《《祖国的花朵爱祖国》》教学设计(湖北省县级优课)x-三年级音乐教案_第1页
《《祖国的花朵爱祖国》》教学设计(湖北省县级优课)x-三年级音乐教案_第2页
《《祖国的花朵爱祖国》》教学设计(湖北省县级优课)x-三年级音乐教案_第3页
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文档简介

教学目标1、知识与技能:了解作品的出处、词曲作者,感受作品表达的主题。2、过程与方法:聆听体验作品内涵和情感,感受探究音乐,学唱歌曲《祖国的花朵爱祖国》。3、情感态度价值观:培养学生热爱祖国的思想感情。2学情分析本校三年级在唱歌、视唱和听音练习方面基础还不是特别好,因此在上课之前还要进行基础知识的巩固与加强。3重点难点重点:喜欢演唱歌曲《祖国的花朵爱祖国》,能够乐于参与并能表情地演唱歌曲。难点:演唱中体现出三拍子的韵律感4教学过程.一、导入“大家看看仔细听听这首歌,看看熟悉吗,会唱的同学请跟着歌曲一起小声的演唱”(播放歌曲《我们的祖国是花园》)在这首歌中,我们知道了,我们是祖国的花朵,祖国是我们的花园。今天我们就来学习这首歌曲《祖国的花朵爱祖国》二、感受歌曲聆听歌曲、感受歌曲歌曲的情绪是怎样的?说一说对歌曲的感觉。教师总结:这是一首用中速演唱的抒情歌,三拍子常给人一种在湖上泛舟荡漾的感觉。学生活动:听辨、体会歌曲情绪,学生随音乐晃动身体体会三拍子的韵律。三、学唱歌曲1、学习歌词师:“我们先来念读一下歌词吧!”(1)念读歌词师:按照节奏带领学生分句读歌词。(2)完整朗读生:按照节奏完整的朗读歌词。生:聆听《祖国的花朵爱祖国》伴奏,完整朗读歌词。2、学习旋律(1)哼唱旋律生:分小组哼唱旋律。师:钢琴伴奏或播放伴奏音频,部分学生用“Lu”哼唱旋律,另一部分学生随旋律有感情朗读歌词,第二段两组交换。(2)自主完整哼唱旋律学生活动:聆听《祖国的花朵爱祖国》音频,学生轻声哼唱。3、分句教唱。师:分句教唱,同时注意准确示范,并及时评价和纠正学生的演唱。教唱要求:A、用急吸缓呼的方法来呼吸,每句的中间不要换气。B、气息要吸进腹部,演唱时感觉腹部用力,不要喊唱。C、演唱时注意口型,嘴里好像含着水一样,口腔里保持一定的空间,要竖着张嘴,嘴要张大张圆。4、歌曲处理(1)再次感受师:“现在老师再次演唱歌曲,你们来听听我们之间的演唱有什么不同?”师:带有感情地范唱。生:对比感受,并能模仿教师演唱。(2)完整演唱学生活动:听音乐并有感情地演唱歌曲。教学评价:教师对学生的演唱进行评价四

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