早期阅读习惯的培养

早期阅读习惯的培养2023/10/29.什么是早期阅读？早期阅读的重要性？如何为幼儿选择阅读材料？如何引导幼儿的早期阅读？2023/10/29.2023/10/29.2023/10/29.什么是早期阅读？2023/10/29.识字？读书？2023/10/29.2023/10/29.2023/10/29.文字、图书符号、标记、影像等早期阅读材料广泛：符号性2023/10/29.看图书按“着色图〞涂色早期阅读心理过程√读自己写〔画〕的“信〞自己编“书〞……….多维感知复杂：2023/10/29.早期阅读起始早：早期阅读是什么时候开始的？2023/10/29.一、早期阅读的内涵：幼儿对文字、图片、符号、标记、影像等材料的认读、理解和运用。2023/10/29.幼儿的智力开展取决于良好的阅读能力。——苏霍姆林斯基一个人的精神开展史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。——新教育改革发起人朱永新二、为何提倡早期阅读2023/10/29.成功？让儿童成为最好的自己，帮助孩子实现他们的自我成长。会阅读的孩子更成功2023/10/29.存在的一些问题三、阅读材料的选择科普阅读材料多，休闲操作材料少重复动画片的多，其他类少成人选择多，少关注幼儿的兴趣关注数量，无视质量2023/10/29.1、重视阅读材料的品味以图为主，图文并茂；内容丰富，涉及面广；纸张、印刷、装订等整体的品质好〔1〕视听读物的声音和图像都应清晰〔2〕图画书的标准2023/10/29.2023/10/29.2023/10/29.优秀的图画书1、图画与文字要能互相融合，题材要能引起儿童的阅读兴趣；2、要能激发孩子的想象力和创造力；3、书中的文字要有文学性，图画那么要有艺术性；4、输的装订要牢固耐翻，印刷精美，字体大小要适合不同年龄儿童的视觉感受。2023/10/29.2023/10/29.2023/10/29.2、根据幼儿的年龄特点和个性特征选择阅读材料具体形象思维、想象力丰富、易移情〔1〕整体的年龄特点和个性特征形象直观、色彩鲜明、深入浅出、易懂易记、趣味性强、风格各异的作品2023/10/29.1岁前：简单的图画书，认识物体2岁前：玩具书为主3岁前：能发出模拟声音的书籍小班：画面大、色彩鲜艳、内容具体简单而又生动有趣易于理解的中大班：情节离奇、变化较多、主题较深刻的图书〔2〕不同年龄段特点选择阅读材料2023/10/29.2023/10/29.2023/10/29.尽量广泛。喜欢绘画的，多项选择些美术方面的；胆小、任性，多项选择择勇敢、互助方面的书；女孩子喜欢文学性的故事，男孩子更喜欢知识类的故事等等。〔3〕根据不同幼儿的性格特征选择材料2023/10/29.2023/10/29.1、树立一种理念四、如何引导幼儿的阅读阅读无处无时不在2023/10/29.2、创设一种气氛自由的阅读环境图书角亲子共读2023/10/29.2023/10/29.2023/10/29.3、培养一种态度爱上阅读热爱书籍、自觉阅读图书和其他阅读材料乐意观察各种符号，对文字有好奇感典范的力量2023/10/29.4、渗透一些技能会阅读阅读中，逐步形成独立的阅读能力。会翻书会指读能分析能理解会观察能创新2023/10/29.5、提供一些经验阅读、前识字、书写图书、其他阅读材料2023/10/29.前识字经验了解文字有具体的意义理解文字能够表达、传递信息文字和其他符号可相互转换文字和语言的多样性2023/10/29.2023/10/29.前书写经验认识汉字的书写风格汉字的根本结构书写汉字的工具书写姿势〔坐