广东省2020届普通高中学业水平测试(小高考)生物复习ppt课件-第十四章-人体的内环境和稳态

第十四章人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态第十四章赢在考点训练章末综合测试赢在考情精析-2-第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-3-考点1考点2考点3考点4直接环境考点1稳态的生理意义夯实基础

一、内环境单细胞生物

与外界环境进行物质和能量转换,而人体细胞必须通过内

才能与外界环境进行物质和能量交换。内环境的组成:第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-4-考点1考点2考点3考点4媒介3.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的

。细胞可直接与内环境进行物质交换,不断获取生命活动需要的物质,同时不断排出代谢产生的废物。内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内各个器官系统的参与。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-5-考点1考点2考点3考点4神经系统分泌系统相对稳定必要相同增强相反减弱二、稳态概念:在

和内

等的调节下,机体会对内环境的各种变化作出相应的调整,使得内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持

的状态,称为稳态。意义:维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的

条件。调节机制——反馈调节正反馈:反馈信息与原输入信息起

的作用,使输出信息进一步

的调节。负反馈:反馈信息与原输入信息起

的作用,使输出信息

的调节。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-6-考点1考点2考点3考点4提升能力典型例题例1下列属于人体内环境的组成成分的是

(

)①血浆、组织液和淋巴

②血红蛋白、O2和葡萄糖CO2和胰岛素

④激素、递质小泡和氨基酸③葡萄糖、A.①③

B.③④C.①②

D.②④【解析】血红蛋白是红细胞的主要成分,递质小泡是神经细胞内的结构,都不属于内环境的成分。【答案】A【注意点】内环境主要由血浆、组织液和淋巴等组成。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-7-考点1考点2考点3考点4A.体液C.细胞内液B.细胞外液D.血液、组织液和淋巴针对训练1.人体的内环境是指

(

B

)A.葡萄糖

C.氨基酸B.激素D.血红蛋白【解析】人体的体液分为细胞内液和细胞外液,细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴等,是细胞赖以生存的体内环境,简称内环境。2.下列物质中不属于内环境成分的是

(

D

)第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-8-考点1考点2考点3考点43.稳态的生理意义是

(A.使体温维持相对恒定C

)B.使体液的pH保持相对稳定C.是机体进行正常生命活动的必要条件

D.使内环境的渗透压处于相对平衡第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练学业达标1.(2019年6月·广东学业水平测试)下列疾病中,会导致人体内环境稳态遭破坏的是

(B

)➂尿素症

④糖尿病➀白化病

➁色盲A.➀➁C.➀➂B.➂④D.➁④-9-考点1考点2考点3考点4第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练2.(2018年1月·广东学业水平测试)下列关于人体内环境稳态调节的叙述,错误的是(

D

)生长激素是内环境的成分之一免疫系统能清除体内衰老和异常的细胞内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

D.体温调节中枢在大脑皮层【解析】体温调节中枢在下丘脑。-10-考点1考点2考点3考点4第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练3.(2017年6月·广东学业水平测试)下列关于内环境稳态意义的叙述,错误的是

(D

)A.内环境稳态有利于机体适应外界环境的变化

B.内环境稳态有利于细胞内酶促反应的正常进行C.内环境中Na+、K+浓度相对稳定可维持神经细胞的正常兴奋性

D.内环境中发生葡萄糖氧化分解为细胞的生命活动提供能量【解析】内环境是体内细胞生存的液体环境(是细胞外液),而葡萄糖的氧化分解是在细胞内进行的。-11-考点1考点2考点3考点4第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-12-考点1考点2考点3考点4考点2神经、体液调节在维持稳态中的作用夯实基础一、神经调节与体液调节的比较第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-13-考点1考点2考点3考点4二、神经调节与体液调节的关系不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节。内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。例如:成年人甲状腺激素分泌过多——甲亢;过少——甲状腺肿大(大脖子病);婴儿时期分泌过少——呆小症。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-14-考点1考点2考点3考点4提升能力典型例题例2

在维持人体稳态中,神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用。与神经调节相比,激素调节的特点是

(

)A.作用时间较短

C.反应速度较快B.微量而且高效D.通过反射弧起作用【解析】神经调节的特点是作用时间短、反应速度快、通过反射弧作用。激素调节的特点是反应速度慢、作用范围广、微量而高效。【答案】B【注意点】神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样,但二者又相互协调地发挥作用。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-15-考点1

