部编版二年级语文上《语文园地四》课件

语文园地四0听说你去北京旅行啦！怎么这么快回来了？我坐的是火车，当然快啦！0那你教教我吧！0这就是火车票！上面的字我都认识。昌铺调硬卧限乘售chānɡpùtiáo

yìnɡwò

xiàn

chénɡshòu我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？南昌空调限乘下铺硬卧出售读一读乘卧硬调铺昌你都认识了吗？点一下收藏起来吧！售限0

这是一张从南昌到北京西站的火车票，发车时间是2016年09月04日19:35，座位在07车厢011号的下铺，是新空调硬卧，票价317.5元，只能乘坐当天当次列车。你真棒！0只要做个有心人，我们在日常生活中就能学会很多生字。柳条云朵枫叶鞋椅子路灯胡子下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。liǔ爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝！0柳条枫叶云朵0青青的柳条像小姑娘长长的辫子。白白的云朵像一只可爱的小熊。火红枫叶像一个个红五星。一排椅子像长长的火车。整齐的路灯像挺拔的哨兵爸爸的胡子像硬硬的刺。我会说柳条云朵枫叶椅子路灯胡子liǔ八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。··你能说出加点词语在句中的意思吗？躲藏。去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。··烦躁苦恼。bìfán那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？····舍不得离开。小方法：理解某个词语的意思，可以结合整个句子的意思来理解。先读一读，再换个词语说一说。或者用自己的话说一说。fǎn白色——雪白米白奶白

读一读，你发现了什么？

在“白”字前加上“雪、米、奶”这些不同的事物，就可以表示各种不同的白色。白色雪白米白奶白

这是三种不同的白色哦！红色——火红桃红枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿

你能根据每个词语中前面的事物想象出这种颜色吗？蓝我也会这样描述颜色蓝0天湖蓝色蓝宝有山皆图画，无水不文章。

您知道这是什么意思吗？有山皆图画无水不文章杏花烟雨江南白马西风塞上清风明月本无价，近水远山皆有情。清风，明月到处都有，但对俗人来说有钱也买不到，近水遥山本为无情之物，但在诗人眼里都成了有情事物，对比性强烈。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。山上的雾随风飘荡,时隐时现，一会儿能看见山,一会儿只能看到雾，水天一色，天水相接。画家乡阅读提示：文中共写了几个孩子？他们的家乡在哪里？他们都画了些什么？我的读书卡谁的家乡家乡在哪画了什么涛涛海边海、船、鱼、虾、涛涛我的读书卡谁的家乡家乡在哪画了什么涛涛海边海、船、鱼、虾、涛涛山山山里山、水、房屋、树、山山平平平原平原、稻子、棉花、菜地、房屋、鸡、鸭、竹子、平平青青草原草原、草、羊群、骏马、青青京京城市城市、街道、楼房、公园、京京、图书馆我的家乡也很美，我也要把把它画出来！我要画些什么呢？学写留言条

外婆做了我爱吃的红烧肉。我去外婆家吃大餐啦！

哎呀，妈妈电话忘带了。我给妈妈写个留言条放桌上，她回来看到留言条就知道我去哪里了，免得她担心。【写话指导】留言条分为三个部分：先写是留给谁的。（称呼）再写有什么事。（正文）最后写自己的名字和时间。（落款）

kuǎn称呼正文落款

妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。小新11月4日上午称呼顶格写正文空两格落款分两行，对齐右边。从下面选择一种情况，写一张留言条。去办公室还书，老师不在。去小红家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。shì你是要给老师写，还是给小红写呢？拿起笔开始吧！小组内把作品放在一起，看看谁的格式有错误，真诚地帮他指出来。小组轮流读自己的留言条，看谁写得最准确。0【佳作大家读】【写话示例】留言条小红：学校通知明天上午九点要到校参加书法小组的活动，请你明天准时参加。明明11月5日下午想一想：

