《交际中的语言运用》

高中语文人教版必修3梳理探究部分《交际中的语言运用》著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：现场观众立即报以热烈掌声。“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！

”机智！

例:新中国总理周恩来,在一次外事活动中,美国一位官员不太友好地对周恩来问:“你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路?”周恩来总理微笑地说:“____

_____________________________________________”那位官员只好没趣地离开了。因为你们正走在下坡路上,而我们正走在上坡路上。那是谢谢！交际中的语言应用1、学习并掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言；2、学会根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的。3、链接高考，总结做题的方法。学习目标

解释下面红颜色词语的意思，并理解下面这段对话。小明：这是令尊。老师：哦，原来是家父。你好。父亲：您好。小明啊，还不快拜见老师。小明：这次我在画展上获了奖，多亏家师教导有方。父亲：令郎这次在画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢你。老师：哪里，哪里，还是您家孩子自己努力的结果啊。你的父亲我的父亲我的老师你的儿子（小明在青少年画展上获得一等奖，小明带他的父亲前去拜访他的老师。见面后，小明向老师介绍他的父亲。）情境一：家庭教师的简称，一般情况下是启蒙类的老师，负责照顾孩子的生活等事，和家教有区别。如果家师用在文言文里，是对老师的敬称，因为在古代的老师往往是到学生家里授课。家大、舍小、令外人自己亲属中的长辈、年长的平辈。如家父、家慈、家兄等。亲属中比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。

称对方的亲属或有关系的人，如令堂、令嫒等。称谓语“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。”亲属称谓社交称谓敬语和谦辞学习目标：1、通过梳理交际中的称谓语，准确把握亲属称谓的具体所指，注意要根据对方身份定称谓的原则，学会正确运用称谓语中的谦敬称谓。2、梳理古代及现代社会语言运用的禁忌现象，归纳如何用婉言化解禁忌。

称谓语你知道下面的这些称谓语的具体所指吗？表兄妹：堂兄妹：弟妹：内弟：外甥：

父亲的姐妹的子女和母亲的兄弟姐妹的子女

父亲的兄弟的子女妻子弟弟的面称弟弟的妻子夫妻双方姐妹的儿子大伯子、大姑子、小叔子：丈夫的兄、姐、弟

称谓语镇上的王英在和别人闲聊的时候说：“你们不知道，我们这一大家子各有各的难处，

（王英丈夫的哥哥）沉稳保守，盼着每个月能有两三千块钱的稳定收入，好让

（丈夫哥哥的女儿）顺顺利利地读到大学毕业就心满意足；

（丈夫的弟弟）血气方刚，总为不能创出一片天地苦恼；我那个

（王英丈夫的姐姐的儿子）不学好，整天净惹事，可没少让

（丈夫的姐姐）操心，可真是家家有本难念的经啊。”根据括号内的提示填出准确的称谓语。大伯子

侄女

小叔子

外甥

大姑子

称谓语下列情境下的称谓语是否得体？A、你向一位五十岁左右的环卫工人问路，说：“这位先生，请问枫杨街怎么走？”B、你课前演讲时，向大家介绍古典文学学者叶嘉莹（女），开场白说：“叶嘉莹先生在诗词研究方面可谓著作等身。……”C、秀外慧中的你学成归来，在大学任教，有一天在校园里遇到一个陌生男士想你打听：“小姐，新闻与传播学院怎么走?”规律：家大舍小令外人

称谓语谦称：A、家+称谓：家严、家慈、家兄B、舍+称谓：舍妹、舍弟敬称：令+称谓：令尊令堂令郎令嫒牛刀小试1、（1994·高考题）：下列例句中礼貌称谓正确的是（）A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B．令嫒这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C．我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。令堂小女家父D牛刀小试示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“××先生□

