《独一无二的我》（教学设计）大象版心理健康四年级

《独一无二的我》教学设计【教学理念】自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，也是个性特征形成的过程。自我意识的形成、发展和成熟是一个长期的过程，小学四年级的学生正处于青春前期，是自我意识发展过程中的重要时期。课堂要以学生为主体，了解学生需求和兴趣，让学生参与到课堂，激发学生学习积极性，充分发挥学生的主观能动性。【教学目标】1.让学生认识每个人的外在特点、爱好特长和个性特征，增进对自己的认识和了解。2.让学生体会个体的独特性，从而珍视自己，也珍视别人。3.帮助学生树立“自我完善”的人生理念。【教学重点和难点】1.将游戏活动与教学目标相结合，使学生感受到自己的独特性，从而喜欢自己。2.活动过程中强调共同参与原则，尽可能让学生多分享。3.通过课程的学习，能够客观认识自己，悦纳自己生理上的不足，在后续学习、生活中不断完善自我心理和行为上的不足。【教学方法】讲授法【课前准备】白纸，彩色笔，课件【教学过程】一、热身活动（一）课前规则约定师：同学们好，很高兴能和大家一起开启今天的心理健康课。首先，和大家分享几个关键词，希望大家能够认真聆听，积极参与，遵守规则。现在就让我们一起走进宁静的心灵世界。（二）欣赏大自然的图片师：让我们一起欣赏美丽的大自然。火红的太阳，湛蓝的大海，绿色的森林，金黄色的麦田，紫色的花朵，宁静的黑夜和皎洁的明月。大自然美不美？大自然是如此色彩缤纷，你喜欢大自然中的哪种颜色呢？学生交流，说自己喜欢的颜色及喜欢的原因。师：其实，和大自然一样，我们每个人也有着缤纷的色彩，每个人都是独一无二的。今天，就让我们一起了解独一无二的“我”！（揭示课题）主题活动快问快答“你喜欢做什么？”“你最擅长什么？”“你已经学会了什么？”随机抽取学生回答三个问题，发现大家的答案都不一样，引出各个独立的方面构成我们“自己”。观看视频《缺失的一角》师：一个圆，如果缺失了一角，会怎么样？请同学们认真观看视频，看完后回答老师提出的问题。缺失一角的圆，跑得慢，不快乐......观看后提问：1、这个圆在寻找什么？2、找到了吗？3、找到之后它怎么样？4、你有什么启发？师：缺失了一角，圆不完美！我们每个人都有自己的不完美，就跟这个圆一样，我们也在寻找自己的那一角。同时，我们发现，有时正是因为这一点的不完美，我们的人生途中反而有了很多不一样的体验，变得更加丰富多彩。心情话吧分析一位网友《我是独一无二的》的自述，虽有相似的地方，但始终是不同的外貌，不同的性格，独一无二的我们。心灵港湾以个性具体分析大家不同的地方，其中包含特质、天赋、行为。师：心情话吧”中描绘了自己独一无二的特征，其实大家都有属于自己的个性和外貌，每个人都是独一无二的！你的遗传特征会让你成为独一无二的人。那我们会从父母那里遗传什么特征呢？相貌、皮肤的特征、身体生长和发育模式、头发的颜色。没有人会跟你拥有完全一样的特征，这让你成为独一无二的人。即使双胞胎的遗传特征相同，但他们每个人仍然是独一无二的，因为个性、经历、兴趣等因素影响着他们的发展。个性是一个人区别于他人的、稳定的心理特征，它是一个人的特质、天赋和行为的总合。特质是指你的言行举止所表现出来的独特方式：你很健谈或不善辞、你人缘很好、很容易相处、你很严肃不容易接近你个头很高或者很矮。天赋是指你天生就擅长的一些方面：唱歌、跳舞、打篮球、长跑等。个性还包括了你的行为，例如：你是个负责任的人，你遵守法律、法规和家庭规则，乐于助人等。当你努力发展你的天赋、选择负责任的行为时，你就拥有了健康的个性。个性的重要组成部分就是性格。良好的性格会让你选择一些尊重自己和别人的行为，比如，讲诚信、有责任心、尊重他人、公正、善良、具有公民意识。一个人的良好性格会通过行为表现出来，而不只是说说而已。活动在线活动一：画一幅自画像师：我们每一个人都是独一无二的。下面请同学们每人在白纸上画一张自画像，你可以充分发挥自己的想象力，用任何形式的图画来代表自己，如人、水果、动物、天气、颜色等。同学们要先找到自己的特质，如果用一个水果来比喻你自己，你用什么？为什么？如果用一个动物来比喻你自己，你用什么？为什么？如果用一种颜色来比喻你自己，你用什么？为什么？如果用一种天气来比喻你自己，你用什么？为什么？想想哪些因素让你成为独一无二的人，可以从遗传特征、经历、个性、兴趣等方面进行考虑。与同学们交流你的自画像。方法指导是什么让你成为独一无二的人？把影响你的因素一一罗列出来，这样你就会发现它们是如何影响你的，帮助你成为一个有健康个性的人。确定影响你的人和事。列出你的一种遗传特征、一些个性、一些经历、兴趣爱好等。这些特质会对你产生影响，使你成为一个独一无二的人。评价这些人和事是如何影响你的。在每一个特质下面写一句话，描述你如何让自己成为一个独一无二的人。选择健康的影响。把有益于健康个性的特质用“➕”标出来，这些特质和行为可以通过健康的方式影响你。保护自己以免受到有害影响。写三件可避免的、会伤害自己健康个性的事情，并做好标记。在日常生活中，你只要牢记这些步骤，不断选择健康的影响，你就会成为一个独一无二的、具有良好品格的人。六、影片欣赏《Unbreakable》故事讲述了玩具兔子的故事，兔子芭芭拉开始总是咳嗽，它也因此在玩具工厂质检中被标记为“缺陷”，于是它踏上了治愈自己的旅程。尽管我不完美也同样值得被接纳这也是独一无二的我七：一首小诗做最好的自己如果我不是耀眼的太阳，那就做一颗闪亮的星星；如果我不是参天大树，那就做一棵坚韧的小草。如果我不能成为山顶的一株松，那就做一棵小树，但一定是山谷里最挺拔的小树。如果我不能成为一只梅花鹿，那就做一尾鲈鱼，但一定要做湖里最快乐的小鱼。重要的是相信自己，喜欢自己，做最好的自己！八、总结因为有了独一无二的“我”，我们的世界才会如此缤纷。告诉自己：做自己真的很好，因为别人已经有人做了尽管我们不完美，也同样值得被接纳，也是独一无二的我。【板书设计】独一无二的我外貌个性：特质天赋行为性格认识自己欣赏他人【教学反思】本课通过一系列的活动，让学生认识到每个人的外在特点、爱好特长和个性特征等方面都是独特的，从而增进对自己的认识和了解。同时让学生体会每个人都是独一无二的，应珍视自己，也珍视别人。整节课由热身活动、主题活动和总结活动三大部分组成。热身活动由一组大自然的美丽图片导入，引