完成组内布置的任务。3.青蓝互助（1）参加各级组织的培训学习，做好学习笔记；培训后也可写随笔。（2）观课议课，每学期观课不少于学校规定的节数，每周1—2节；观课后，在一定范围内积极发表自己的评议意见。（4）师徒结对。老教师与老教师、老教师与年轻教师、年轻教师与年轻教师互相结对，学习教育教学经验，学习新媒介的使用。（5）学校搭建展示平台，比如读书感悟交流、教学经验分享、教育故事讲述、基本技能大赛、优秀备课（课件）展示、教师才艺展示等等。4.精彩课堂（1）读懂《课程标准》。（2）读透学科教材。（3）充分了解学生。（4）精心准备教案（课件）。备好课，反复研读教材，收集教学资源，设计教学流程，构思教学