Unit12SectionB2a2e教学设计人教版英语九年级全册

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.(Period5)SectionB(2a2e)教材分析教材分析本单元话题是“难以预料的事情”（Unexpectedevents）。本节课是本单元的第五节课，是一节阅读课，主要引导学生能运用相关词汇讲述愚人节所发生的趣事，并通过完成有关阅读任务，帮助学生理解语篇的内容，提高学生的阅读技能。教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇：announce、spaghetti、hoax、sellout、discovery、lady、cancel、officer、believable、disappear、embarrassing；2．能力：运用相关词汇讲述愚人节所发生的趣事；通过快速阅读获取段落大意；3．交际功能：使用“Bythetimepeoplerealizedthatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountryhadbeensoldout.”“Bytheendoftheday,morethan10,000peoplehadphonedtheTVstationtofindouthowtogetthiswater.”“ManyAprilFool’sjokesmayendupbeingnotveryfunny.”“Oneoftheworld’smostfamoustricks,however,happenedinOctoberratherthaninApril.”等句型讲述愚人节发生的趣事。教学重点教学重点1．重点词汇：announce、spaghetti、hoax、sellout、discovery、lady、cancel、officer、believable、disappear、embarrassing；2．重点句型：讲述愚人节发生的趣事的相关句型。教学难点教学难点培养学生通过快速阅读获取段落大意的能力，在语境中加深对一般过去时和过去完成时的掌握。教学过程教学过程新课导入复习有关愚人节的相关内容，并进一步了解愚人节，为后面的阅读作准备。新知探究Step1:Newwordsandexpressions教师要求学生课前预习新词，可抽出适当的时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习作准备。Step2:Prereading【教师活动】让学生两人一组，谈论自己在愚人节与他人开玩笑或被别人愚弄的经历。然后教师请一两名学生在全班面前分享故事，师生共同评价。【学生活动】两人一组，完成学习任务单中的课堂学习任务一。【教师活动】引导学生通过观察图片猜测文章的主要内容，确保学生能够把握文章的关键方向。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二。Step3:Whilereading【教师活动】（1）让学生快速阅读2b的文章，然后回答问题，并匹配各段大意。提醒学生认真阅读每一段的第一句或最后一句，以快速了解文章内容。（2）学生完成后，师生共同核对答案。【学生活动】快速阅读2b的文章，完成学习任务单中的课堂学习任务三。【教师活动】让学生仔细阅读文章的第一段，然后完成表格。学生完成后，师生共同核对答案。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务四的第1题。【教师活动】（1）让学生仔细阅读文章的第二段，要求他们找出关键信息并完成表格。学生完成后，教师请两名学生朗读表格内容，全班核对答案。（2）根据第二段的内容引导学生深入思考，并回答问题。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务四的第2题。【教师活动】（1）让学生仔细阅读文章的第三段，要求他们找出关键信息并完成表格。学生完成后，教师请一名学生朗读表格内容，全班核对答案。（2）提供几个句子让学生根据第三段的内容判断正误。学生完成后，师生共同核对答案。对于错误的陈述教师要引导学生说出正确的内容。（3）根据第三段的内容引导学生深入思考，并回答问题。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务四的第3题和第4题。【教师活动】（1）让学生仔细阅读文章的第四段，要求他们找出关键信息并完成表格。学生完成后，教师请一名学生朗读表格内容，全班核对答案。（2）让学生根据第四段的内容将句子重新排序。完成后，让学生先与同伴交流并核实答案，然后教师请一名学生按正确的顺序朗读句子，全班核对答案。（3）根据第四段的内容引导学生深入思考，并回答问题。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务四的第5题和第6题。【教师活动】（1）教师给出更多的时间，让学生仔细阅读整篇文章，完成2c的任务。（2）学生完成后，教师提问个别学生，全班核对答案。【学生活动】再次阅读2b的文章，完成学习任务单中的课堂学习任务五。Step4:Postreading【教师活动】（1）分段播放文章的录音，让学生听录音并跟读，提醒学生模仿正确的语音、语调。（2）若时间允许，教师可让一两名学生向全班展示他们的模仿朗读，教师点评，然后再全班齐读。【学生活动】听录音并跟读模仿。【教师活动】（1）引导学生明确2d的任务要求，让学生独立完成2d，巩固本单元重点语法和词汇。（2）学生完成后，教师请几名学生朗读完整的句子，全班核对答案。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务六。【教师活动】（1）让学生两人一组，根据教师提供的文章结构，分别选一个故事，相互复述其内容。（2）学生完成后，教师抽几名学生复述文章，检查学生对文章语言和内容的掌握情况。【学生活动】两人一组，复述文章内容。【教师活动】（1）让学生四人一组，在小组内分享发生在自己身上或者别人身上的愚人节故事。然后每组推选一人作为代表向全班汇报。（2）师生共同选出最有趣的玩笑、最令人尴尬的玩笑、最有创意的玩笑等。（3）提醒学生开玩笑不能伤害别人的感情。【学生活动】四人一组，分享发生在自己身上或者别人身上的愚人节故事。Step5:Languagepointsin2a2e【教师活动】让学生分组进行探究，列出本节课的重点知识，最后教师进行整体讲解。【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，完成学习任务单中的课堂学习任务七。在教师讲解后，根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。课堂小结1．词汇：announce、spaghetti、hoax、sellout、discovery、lady、cancel、officer、believable、disappear、embarrassing2．讲述愚人节发生的趣事：·Bythetimepeoplerealizedthatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountryhadbeensoldout.·Bytheendoftheday,morethan10,000peoplehadphonedtheTVstationtofindouthowtogetthiswater.·ManyAprilFool’sjokesmayendupbeingnotveryfunny.·Oneoftheworld’smostfamoustricks,however,happenedinOctoberratherthaninApril.课后作业布置学生课下完成：1．Trytoretellthepassagebyyourself.2．Findmorefamoustricksandsharethemwithyourclassmates.板书设计Unit12Lifeisfulloftheunexpected.(Period5)SectionB(2a2e)教学反思教学反思____________________________________________________________________________________________________________________________________