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文档简介
13、隔窗看雀课时目标：A、生字词B、课文朗读C、整体感知理解课文内容，有感情地朗读课文联系上下文理解含义深刻的句子学习第一部分，思考：隔窗看雀，作者看到了什么？课文从那几个方面了麻雀的行动和样子的？跳跃尾翘飞行它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘，……它常常毫无缘由地噗的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子非常可爱。……仿佛不是飞鸟，而是一团被扔过去的东西自由读课文第二部分，思考下列问题：1、麻雀对生活是怎样的态度？2、作者隔窗看雀，引起了哪些深深的思索？在文中画出相关句子。3、谈一谈对“麻雀是点缀在人类生活中的活标点”这句话的理解。思考：麻雀对生活是怎样的态度？与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。思考：作者隔窗看雀，引起了那些深深的思索？与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。它太平凡，甚至不知道是否把彼此当作是“麻雀”。
它和人的生活最贴近，但是始终保持着距离。它是点缀在人类生活中的活标点。发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏。它经常被人伤害，却总也不远走高飞，不放弃贴近人时的方便。ADCBFE自读课文第八自然段，重点理解：“它是点缀在人类生活中的活标点。”这句话。1、自读课文第八自然段，作者分别把那麻雀比作哪些标点符号？
逗号、句号、省略号、分号2、为什么要把麻雀比作“活标点”？
麻雀体型小，多而平凡3、你怎么理解“它是点缀在人类生活中的活标点”这句话。
麻雀的低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛、鸣叫等，为人类生活增添了许多情趣落在冬季枯枝上时，是逗号。，落在某一个墙头上时，是句号。。好几只落在电线上时，是省略号。……
求偶的一
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