冀教版小学数学五年级上册教案6.4《组合图形面积》_第1页
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文档简介

6.4《组合图形面积》教学设计教学内容：冀教版五年级数学上册第六单元教材第64-65页的内容。教学目标：1.经历尝试计算组合图形面积、交流不同的计算方法的过程。2.能运用学过的面积计算公式计算组合图形的面积，体验算法的多样化。3.能够探究出计算组合图形面积的有效方法，并试图寻找其他方法，获得运用数学知识解问题的成功体验。教学重点：能够根据组合图形的特点有效地选择计算方法。教学难点：掌握把不规则图形转化成规则图形的方法。教学过程：一、导入师：本节课我们来学习怎样计算组合图形的面积。二、新知（一）组合图形的面积问题：临街处要建一座拐角楼房（如图），求地基的面积。（单位：m）讲解：1.解题思路地基的形状不规则，要想求它的面积，必须先将它转化成规则图形。2.探究计算方法方法一把地基分成两个长方形。方法二把地基分成两个长方形。方法三把地基分成两个梯形。方法四把地基补成一个长方形。二、总结1.组合图形是由几个简单的图形组合而成的，其面积既可以看作几个简单图形的面积和，也可以看作几个简单图形的面积差。2.求组合图形的面积时，可以先根据已知条件，运用割补等方法，把组合图形转化成已

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