2023学年完整公开课版《看云识天气》4

拿破仑·波拿巴：法兰西系第一共和国执政，法兰西第一帝国皇帝。

看云识天气

江背中学郭村稳义务教育标准实验教科书语文七年级上册学习目标：1、

了解云和天气的密切关系，体会说明文的语言特色；

2、

培养良好的观察分析能力，能根据天上的云彩预测天气的阴晴雨雪；

3、

培养良好的观察习惯，激发探究大自然的兴趣。

小声快速阅读全文，然后分段，并概括段落大意，理清说明顺序。

看云识天气看云可识天气怎样看云识天气看云识天气的目的，方法和注意事项。（分）（总）（总）不同形态的云和天气的关系不同光彩的云和天气的关系薄云（晴）低而厚的云(阴雨风雪)晕华虹霞思考问题：A、云和天气到底有怎样的关系？B、本文介绍了哪几种云？它们各有怎样的特征？分别预示着怎样的天气呢？（小组合作，以表格的形式回答）招牌经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

云的种类云的形态变化高度厚度天气征兆晴天云简表雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气征兆卷云像羽毛，像绫纱。阳光可以透过云层照到地面最高卷积云像鳞波一般不会带来雨雪很高积云像棉花团在天空映着温和的阳光2000米左右积云高积云像羊群云块间露出碧蓝的天幕2000米左右高积云晴天云简表

云的种类云的形态变化高度厚度天气征兆像羽毛，像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗像水面的鳞波，是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积云像棉花团，上午出现，傍晚消散2000米左右较薄阳光温和高积云像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐2000米左右较薄卷云卷积云天晴卷层云仿佛白色的绸幕它向前推进，天气将转阴高高层云像毛玻璃它预示着将要下雨或下雪低雨层云布满天空雨雪就开始下降更低积雨云形成高大的云山马上就会下暴雨更低雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气征兆

卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪

雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空

更低雨雪连绵积云迅速形成高大的云山积雨云乌云密布天空更低雷雨冰雹

薄云

晴天标志低而厚密的云阴雨风雪不同光彩的云变化简表光名产生和分布情况光彩天气征兆晕月华虹虹虹虹朝霞晚霞不同光彩的云变化简表光名产生和分布情况光彩

天气征兆

晕

华

虹

霞产生在卷层云上,分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华环由小变大，转晴华环由大变小，转阴雨东虹轰隆西虹雨朝霞不出门晚霞行千里里紫外红云层变红彩色圆弧产生在高积云边缘部分雨过天晴，在太阳对面的云幕上早、晚，太阳照着对面的云彩

本文虽是一篇介绍科学知识的说明文，但是语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法和说明方法？请从文中找出几例加以体会。课外延伸常见说明方法：打比方作比较举例子分类别列数字下定义作诠释列图表拟人法做引用常见修辞手法：比喻拟人排比夸张顶真对偶互文设问反问引用课外延伸例:卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。修辞:比喻作用:生动形象说明方法:打比方作用:清楚地说明了卷云的形状，洁白和轻盈。下列句子运用了什么说明方法？当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云,仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。（打比方作诠释）（作诠释）（作诠释打比方）积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。（作诠释）（作比较）练习说明:1.看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话)：

“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”解题思路是:本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。

课外延伸二、有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。

示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……

造句：

1.夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇……

2.远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹……

课外延伸三2.民间流传着许多关于天气的谚语，请在课外搜集一些，分类积累。

天上钩钩云，地下雨淋淋云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻天上灰布悬，雨丝定连绵山戴帽，大雨到

乌云接落日，不落今日落明日早上乌云盖，无雨也风来西北天开锁，明朝太阳大有雨山戴帽，无雨云拦腰日出胭脂红，无雨便是风

课外延伸

课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”能识别“天气”,我们可以看“动物”、