考点2

考点3

考点4针对训练1.人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于

(A.大脑皮层

C.下丘脑B.垂体

D.脊髓C

)【解析】下丘脑中的某些细胞能产生、传导神经兴奋,也能分泌一些激素,称为神经分泌细胞。2.正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定,机体维持稳态的主要调节机制是

(D

)A.体液调节

C.免疫调节B.神经调节D.神经—体液—免疫调节人体的内环境与稳态第十四章赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-16-考点1考点2考点3考点43.下表是神经调节与体液调节特点的比较,表中描述错误的一项是(

C

)第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-17-考点1考点2考点3考点44.下列关于激素调节与神经调节在动物生命活动调节中所起的作用的叙述,不正确的是

(A.神经系统的调节作用占主导地位B.垂体分泌促性腺激素要受到神经系统的调节

C.激素对神经系统没有影响D.激素调节与神经调节是相互协调作用【解析】在动物的稳态调节过程中,神经调节是主导,而激素调节是神经调节的重要补充,两者是相互协调,相互影响的关系。C

)第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-18-考点1考点2考点3考点4学业达标(2019年6月·广东学业水平测试)输氧时,需在纯氧中混入5%的CO2以维持呼吸中枢兴奋,该调节方式属于

(A

)A.体液调节

C.激素调节B.神经调节

D.免疫调节第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-19-考点1考点2考点3考点4内部直肠口腔腋窝产热散热动态平衡肝脏骨骼肌血管汗腺考点3体温调节、水盐调节和血糖调节夯实基础

一、体温调节体温的概念:指人身体

的平均温度。体温的测量部位:

、

、

。体温相对恒定的原因:在神经系统和内分泌系统等的共同调节下,人体的

和

过程保持

的结果。产热器官:主要是

和

。散热器官:主要是皮肤(

、

)。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-20-考点1考点2考点3考点4冷觉下丘脑体温调节中枢收缩减少减少增强肾上腺素增加温觉下丘脑体温调节中枢舒张增多增加必需体温调节过程:寒冷环境→

感受器(皮肤内)→

→皮肤血管

、汗液分泌

(

散热)、骨骼肌紧张性

、甲状腺分泌甲状腺激素增加、肾上腺分泌

增加(

产热)→体温维持相对恒定。炎热环境→

感受器(皮肤内)→

→皮肤血管

、汗液分泌

(

散热)→体温维持相对恒定。5.体温恒定的意义:是人体生命活动正常进行的

条件,主要通过对酶的活性的调节体现。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-21-考点1考点2考点3考点4摄入排出饮食物质代谢过程中产生的水泌尿系统皮肤、肺大肠肾肾单位二、水平衡的调节人体内水分的动态平衡是靠水分的

和

的动态平衡实现的。人体内水的主要来源是

、另有少部分来自

。水分的排出主要通过

,其次

和

也能排出部分水。人体的主要排泄器官是

,其结构和功能的基本单位是

。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-22-考点1考点2考点3考点4负升高

透压感受器抗利尿激素重吸收水下降减少神经系统内分泌系统肾脏抗利尿激素下丘脑垂体促进肾小管和集合管对水分的重吸收减少3.水分调节(细胞外液渗透压调节):(

反馈)。过程:饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压

→下丘脑

→垂体→

→肾小管和集合管

增强→细胞外液渗透压

、尿量

。总结:水分调节主要是在

和

的调节下,通过

完成。起主要作用的激素是

,它是由

产生,由

释放的,作用是

,从而使排尿量

。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-23-考点1考点2考点3考点4内分泌系统肾脏醛固酮肾上腺皮质吸钠排钾三、无机盐调节:(负反馈)过程:血钾升高、血钠降低→肾上腺皮质分泌醛固酮→促进肾小管和集合管增加吸钠、增加排钾→血钾降低、血钠升高。总结:无机盐调节主要是在

的调节下,通过

完成。起主要作用的激素是

,它是由

分泌的,主要功能是

。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-24-考点1考点2考点3考点4葡萄糖含量0.8~1.2g/L四、血糖调节血糖的含义:血浆中的

(正常人空腹时浓度:

)。血糖的来源和去路:第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-25-考点4降考点1

考点2

考点33.调节血糖的激素:(1)胰岛素:(

血糖)。胰岛B氧化分解合成糖原、转变成脂肪等非糖物质肝糖原分解非糖物质转化为葡萄糖升胰岛A肝糖原分解非糖物质转化为葡萄糖负胰岛素降低胰高血糖素升高分泌部位:

细胞

。作用机理:①促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内

、

。②抑制

和

(抑制2个来源,促进3个去路)。(2)胰高血糖素:(

血糖)。分泌部位:

细胞。作用机理:促进

和

(促进2个来源)。4.血糖平衡的调节:(

反馈)。血糖升高→胰岛B细胞分泌

→血糖

。血糖降低→胰岛A细胞分泌

→血糖

。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-26-考点1考点2考点3考点4低血糖糖尿胰岛素分泌不足多饮多食多尿体重减少斐林尿糖血糖不平衡:过低—

病;过高—

病。糖尿病病因:主要为胰岛B细胞受损,导致

。症状:

、

、

和

(三多一少)。防治:调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素。检测:

试剂、

试纸。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-27-考点1考点2考点3考点4提升能力典型例题例3图14-3表示下丘脑参与人体生命活动调节的部分过程,其中A~E表示相关激素。回答下列问题:图14-3(1)正常人处于饥饿状态时,血糖水平下降,激素A的分泌增多,则激素A为

,该激素通过

的运输,作用于靶细胞1,以维持血糖水平的相对稳定。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-28-考点1考点2考点3考点4寒冷刺激时,激素B、C、D均增多,其中激素C为

,激素D能使肌肉和肝脏等器官的产热量增加,以维持体温的相对稳定。激素D含量增加到一定程度,会导致激素B、C的分泌量减少,这种调节方式称为

。剧烈运动大量出汗后,细胞外液渗透压

(填“升高”或“降低”),引起激素E的释放增多,从而促进

对水分的重吸收;同时,细胞外液渗透压的改变引起的神经冲动传至

产生渴觉,使人主动饮水补充水分,以维持细胞外液渗透压的相对稳定。上述过程的调节方式是

。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-29-考点1

考点2

考点3

考点4【解析】(1)血糖水平降低时,胰高血糖素分泌增加,通过体液运输发挥调节作用。激素C为促甲状腺激素,甲状腺激素过高会抑制下丘脑和垂体相应激素的调节,这属于反馈调节。大量出汗后,细胞外液渗透压升高,引起下丘脑对抗利尿激素分泌增加,促进肾小管和集合管对水的重吸收,同时下丘脑把信号传至大脑皮层产生渴觉。【答案】(1)胰高血糖素 体液促甲状腺激素 反馈调节升高 肾小管和集合管 大脑皮层 神经-体液【注意点】本题要求学生能运用内环境稳态的有关知识,通过比较、分析与综合对问题进行解释、推理、作出合理的判断。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-30-考点1

考点2

考点3

考点4针对训练1.对维持人体内水和无机盐平衡起主要作用的器官是

(

B

)A.汗腺

B.肾C.大肠

D.肺2.下列关于人体血糖平衡调节的叙述,正确的是

(A.细胞内葡萄糖氧化作用发生障碍,导致血糖持续升高

B.糖尿病是由经常摄入过量的糖引起的C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖浓度D.胰岛A细胞和B细胞分泌的激素相互促进,协同工作。【解析】由于细胞内的葡萄糖氧化发生障碍,使得葡萄糖在体内积累导致血糖增高。A

)第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-31-考点1考点2考点3考点43.激烈运动或长时间在高温环境中工作而导致大量出汗应喝淡盐水,其原因是

(维持人体体温恒定维持人体内无机盐代谢平衡

C.维持人体内血糖代谢平衡

D.维持人体内酸碱度平衡【解析】大量出汗带走大量的无机盐,所以喝淡盐水主要是为了维持无机盐的代谢平衡。B

)第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-32-考点1

考点2

考点3

考点4学业达标1.(2019年6月·广东学业水平测试)下列关于人体温调节的叙述,错误的是

(

D

)体温恒定调节属于反馈调节热量来源主要是骨骼肌和肝脏产热热量散出主要是汗液的蒸发和皮肤内毛细血管的散热

D.参与体温调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素2.(2018年1月·广东学业水平测试)在寒冷环境中,人体不会出现的生理反应是

