2023年现代教育技术工作总结篇

2023年现代教育技术工作总结篇现代教化技术工作总结1

本学期以来，我校的现代教化技术工作，在全面提高师生的信息素养，在促进信息技术与学科整合方面，做出了一些成果，现就本学期，我校现代教化技术工作总结如下：

一、强化现代教化技术工作常规管理。

本学期，我们统一相识，进一步强化了信息技术常规管理工作，在硬件设备的运用和网络的管理方面做好以下工作：

1、接着完善制度管理。学校要发展，制度管理是重要的因素。对全校的各项电教报修，电教组的老师几乎都能在第一时间进行修理。为学校切实有效开展教学工作供应了坚实的后盾。

2、网络平安管理。

本学期，通过自身不断学习和探讨，保障了学校网络运行的平安。通过360杀毒软件及360平安卫士过滤了不良信息，常常进行查杀病毒、查杀木马、清除垃圾、清理插件等操作，使运作秩序不受干扰，正常运行。削减了网络平安事故的发生，削减的计算机瘫痪的事故，增加了网络运行的牢靠性。

3、完善借用登记制度。所借电教媒体、仪器设备等须向信息办登记，运用后按时归还。

4、定期检查修理。对电子备课、档案室、学生电脑室等各功能室的全部电脑定时维护，落实了责任制，增加了责随意识，加强设备的维护和检修工作，信息中心负责人员检查器材运用状况，并随时修理各类故障，确保了设备的正常运用。5、做好英语录磁带、复读机的回收与管理工作。并做好造册材料归档。

二、大力开展老师信息技术的培训。

本学期，在原有校本培训的基础上，接着抽时间进行信息技术培训，使我校老师的`信息技术素养更上一个新台阶。

（1）信息技术与学科整合的理论和技术学习。

（2）网络教研及校本研修的运用培训。

（3）EXCEL、WORD等办公软件的培训。

总之，现代信息技术教化，为我们走进新课程，走进新教化，打下了坚实的基础。当然，我校在现代教化技术工作方面也还存在着很多不足，如硬件设备须要进一步的添置，老师的现代教化技术应用实力有待更好的提高，教学中应用现代教化技术的意识有待加强等等。这些都将是今后几年工作中须要进一步改进的，也只有这样，我校的现代教化技术工作才能得到更好的发展，学校的教化水平才能跟上信息时代社会发展的步伐，我校的教化教学质量才能有更大的提高。

现代教化技术工作总结2

20xx年是xx电大实现更快更好发展的一年，我与全处人员同心协力，共同克服困难，根据“提升水平、强化落实、突出效益”的总体要求，做好每项工作。现总结如下：

一、完善网络资源建设

1、刚好将中心电大、省电大的IP课件、CAI课件、直播课堂、VBI信息等教学资源导入我校在线平台，供学生参考学习；

2、将视听阅览室的光盘教材转换成流媒体，导入到在线学习平台，学生可以随时点击视频播放，跟踪学习；

3、为了便利开放教化学生考试复习，整理和搜集20xx年上学期、下学期各门课程的考试试卷，包括专科、本科共计192门，上传到我校在线平台，供学生参考复习；

4、刚好将校内新闻、简报、招生简章等信息上传到学校主页，使大家能够刚好的了解我校的发展动态，此外还将中心电大、省电大电教中心的有关信息上传到我处网页，丰富网页内容，同时，每周还将工作状况上传到处室网页，便利领导查阅；

5、为丰富校内网络文化，促进部门沟通，制作了校办室、工会、财务处、人事处、总务处、教务处、教材处、两沟通教化学院等处室网页，网页带后台数据库，各处室可通过用户名登录后台，自行上传新闻动态和工作总结，便利好用。在网页评比大赛中，所制作的网页受到好评。