生活中哪些地方会用到留言条？去写一张吧！0

赠送以下课件第1课时第2课时第1课时剃头大师tì什么是大师？19

剃头大师课文中的“剃头大师”指的是谁？“害人精”又是谁呢？初读课文自读要求：借助拼音、工具书等读准字音。长句子多读几遍，读通句子。知道“害人精”和“剃头大师”分别指谁，了解文章大致内容。他有一把磨得锃亮的剃刀。别剪破耳朵，你得发誓！当然，我没得到那五块钱。.朗读下列句子，注意加点字的读音。..虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我们一行五人抵达学习的地点。..“害人精”是老剃头师傅，“剃头大师”是“我”。默读课文，思考：文章讲了一件什么事？哪几个自然段写老剃头师傅给小沙剃头？哪几个自然段写“我”给小沙剃头？自由朗读第1～6自然段，想想你读懂了什么。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。表弟小沙的性格特点是“胆小害怕”。精读课文总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。由此可见老剃头师傅的威严。你们有过这样的剃头经历吗？最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。拟人比喻最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。老剃头师傅真的是“害人精”。朗读课文，联系生活实际想一想“痛”和“痒”的剃头感受，体会小沙对老剃头师傅的厌恶之情，以及小沙怕剃头的原因。边读边画出你认为最有意思的句子。小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。想象：小沙当时的表情怎样？他可能会嘀咕些什么？老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。想象：此时的小沙会有什么想法？最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。你能体会小沙剃头时的痛苦吗？学习方法：关注重点，找出语句→发现有趣，读出画面→反复练读，想象画面→选择画面，讲讲小沙书写指导表胆鬼理夺骂仇差付倍虽泡件表夺上大下小虽骂上小下大往上提仇付倍件部首相同，左窄右宽重难点字书写指导鬼ɡuǐ第2课时通过学习课文的前六个自然段，我们知道了小沙害怕剃头和讨厌老剃头师傅的原因，你还记得哪些画面呢？复习回顾学习前六个自然段的方法是什么？关注重点，找出语句→发现有趣，读出画面→反复练读，想象画面→选择画面，讲讲小沙自由阅读文章第7～18自然段，找出描述“我”给小沙剪头发前做的准备、“我”给小沙剪头发以及小沙被“我”剪完头发后的表现的句子，画出有趣的地方。课文解读虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。“我”剪头发架势足、动作快、自信十足。我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。这不是正常的剃头方法。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。不是专业剃头师傅剃完头发后的样子。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。“耳朵边剪得小心”是什么意思？“我”头发小沙画面一结合课文，梳理句子，整理表格。给小沙围上大睡衣摆出架势嚓嚓两剪刀剪下一堆头发高兴“我”头发小沙画面二这儿一剪刀那儿一剪刀落满黑头发长长短短这儿翘起那儿短无所谓“我”头发小沙画面三剪掉翘起的修了修越修越糟越剪越短露出头皮坑坑洼洼像层层梯田大叫一声，像见了鬼一样小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。“我”为什么这么说？读一读上表中三个画面所对应的课文中的语段，读出趣味。第一、二个画面读出“我”剃头架势足、动作快、自信。第三个画面读出“我”心情的变化——由得意变得有些紧张。联系生活实际想一想，剪完头发之后，小沙会对“我”说些什么。“我”是剃头大师吗？课文为什么用“剃头大师”作为题目？“我”虽然称不上“剃头大师”，可是“我”觉得自己很有剃头天分，像个剃头大师。这样的题目，不仅能够引起读者的阅读兴趣，还能让人产生思考，让故事更加有趣。你认为老剃头师傅是不是“害人精”？为什么？老师傅的推剪虽然有点“老掉牙”，但他对待理发可是十分严肃认真的，不是“害人精”。这个故事里，谁才是真的“害人精”呢？“我”故事里除了“我”还有一个主要人物，是谁？小沙“我”自称“剃头大师”，老师傅被小沙叫作“害人精”，主人公都有外号了。你们能给小沙取个外号吗？说说你的理由。胆小鬼。因为小沙怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头，特别胆小。文中的“我”在给小沙剃头时说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”，这是为什么？联系上下文想一想。小沙理发只要求别