2023学年完整公开课版2022修订版-氧气2

课题2氧气（第2课时）【教学目标】1、知识与技能：（1）理解化合反应，认识氧化反应，知道缓慢氧化。（2）进一步认识化学反应以及化学反应的基本特征。2、过程与方法：通过对已知反应共性的归纳总结，学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。并能对已学的典型反应进行分类。3、情感与价值观：从五彩缤纷的化学变化中，让学生体验化学美；知道化学反应的重要用途。【教材分析】本节教材选取了学生身边最熟悉的物质氧气作为学习素材，这些素材为学生提供了丰富、生动的感性知识，学生学起来亲切，易于理解和接受。从氧气的物理性质入手，进一步通过实验介绍氧气的化学性质，最后总结出氧化反应和化合反应的概念，层层深入，符合初中学生从感性认识上升到理性认识的认知规律和建构主义教育论的元认知规律。但值得注意的是，像本节课中要介绍的氧气这种物质，学生虽然在小学自然课中已经认识它，但了解并不全面，不会从化学的视角去思考问题，更不会用探究的方法去学习。所以教师要在课堂教学中注意营造学习情景，精心设计学生的探究活动，充分调动全体学生的参与积极性。使学生又一次认识到生活中的自然科学知识，进一步激发了学生学习自然科学的兴趣。【教学重点】化合反应，氧化反应概念的建立。【教学难点】氧化反应的理解。培养学生由浅到深，由简单到复杂逐步认识物质的能力。【教学过程】教师活动学生活动设计意图<温故知新，巩固所学>[引入]引导学生回顾上节课知识<创设情景，导入新课>1、我们上节课学习了氧气的性质，请完成课本P35页讨论12、[提问]上述三个反应有什么共同特征？从上述反应表达式可看出生成物的种类都是多少种？（寻找共同点）学生回答后指出：化学反应可以分为很多种类，现在我们看到的这三个反应就属于其中的一种：化合反应。3、请学生总结化合反应的概念。[提示]特点：多变一提醒学生注意：化合反应不仅仅是对两种物质而言，也可以是两种以上的物质反应生成另一种物质【板书】化合反应——由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。回忆知识1、写出化学反应的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷硫+氧气二氧化硫铁+氧气四氧化三铁2、分析、回答：反应物都有两种，生成物都只有一种，反应条件都是点燃，都生成了新物质。3、总结：化合反应是由两种物质生成另一种新的物质的反应。记笔记，理解回忆实验现象。记忆物质色态。加强记忆。质疑，激发兴趣。培养观察能力。培养分析与归纳问题能力。<设疑、讨论归纳小结>4、提问：在这三个反应中都有一种共同的物质出现，是什么呢?学生回答后教师补充：是的，这三个反应都是物质与氧气发生的反应，我们把这种反应称作氧化反应。氧化反应的生成物都是氧化物，如五氧化二磷、二氧化硫等，这说明氧气具有氧化性，是一种氧化剂【板书】氧化反应——物质跟氧发生的反应[提问]该定义中提到物质与氧的反应，那么在反应中氧气应做为反应物还是生成物？应写在文字表达式的哪一边？[设疑]写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式【板书】石蜡+氧气水+二氧化碳[引导]此反应是否为化合反应？为什么？此反应是否为氧化反应？为什么？化合反应是否一定是氧化反应？[小结]氧气在以上氧化反应中提供氧，使其它物质发生氧化反应，因此氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。不含氧的碳、磷、硫、铁跟氧气反应后生成含氧的二氧化碳、五氧化二磷、二氧化硫、四氧化三铁5、结合日常实际提问：大家见过钢铁生锈吗?你知道其中的原因吗?结合学生的回答补充：其实钢铁生锈也是氧化反应，只是进行得比较缓慢，因此称作缓慢氧化。如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等。6、提问：那么结合化学反应的特点，想一想它能给我们的生活带来哪些好处?4、回答：都有氧气参与反应。思考、回答：反应物，应写在文字表达式的左边回忆该反应的生成物，写出表达式：石蜡+氧气水+二氧化碳思考、回答：不是，生成物不止一种回答：是，属于物质与氧的反应回答：不是，两种反应分类时强调的角度不同5、大部分学生回答见过，但对其原因则说不出所以言。认识缓慢氧化6、回答：可以创造一些原先没有的物质。使学生掌握判断氧化反应的一种方法<归纳小结>7、总结本课时教学内容。7、与教师一起总结，巩固所学。<运用与拓展>【课件】判断下列反应是否为化合反应、是否氧化反应铁+氧气四氧化三铁②锌+盐酸→氯化锌＋氢气③石蜡+氧气二氧化碳＋水思考、回答：①④是化合反应①③④是氧化反应理解消化<作业>学案“课后作业”积极思考完成作业巩固提高知识拓展【板书设计】【练习题】1.下列关于化合反应的定义叙述正确的是（）A.物质在氧气中燃烧的反应B.两种物质生成一种物质的反应C.物质与氧的反应D.由两种或两种以上的物质生成一种物质的反2.下列化学反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳B．酒精+氧气二氧化碳+水C.氢气+氧气水D．一氧化碳+氧气二氧化碳3.下列变化中，不属于缓慢氧化的是（

）A．牛奶变酸

B．钢铁生锈

C．镁条在空气中燃烧

D．农家肥料腐熟4.下列叙述正确的是（）A．氧气在液态时是无色的B．化合反应是指两种物质生成一种物质的化学反应C．氧气能使带火星的木条复燃D．石蜡的燃烧属于化合反应5.下列对应关系错误的是（

）

A．氧气——供人呼吸

B．二氧化碳——有毒

C．氮气——作保护气

D．稀有气体——做电光源6.下列是日常生活中常发生的一些变化，其中属于化学变化的一组是（）A．水受热沸腾、酒精燃烧B．汽油挥发、动物的呼吸作用C．剩饭变馊、铁锅生锈D．玻璃破碎、西瓜榨成汁7.下列反应属于化合反应的有，属于氧化反应的有，既不是化合反应，又不是氧化反应的有，既是化合反应，又是氧化反应的有。

①红磷＋氧气→五氧化二磷②酒精＋氧气→二氧化碳＋水③氢氧化钙＋二氧化碳→碳酸钙＋水④铝＋氧气→氧化铝⑤木炭＋氧气→二氧化⑥二氧化碳＋水→碳酸⑦碱式碳酸铜→氧化铜+二氧化碳+水8.