二、帮助考务工作

帮助教务处安装和调试普专、两沟通、开放教化、成人大专各种计算机上机考试系统，使机考顺当进行。

三、教学辅导工作

1、担当开放学院《网页制作技术》和《多媒体课件制作》、普专学院《图像处理》课程老师，仔细负责做好面授课和网上辅导，对学生提出的问题刚好指导解决，整理和分析历年考试试卷，找出重点针对复习，使学生顺当通过了笔试和上机考试，在这次学期教学评优中，得到师生好评。

2、在机房值班期间，辅导开放学院学生注册和登录学习平台、查找学习资源等在线学习方法。

3、帮助开放学院制作高护专业课件包，共计18门课程，学生通过课件可自主学习。

四、招生工作

招生工作是我校可持续发展的根本，我也投入到工作中，主动协作学校招生，根据学校部署先后到了武安和市里5个中学招生，发放招生简章20xx余份，个人招生4人，在以后的工作中接着重视招生工作，做出自己的一份力气。

五、其他工作

1、完成学校各项活动的照相任务及摄像的采集和照片的冲洗工作。

2、完成了语音室、视听阅览室、多媒体教室、电子阅览室的值班、记录、定期维护工作，对在运用中出现的故障和问题得到刚好的解决。

3、解决学校办公微机的网络传输、软硬件故障、打印机故障等计算机方面的.问题，保证了各处室工作的正常进展。

4、备份刻录20xx年的文档、照片、视频等数据。

5、调试学校的电视会议、网络视频会议。

在这一年里，我主动协作处室工作，通过全处人员共同努力，在20xx年全省电大系统网络及在线平台评比中荣获第2名，这是我校连续第5次荣获省电大系统网络建设优秀单位。同时，按时参与学校的每月教研活动，通过学习和专业老师的探讨提高了自我水平，与刘亚萍老师共同撰写的论文《多媒体协助教学》，在我校20xx年第一期学报中发表。通过努力，我还获得了省电大现代教化技术与应用“先进个人”荣誉称号。随着现代教化技术的快速发展，我还要接着努力把工作做好，使学校的教化技术工作紧跟社会发展。

现代教化技术工作总结3

一、指导思想：

依据学校的工作安排，主动开展计算机信息技术教化，丰富学生的文化活动，增加学生的信息技术应用实力，增加老师的信息技术运用实力和协助教学实力，促进师生共同发展。

二、工作目标：

1、按学校的教研安排，对全体老师进行信息技术教学手段培训，使广阔老师都能娴熟地运用多媒体技术进行教学。

2、课件制作培训，课件制作作品竞赛。

3、开呈现代化的教化技术协助教学工作，使学生利用现代教化技术学问，能运用现代信息技术收集、整理、存贮、传递信息，更好的为学生的学习新学问起到应有的作用。

4、信息技术老师要胜任信息技术工作的须要，驾驭广泛的信息技术实力和信息技术学问，以适应信息技术更新快的.特点。

5、安排在下半学年里，对老师进行信息技术应用的培训工作，使学问更新得到尽早的让老师们会应用。

6、安排着手进行校内网的建设，组建局域网，建立自己的校内网站。把教化资源充分的利用起来，让它为教学服务。

7、加强平安保卫工作。

三、拟采纳的详细方法和措施：

1、学校成立现代教化技术组织机构，制定信息技术教化行为规范，由学校主要领导进行指导。

2、按学校的教研安排，对全体老师进行信息技术教学手段培训，使广阔老师都能娴熟地运用多媒体技术进行教学。

3、课件制作培训，课件制作作品竞赛。

4、激励各科老师进行多媒体教学，激励老师利用语音室进行教学，增加学生的学习爱好，提高老师的教学实力。

5、完善校内网。

6、架设校内内部网站。

现代教化技术工作总结4

二十一世纪是科学技术的竞争和民族素养的竞争的时代，其实质是人才、教化的竞争。随着教化教学改革的深化，教学模式、教学手段的变革越来越依仗以多媒体技术和网络技术为核心的现代教化技术的支持。在过去的一年里，我校电教工作以推动“自主—创新”课堂教学模式为核心，更新观念，改善设施，乘信息教化之舟，扬素养教化风帆，在变更教化现状，实现教化现代化方面取得了可喜的成果，详细总结如下