(

B

)A.毛细血管收缩C.汗腺分泌减少B.细胞代谢速率下降

D.肝脏产热增加第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-33-A.①→②→③→④→⑤C.④→⑤→②→③→①B.②→③→④→⑤→①D.⑤→①→②→③→④考点1

考点2

考点3

考点43.(2015年·广东学业水平测试)户外高温作业的工人大量排汗,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步:①尿量减少;②细胞外液渗透压上升;③下丘脑渗透压感受器兴奋;④下丘脑分泌抗利尿激素增加;⑤肾小管、集合管对水分的重吸收增加。排序正确的是(

B

)A.体温调节

C.血糖调节B.水盐调节

D.免疫调节4.(2016年6月·广东学业水平测试)人的下丘脑有多个与维持生命活动相关的调节中枢,其作用不包括

(

D

)第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-34-免疫吞杀菌考点1

考点2

考点3

考点4考点4人体免疫系统在维持稳态中的作用;艾滋病的流行和预防夯实基础一、免疫系统的组成免疫器官:扁桃体、胸腺、淋巴结、骨髓等。免疫细胞:淋巴细胞(B淋巴细胞、T淋巴细胞)、吞噬细胞。免疫活性物质:抗体、淋巴因子、溶菌酶等。二、 的类型非特异性免疫(先天性的,对各种病原体有防疫作用)。(1)第一道防线:皮肤、黏膜及其分泌物等。(2)第二道防线:

噬细胞、 物质。2.特异性免疫(后天性的,对某种病原体有抵抗力)—第三道防线:体液免疫、细胞免疫。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-35-考点1考点2考点3考点4三、体液免疫与细胞免疫的区别共同点:针对某种抗原,属于特异性免疫。区别:第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-36-考点1考点2考点3考点4获得性免疫缺陷综合征人类免疫缺陷病毒RNAT淋巴细胞血液性接触、母婴四、艾滋病的流行和预防艾滋病的名称:

(AIDS)。病原体名称:

(HIV),其遗传物质是

。发病机理:HIV病毒进入人体后,主要攻击

,使人的免疫系统瘫痪。传播途径:

传播、

传播

传播。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-37-考点1考点2考点3考点4提升能力典型例题例4

(2018年1月·广东学业水平测试改编)小明先后两次给小鼠注射抗原a,图14-4是测得小鼠体内抗体产生的情况。下列叙述不正确的有

(

)第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-38-考点1

考点2

考点3

考点4A.产生的抗体a是一种蛋白质B.再次注射抗原a后,产生抗体更迅速

C.再次注射抗原a后,产生抗体的量更多D.再次注射抗原a后,B细胞才能产生抗体【解析】图示为初次免疫和再次免疫应答,再次免疫不需要抗原呈递,记忆细胞可以识别抗原,并迅速增殖分化,产生更多的抗体;在第一次注射抗原a后,B细胞会增殖分化产生记忆细胞和浆细胞,浆细胞能产生抗体。【答案】D【注意点】免疫系统的功能和二次免疫。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-39-考点1

考点2

考点3考点4A.非特异性免疫

C.特异性免疫B.细胞免疫

D.体液免疫针对训练1.依靠抗体的免疫的是(

D

)【解析】抗体是由效应B细胞分泌的,抗体存在于内环境(主要在血清)中能与抗原进行特异性结合,这种免疫为体液免疫。2.艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的简称,目前尚无有效的治疗药物,下列预防措施中不正确的是

(A.进行预防接种A

)B.洁身自爱,严肃自我道德,根除不良行为

C.不输被污染的血液和血液制品D.不用不清洁的针头注射第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-40-考点1

考点2

考点3

考点4典型例题例5

(2018年1月·广东学业水平测试)下列关于艾滋病的叙述,错误的是

(

)侵入人体的HIV会破坏T细胞逆转录酶抑制剂有可能用于治疗艾滋病

C.艾滋病主要通过唾液、食物和昆虫传播

D.艾滋病患者比普通人更易患流感病【解析】艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV),主要攻击人体的T细胞,使人的免疫系统功能受损,主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播,不能通过空气传播。【答案】C【注意点】要牢记艾滋病的名称、病原体、发病机理和传播途径。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-41-考点1考点2考点3考点4针对训练3.人在感染一次天花后,终生“永志不忘”。若再有天花病毒侵入时,一般能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为