□

”。（2）在签名售书活动开始前，易中天教授谦逊地说：“书中表达的是我粗浅、不成熟的看法，可谓□

□□

□，欢迎大家批评。”2、请写出下列不同场合中使用敬辞谦语。指正/斧正/雅正一孔之见亲属关系了于胸，依据身份来定称。谦辞敬语不错位，人人夸赞懂文明。中国古代的避讳：帝王讳：王昭君，名嫱，字昭君，晋朝时为避司马昭讳，又称“明妃”。父母讳：黛玉母亲名贾敏，黛玉读书凡“敏”字他皆念作‘密’字，写字遇着“敏”字亦减一二笔。对死的避讳：《触龙说赵太后》触龙称自己的死为“填沟壑”（愿及未填沟壑而托之），尊称赵太后的死为“山陵崩”（一旦山陵崩）禁忌语和委婉语禁忌语和委婉语下列语境中这些表达得体吗？应怎样用委婉的方式表达以便更容易让人接受？A、老李很瘦，老王见到他说：“你看你瘦得跟猴儿似的！”B、二十年后，同学聚会，王刚问起当年德高望重的李老师的情况，刘夏说：“他早就死了。”C、李明到渔民王叔叔家做客，吃完了味道鲜美的鱼的一面，对王叔叔说：“哎呦，这条鱼挺沉的，我们一起把它翻过来吧。”“你看你多精干啊！”“他已经过世了。”“这条鱼的味道真是鲜美，真想把它的另一面也吃掉啊，王叔叔，来，齐心协力！”语句替代禁忌语和委婉语1号女生宿舍楼前的提示语：小草含羞笑，请君勿打扰。巧用修辞尊重是原则尊重上级是一种天职尊重同学/同事是一种本分尊重下级是一种美德尊重客人是一种常识尊重对手是一种风度尊重所有人是一种修养牛刀小试在下列语境下，怎样表达显得委婉？3、集会结束对跛子表示关照，要说：“

！”

1、江浙一带商人认为“关门”这个词不吉利，店铺晚上停止营业叫做“

”。2、为终老准备的衣服是“

”。你腿不方便，请先走打烊寿衣牛刀小试(2011·湖北卷)从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。

示例一：书香何需烟草香示例二：祖国花朵正娇嫩，请君勿用烟草熏深入探究1、梳理生活中的招呼用语，探讨其中体现了什么文化心理。2、汉语和英语中对亲属的称谓有何不同，这些不同折射出怎样的文化差异？

小强和小明是同学，他们好久不见，约好一起吃饭。小强先到某饭店点好了菜，正等小明来，等了一会儿小明来了。小强：小明，你来了啊，怎么这么慢啊。来，开饭。小明：哦，其实我来了，刚才去厕所了。小强：最近干么去了，怎么不见人影？小明：去晋江的一个渔民家做客了。他是我舅舅。小强：都吃什么了，肯定都是海鲜吧？小明：没错。其中有一道清蒸鱼，我最爱吃的。吃完鱼的一面，我迫不及待地把鱼翻过来了。没想到被我老爸骂了一顿。我也不知道为什么，你知道吗？小强：不清楚。情境二：什么是禁忌语？我们把那些在交际中常被回避的话题和词语分别称为禁忌话题和禁忌词语统称为禁忌语。

今年上大三的小强暗恋系里某位女生，但那位女生却无情地拒绝了他，在回给小强的信里，那位女生说：

“你去死吧，也不看看自己那副德性，我是不可能接受你的！你死了这条心吧！”

小强看了这封信之后，大受打击，精神有些恍惚，神志不清，于是他来到了某医科大学附属医院神经科，向护士询问有关他的病情。小强：小姐，神经科治的都是些什病？护士：（随口答道）多啦，都是些难治的病。小强：像我这样的病多久能治好？护士：（不耐烦）你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。

这几句话对病人无疑是晴天霹雳，小强感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。情境三：委婉语

讳饰（婉曲）

以婉约的言词拐弯抹角地指称某一事物或现象的语言形式。1、委婉地指称某种事物；2、减少话语对听话人的刺激；3、表达说话人对某人、某事的评价与态度；4、客气地向听话人提出某个要求。

读下面一段话，回答后面的问题。

一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上12点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。”（1）徐阿姨的话的言外之意是什么？请写出来。言外之意是：时间太晚了，弹琴会影响别人休息。小林姐姐说：徐阿姨，对不起!影响您休息了。我让小林今后晚上练琴早点结束，好吗？

“能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”考点解读

也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最佳效果。考题形式

语言运用得体”是高考语用题的一个考点，通常以改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。

环境场合分为四种类型：⑴正式场合：说话要庄重、规范，用书面语；⑵工作场合：用语准确、简要，常用术语行话；⑶生活场合：说话自然、灵活，多用口语；⑷娱乐场合：说话风趣、生动适应场合，用语准确到什么山唱什么歌注重语体，符合要求语体分为:口头语和书面语口头语——书面语——通俗易懂庄重典雅规律总结一、明确目的，有的放矢四、适应场合，把握分寸三、用语礼貌，谦敬得当二、注意对象，讲究措辞五、注重语体，符合要求1、（安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶

黄牛耕地

翠柳迎春

桃李满园千里绿

春绣锦

座凝香

万山金⑴新春对联：_翠柳迎春千里绿

__黄牛耕地万山金___________________________________________________

⑵教师办公室对联：桃李满园春绣锦__芝兰绕阶座凝香___________________________________________________2、下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。我能给您写信，很为你感到荣幸①。您是大语言学家②，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊③以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的《古汉语常识》，并一定④复信教诲⑤。措辞不当之处______________

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。答案：3、“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（4分）

（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是：____________________________________

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