北师版小学数学三年级下册教案 6.2《分一分（二）》_第1页
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北师版小学数学三年级下册6.2《分一分（二）》教学设计课题6.2《分一分（二）》教学目标知识目标结合具体情境,进一步理解分数的意义,会用涂一涂、圈一圈等方式表示简单的分数。能力目标培养学生的动手操作能力和思维能力。情感目标在学习过程中鼓励学生积极主动地思考和主动尝试的学习习惯。教学重点体会一个整体可以由许多个体组成,进一步理解分数的意义。教学难点能够认识到把一个整体平均分成若干份,这样的几份就是这个整体的几分之几。教学准备教师准备：剪刀、正方形纸片、投影片、水彩笔。学生准备：纸笔。教学过程热身活动师:同学们,听说你们动手操作的能力特别强,是这样吗?那来展示一下,好不好?请同学们剪下附页3中图3,然后给它涂上红、黄、蓝三种颜色。生动手操作。生1:我涂了3个红色、4个黄色和2个蓝色正方形。生2:我涂了3个红色、3个黄色和3个蓝色正方形。生3:我涂了2个红色、3个黄色和4个蓝色正方形。……展示交流自己的作品。师:看来同学们的动手能力非常棒!不知解决问题的能力怎么样呢?接下来让我们来证明一下我们解决问题的能力也是很棒的,好不好?新知呈现与操练1.分一分。师:请同学们把你涂好色的9个小正方形用剪刀分开。想一想,每种颜色的正方形占这些正方形的几分之几?(1)学生动手分一分。(2)独立思考,完成下面的小题。①红色小正方形占所有正方形的几分之几?②黄色小正方形占所有正方形的几分之几?③蓝色小正方形占所有正方形的几分之几?(3)在小组内交流自己想法。(4)全班交流。2.看一看、说一说。师:像这样的事例在我们的生活中随处可见,如在公园里我们就会遇到用分数来表示的一些事物。(课件出示教材第70页情境图)师:请同学们认真观察这幅图,独立思考完成下面的小题。(1)出示问题。①一共有多少只蝴蝶?②白蝴蝶占所有蝴蝶的()()③花蝴蝶占所有蝴蝶的()()(2)学生独立做题。(3)在小组内交流自己的想法。(4)全班汇报交流。师小结:通过动手操作和自主探索,我们知道了一个整体可以由若干个体组成,分数可以表示它的一部分。(5)找分数。师:你还能从图中找到一些分数吗?①学生独立思考。②全班交流。3.试一试。教师出示教材第71页“试一试”主题图。学生独立完成,师巡视、辅导。师生交流评议。巩固拓展投影出示教材第71页“练一练”第1题。学生理解题意、独立思考,然后在小组内交流自己的想法,最后在全班汇报交流。总结师:这节课,大家学习得都很扎实。师:大家说一说都有什么收获?生1:我知道了分数既可以表示把1个物体平均分成若干份,取其中几份,还可以表示把一堆物体平均分成若干份,取其中的几份。生2:我知道了1份在不同的数量里表示的分数也是不一样的。生3:关键是把谁看作整体。……板书设计课后作业教材第71页“练一练”。

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