(

ABC)A.体液中终生保留着针对天花病毒的抗体B.针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生

C.针对天花病毒的效应B细胞可伴随人一生

D.吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-42-考点1考点2考点3考点44.下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是

(A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B

)B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所

C.免疫细胞包括T细胞和B细胞,分别在胸腺和骨髓成熟D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质【解析】

根据定义可知免疫器官是免疫细胞发生、发育、成熟和产生免疫应答的器官。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练是

(A.吞噬细胞

C.浆细胞B

)B.T淋巴细胞

D.B淋巴细胞-43-考点1

考点2

考点3

考点4学业达标1.(2019年6月·广东学业水平测试)HIV侵入人体后,主要破坏的细胞2.(2019年6月·广东学业水平测试改编)下列关于人体免疫系统的叙述,正确的有(D

)A.B细胞能识别并裂解被病毒感染的细胞

B.浆细胞产生的抗体能识别并分解病原体

C.T细胞、B细胞和浆细胞都能识别抗原D.人体免疫系统具有防卫、监控和清除功能第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练3.(2017年6月·广东学业水平测试)下列关于艾滋病的叙述中,错误的是

(

A

)A.HIV侵入初期,人体免疫系统不能摧毁大多数病毒

B.随着HIV浓度增加,T细胞逐渐减少C.艾滋病患者最后的免疫能力几乎全部丧失D.艾滋病患者出现病症的直接原因是由于其他病原体感染【解析】HIV入侵初期,人体的免疫系统能摧毁大多数的病毒。-44-考点1考点2考点3考点4第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析章末综合测试赢在考点训练-45-考点1考点2考点3考点44.(2017年6月·广东学业水平测试改编)人体的T细胞和B细胞均

()A.产生抗体C.导致靶细胞裂解B.是淋巴细胞D.参与细胞免疫过程B【解析】只有效应B细胞(浆细胞)能产生抗体,只有效应T细胞能导致靶细胞裂解;T细胞和B细胞都是淋巴细胞,而且都参与体液免疫过程。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-46-一、选择题

二、非选择题A.吞噬细胞

C.B细胞B.T细胞

D.记忆细胞2.以下行为可以传染艾滋病的是

(A.与艾滋病人共同进餐

B.与艾滋病人热情拥抱C.与艾滋病人共用纹身、纹眉器械

D.与艾滋病人共用冲水马桶1.当抗原首次入侵机体时,分化为浆细胞的是(

C

)C

)【解析】艾滋病会通过血液来传染,纹身时会流血,所以有可能会让艾滋病人的血液进入被纹身者体内。第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-47-3.下列人体生理活动中属于神经调节作用的是

(A.小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸B.躯体运动时骨骼肌的活动C.皮肤伤口处,吞噬细胞对病菌的吞噬作用

D.浆细胞分泌的抗体与抗原结合【解析】神经调节一定有神经系统的参与。B

)一、选择题二、非选择题第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-48-4.如图14-5为血糖调节模型,下列判断中正确的是

(D

)A.激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞

B.激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞

C.激素乙是胰岛素D.缺乏激素甲可能患糖尿病一、选择题二、非选择题第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-49-5.下列与体温调节有关的叙述错误的是

(

B

)A.下丘脑是参与体温调节的重要器官B.人是恒温动物所以体温始终保持在一个恒定数值不变C.“春眠不觉晓”的春困现象与参与调节体温的皮肤血管舒张有关

D.男人刮胡子事先应用热水洗被刮部位,使立毛肌舒张,可防止刮伤【解析】

恒温动物的体温也会发生变化,但变化的范围比较小。一、选择题二、非选择题第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-50-6.通过内环境,人体内的细胞与外界环境进行物质交换,直接相关的系统是

(D

)➀神经系统

➁消化系统

➂内分泌系统

④运动系统

⑤呼吸系统

➅循环系统

⑦泌尿系统A.➀➁➂⑤C.➀➁⑤⑦B.➂④⑤➅D.➁⑤➅⑦【解析】与人体内环境的稳态直接相关的系统有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等系统。一、选择题二、非选择题第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-51-7.阻断下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的内分泌腺是

(

C

)A.肾上腺

B.甲状腺

C.胰岛

D.性腺【解析】阻断下丘脑与垂体的联系后,由垂体分泌的相关激素不能形成,进而影响了与其紧密相联的性腺、甲状腺、肾上腺,而胰岛受到的影响最小。8.下列属于特异性免疫的现象是

