《烛之武退秦师》教学

来源于晋文公重耳娶了秦穆公的女儿从而两国结盟，现在泛指国家间的政治联姻，也指普通人的婚姻。秦国在西，郑国在东，所以郑国对秦国来说自称“东道主”。后来，它泛指招待迎接客人的主人。你知道吗？“东道主”是什么意思？“秦晋之好”是什么意思？你知道这些词语出自哪里吗？烛之武退秦师

《左传》目标一：《左传》相关知识

你全都会吗？本名：作者：地位：我国第一部（）体史书。春秋三传：答案是这样的：本名：《左氏春秋》作者：春秋时期鲁国史官左丘明春秋三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》地位：我国第一部（叙事详细完整的编年体）史书。你还知道哪些史书体例？它们分别有什么特征？请列举出代表作品。你还知道哪些史书体例？它们分别有什么特征？请列举出代表作品》1.通史:不间断地记叙历史事件，如《史记》。2.断代史：记录某一时期的历史，如《汉书》3.编年体：以年代为线索编排，如《左传》4.国别体：以国家为单位记叙历史，如《战国策》《国语》5.纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》小知识：《史记》是我国第一部（）目标二：熟练地诵读课文1.小组共读：小组长指派两人读课文，其他同学仔细听，订正读音。2.小组赛读：参赛成员起立，由老师指定其中一名成员开始读，如果读错，就由下一名成员接着读，依此类推，如小组完成全篇朗读，即为挑战成功，加2分。未完成，挑战失败。了解历史背景根据示意图描述这场战争爆发的原因。目标三：自主翻译1、2自然段1.逐字逐句地翻译1、2段；2.对照书本，把导学案上划横线的重点词句在原文中找出来；3.翻译过程中，尚有疑惑的地方用横线在导学案上划出来；4.小组内部共同商讨有疑惑的地方，尽力解决；试试你的翻译能力：1.以其无礼于晋，且贰于楚也。佚之狐言于郑伯曰。2.晋军函陵，秦军氾南。3.臣之壮也，犹不如人。如何翻译文言文？原则：信达雅方法：五字诀1.留（名）2.删（虚词）3.补：单音节词变双音节词省略成分（补充）4.换：古代汉语换成现代汉语5.调（倒装句式）：主谓倒装句宾语前置句介宾短语后置句定语后置句如何划分句子成分？步骤一：找出主干（主谓宾的中心词）步骤二：找出修饰成分（定状补）例1可爱的我在昨天晚上轻轻地打了一下调皮的他。例2政府的门口密密麻麻地围着一群看热闹的人。你会翻译吗？1.越国以鄙远，君知其难也。2.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。3.既东封郑，又欲肆其西封。4.因人之力而敝之，不仁。理解内容结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事三点理由练习巩固1、下列加点字读音全对的一项是（）A.夜缒而出（ｚｈｕì） 秦军氾南（fàn） 函陵（ｈáｎ）B.共其乏困（ɡòｎɡ） 逢孙（ｐáｎɡ） 朝济而夕设版焉（ｚｈāｏ）C.失其所与（ｙù） 不知（ｚｈì） 若不阙秦（ｊｕé）D.夫战，勇气也（ｆú） 微夫人之力不及此（ｆū）D2．找出下列各句中活用的词，指出它们的用法并解释意义：

A．晋军函陵，秦军氾南

B．越国以鄙远

C．既东封郑，又欲肆其西封

D．若不阙秦，将焉取之“军”，名词作动词，“驻扎”、“驻军”。

“鄙”，名词作动词，“把……当作边邑”。“远”，形容词作名词，“远地”、“郑国”。

“封”，名词作使动词，“使……成为疆界”。“东”“西”，名词作状语，“在东部”、“在西部”。“阙”，名词作动词，“侵损”、“削减”。3．指出下列各句的句式特点：A．是寡人之过也。（）B．夫晋，何厌之有？（）

C．若亡郑而有益于君。（）4．写出下列句中加横线词语的古义和今义：①微夫人之力不及此古义：___________今义：______________②若舍郑以为东道主古义：___________________今义：______________③行李之往来古义：___________今义：_______________判断句宾语前置状语后置那人，秦穆公。尊称一般人的妻子。东方道路上（招待过客）的主人。泛指请客的主人。出使的人。泛指旅行者携带的物件。2．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是：（）A．以其无利于晋B．焉用亡郑以陪邻C．若舍郑以为东道主D．以乱易整，不武3．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是：（）

A．同舟共济B．济世安民

C．赈灾济贫D．无济于事4．下列各句中没有通假字的一句是：（）A．行李之往来，共其乏困B．夫晋，何厌之有C．秦伯说，与郑人盟D．失其所与，不知（连词、“而”，来）连词、因为介词、把介词、用BAB7.对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A晋军函陵（军：军队）B贰于楚也（贰：从属二主）C是寡人之过也（是：这）D亡郑以陪邻（陪：增加）8.下列句中划线词，意义相同的一组是（）A然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B既东封郑又欲肆其西封C越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D若不阙秦阙秦以利晋AD9.下列解释不正确的一项是（）A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了,对您也不利啊！B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人C10．翻译下列四句话，要求意准句顺。①以其无礼于晋，且贰于楚也。译文：②越国以鄙远，君知其难也。译文：③既东封郑，又欲肆其西封。译文：④阙秦以利晋，唯君图之。译文：

因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是困难的。已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件事。或（“秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧。”）天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣!政治上没有永恒的敌人,也没有永恒的朋友,只有永恒的利益。

----温斯顿丘吉尔赏析特点1、请分析课文中几个人物的语言，注意他们的性格。2、烛之武是如何说秦王的？第二单