辽大版 五年级上册心理健康 第五课 向诱惑说.不 教案_第1页
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文档简介

《向诱惑说“不”》教学设计一、教学目标：1、知道身边的不良诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑带来的危害。2、理智对待不同的诱惑，掌握战胜不良诱惑的方法，追求科学健康的生活方式。二、教学重点不良诱惑的危害及战胜方法。三、教学难点辨别不良诱惑，并能够用坚定的意志抵抗不良诱惑。四、教学过程（一）动画导入播放《狐狸和乌鸦》的动画，让学生说一说，乌鸦为什么会被狐狸骗走了肉。师：是的，故事中的肉也好，花言巧语也罢，归根结底就是两个字“诱惑”。乌鸦禁不住狐狸花言巧语的诱惑，失去了肉。那么生活中的你呢？有没有遇到过诱惑，面对诱惑你又是如何做的呢？今天我们一起来探讨：如何拒绝生活中的不良诱惑。（二）慧眼识诱惑师：你认为生活中有哪些不良诱惑？（请学生谈一谈自己的看法）网络的诱惑提起网络，有人对它爱不释手，有人却对它恨之入骨，那么，你觉得网络到底是好？还是坏呢？（学生谈自己的看法）师总结：网络是一把双刃剑，利弊同在。我们在运用网络的时候要充分发挥它的积极作用，张弛有度，千万不要玩物丧志，遗憾终生师：说完了网络，再来谈谈和我们生活息息相关的“金钱”金钱的诱惑师：你觉得金钱对你的诱惑大吗？（学生回答）师总结：生活离不开金钱，但一定要通过正当的途径去获得，正所谓取之有道，不义之财不可得。在我们的语文课本中有一篇名为《彩票》的课文，里面的林海燕面对巨奖毫无贪念，她那诚实守信的形象深深的印在我们的脑海里。难道说金钱对于林海燕来说没有诱惑力吗？也不尽然，只不过，在面对诱惑时，林海燕挺住了！（三）如何拒绝生活中的不良诱惑师：如果你是当时的林海燕，在面对诱惑时，你会采取什么方法让自己抵制诱惑呢？（学生谈自己的想法）师：那么下面我们将抵制诱惑的方法总结一下：（出示幻灯片）师：大家对于诱惑有各种各样的办法来抵制，那么你能够将理论应用到实践中去呢？让我们来检验一下？游戏一（提出要求）师：我这里有一盒烟，我请咱们班里最能说会道的同学来让其他同学抽烟，看一看其他同学怎么拒绝？游戏二要求：1、选出一名全班自控能力最强的学生。2、每组选出一名语言幽默、风趣的学生。可以用语言，包括身体语言。3、你站在讲台上，面对全班同学，无论同学们用什么风趣、幽默的语言逗你，你一定要控制住自己，就是不笑。活动分享：我控制住了自己，面对（）的诱惑，我采用了（）的方法。结束语：通过刚才的表演，我相信大家在今后的生活中，即使遇到了诱惑，也可以即使对自己说“不”。在本课的最后，送给大家一段话：面对这个充满诱惑的世界，如果你抵挡不住，你就会成为诱惑的奴隶，被诱惑淹没；如果你坚决抵制，保持自我，你就能一往

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