(A.眼泪中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D.体内的天花抗体能防御天花病毒D

)一、选择题二、非选择题第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-52-9.胰腺分泌的激素对血糖调节具有重要作用,胰腺被切除后的小鼠,很快出现多尿、消瘦等糖尿病症状,表明胰腺可分泌

(B

)A.胰高血糖素

C.甲状腺激素B.胰岛素D.抗利尿激素【解析】切除胰腺的同时,分散在胰腺中的胰岛B细胞也被去除,人体由于缺少胰岛素而引起血糖浓度升高。一、选择题二、非选择题第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-53-A.➀➂⑤④C.➀➁④⑤B.➀➁⑤④D.➀➂④⑤10.抗原进入人体以后,被体液中相应抗体消灭的过程是(A)➀大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理➁吞噬细胞将抗原呈递给B细胞,再由B细胞呈递给T细胞➂吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞④抗体与相应的抗原特异性结合⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化,形成浆细胞并产生抗体一、选择题二、非选择题第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-54-(A.汗液的分泌量C.甲状腺激素的分泌量图14-6B.皮肤血管血流量

D.身体的体温变化C

)【解析】由图可知随着温度的降低,相对值在不断增大,而从温暖的室内到寒冷的户外时,热量散失加快,要维持正常的体温就需产生更多的能量,即甲状腺激素增多,甲状腺激素能促进细胞内物质的氧化分解,从而产生更多热量。一、选择题

二、非选择题11.一位在南极科学考察站工作的科学家,由温暖的室内来到寒冷的户外时,会发生相应的生理变化,其中与图14-6变化趋势相符的是第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-55-12.下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是

(A.体内大多数内分泌腺都与神经系统的调节有关D

)B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性

C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快

D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽【解析】联系神经调节和体液调节的枢纽是下丘脑。13.“断食清肠”的减肥方法主要就是绝食,科学证明这种做法对身体危害较大。在绝食期间,体内分泌量比正常进食明显增加的激素是(A.胰高血糖素

C.生长激素A

)B.胰岛素

D.性激素一、选择题

二、非选择题第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-56-14.在寒冷环境中,人会不由自主地打寒战、起“鸡皮疙瘩”,其生理意义是

(A.使皮肤血管收缩,减少热量的散失

B.使肌肉收缩,增加产热,以御寒风

C.是某种激素作用的结果D.促进肝糖原的分解【解析】寒战是骨骼肌的收缩引起的,通过骨骼肌的收缩可以短时间内产生热量来保持正常的体温。B

)一、选择题二、非选择题第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-57-15.对人体水盐平衡调节的叙述,正确的是

(

C

)A.只依靠神经调节B.只依靠激素调节C.在神经调节和激素调节的共同作用下,主要通过肾脏来完成D.在神经调节和激素调节的共同作用下,主要通过循环系统来完成【解析】肾脏是人体重要的排泄器官之一,人体水和无机盐的代谢都是通过它来完成的。一、选择题二、非选择题第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-58-16.下列关于抗原的叙述,正确的是

(B

)A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原

B.抗原能与抗体结合,产生免疫效应C.蛋白质及其水解产物不会引起特异性免疫反应

D.抗原能与效应T细胞结合,发生特异性免疫反应17.有关人体体温调节的描述,正确的是

(

B

)A.当体温低于正常值时机体产热加强,散热停止B.机体是以反馈调节方式维持体温稳定的C.高温环境中激素参与体温调节,神经不参与

D.低温环境中神经参与体温调节,激素不参与【解析】稳态的调节是在神经—体液免疫的共同调节下以反馈方式完成的。一、选择题

二、非选择题第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-59-18.四位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结,并绘制了概念图,正确的是

(

C

)一、选择题二、非选择题第十四章人体的内环境与稳态赢在考情精析赢在考点训练章末综合测试-60-脑神经细胞分泌抗利尿激素的量增加,然后经垂体释放①下丘脑渗透压感受器兴奋

②大脑皮层兴奋产生渴觉

③下丘④摄水量增加⑤减少尿的排出

A.①→②→③→④→⑤B.②→①→④→③→⑤C.①→②→④和①→③→⑤D.②→①→④或②→①→③→⑤【解析】水调节过程既有激素调节(主要通过抗利尿激