Unit10Youresupposedtoshakehands.(Period7)单元复习课教学设计人教版英语九年级全册

Unit10You’resupposedtoshakehands.(Period7)单元复习课教材分析教材分析本单元话题是“礼仪、习俗”(Customs)。本节课是本单元的第七节课，是围绕本话题展开的复习课。主要活动包括对单元词汇、短语、句型的复现，对考点及语法的针对性练习和知识的迁移运用，需要学生在复习的过程中巩固单元重点知识。教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇：Unit10的重点词汇及核心考点；2．语法：besupposedto...的用法；3．交际功能：能够熟练运用besupposedto...以及“Itis+adj.+todosth.”结构来谈论各国风俗和餐桌礼仪。教学重点教学重点besupposedto...的用法以及takeoff、worth、except等核心考点的用法。教学过程教学过程besupposedto...以及“Itis+adj.+todosth.”结构的用法。教学过程教学过程课堂导入首先，教师采用Askandanswer的活动形式，对学生提出“Whatarepeoplesupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?”的问题，引导学生根据横线前关键词的提示用英文表达出来，从而导入本节课的学习。知识探究Step1:话题梳理【教师活动】教师梳理本单元的话题及功能，然后组织“头脑风暴”，引导学生说出本话题内容层次及相关词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容，整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识的脑图。教师逐步呈现脑图，补充总结。【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识的脑图。Step2:考点突破【教师活动】教师组织梳理必过考点，让学生通过练习练会以下核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。（1）takeoff（2）worth（3）except（4）getusedto（5）suggestion【学生活动】完成学习任务单中相关的课堂学习任务。Step3:语法突破【教师活动】让学生练习并练会本单元语法：besupposedtodo的用法，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握这个语法点。【学生活动】完成学习任务单中的相关课堂学习任务。Step4:Practice【教师活动】教师可以给学生下发一些练习题，对前面复习的知识进行巩固和检测，可以自行出题，也可以在本课时配套的分层练习中选用。【学生活动】练习并进行自我检测。课堂小结1．话题梳理Customs（礼仪、习俗）（1）countries（2）socialsituations（3）manners（4）questionsandanswers2．要点回顾（1）takeoff（2）worth（3）except（4）getusedto（5）suggestion（6）besupposedtodo课后作业布置学生课下完成：1．Reviewwhatyouhavelearntinthisunit.2．Writeashortpassageaboutothercountries’customs.板书设计Unit10You’resupposedtoshakehands.(Period7)单元复习课教学反思教学反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________