一、与时俱进更新观念

教化要面对现代化、面对世界、面对将来，大家通过学习、总结教学实践得出这样的结论：教化要寻求新的发展和突破，不能根据传统的模式实施“追逐”战略，而必需寻求一种新的模式实施“超越”战略。生产力的提高必需借助生产工具的改革，教学质量的提高必需依靠于教学工具和教学手段的改革，为了满意时代对教化的要求，必需从传统教化影响下解放出来，树立全新的教化观、质量观。只有观念的现代化才能实现教化的现代化，才能全面提高教化教学质量。事实证明，“一支粉笔一本书”的陈旧教学方法决不行能在科技高度发展的新时期取得志向的教学成果，我们必需努力学习和驾驭现代化的教化技术。老师要与时俱进，开拓进取，做科研型老师，在探讨状态下工作，让现代教化技术给课堂教学注入新的生命活力，最大限度开发和激活学生潜在的实力和深层的才智，从而更好地提高课堂教学的效率和质量，实施“才智教学”。自不待言，现代教化技术已经成为推动教化改革的强大动力，同时也是实施素养教化的必由之路。在我校各个教研组都把运用现代化教化手段放在重要位置，我们就是要让学生在生动活泼的学习中全面提高各种素养，就是要让老师在先进而科学的教学环境中不断提高教化教学质量。

目前，我校90%的老师能够更新观念，自觉运用现代教化技术、运用新的教学模式，教学形式发生了深刻的改变，为现代教化技术工作在我校深化开展创建一个良好的氛围，打下了扎实的思想基础。

二、增加投入改善环境

技术的组织和系统的应用远比零散的技术本身更重要。我们的做法是：重点投入，超前发展。今年集中财力30余万元装备学生计算机房一套，多媒体教室一套，购置老师计算机25台，各部门和老师办公室一室一台。加原有的机子共60多台。建立了校内网，并与国际互联网接通。

我们建网的基本思想是：面对老师、面对学生、面对信息资源、面对管理，突出一个“用”字。一个胜利的校内网要能够为教学服务、为全面实施素养教化服务，为大面积提高教学质量和效益服务，同时具有远程教化和行政管理以及通讯功能。校内网不能仅仅为课堂教学服务，要具有建构新型教学模式的功能，通过改革传统课堂教学模式，把学习的主动权交还给学生，让学生利用网络学会发觉、学会探究、学会解决问题，使他们成为有创意的、有实践实力的学生。要为学生供应在网上进行创建活动的空间，使学校变成一个生动活泼的场所。要培育学生的爱好实力，让学生利用网络获得终身学习的思想和终身学习的实力。要让更多的学生接触外界、拓展视野，通过网上的资源查询，让学生了解别的学校的'同学、国外的小挚友是怎么学习的，使他们从小就具有广袤的视野。

同时要具备经济好用性、先进牢靠性、和可扩容、可发展性。⑴、好用性：鉴于教化经费额度有限，如何使有限的经费获得较高的效益，始终是教化发展中重要的问题。在项目建设中，不盲目追求高层次、高档次，我们从实际状况动身，坚持“好用、好用，满意现在和可预见的将来需求”的设计原则。⑵、牢靠性：对工作站、服务器、交换机及其他主要相关设备在厂家、品牌、服务等方面进行充分调研、论证、选择，确保硬件设备的基本品质。采纳成熟的WINDOWSXX作为网络操作系统。⑶先进性：考虑到计算机在软硬件上的高速发展和技术更新速度，在资金允许的前提下，保持适当的先进性，同时使系统有肯定的可扩展性和兼容性，满意将来需求。

目前校内网现状（一期工程）

XX年3月校内网工程正式启动，10月底一期工程完工。

网络类型：百兆以太网；超五类双绞线（100兆）到桌面。

交换机：采纳TP--LINK系列交换机。主交换机具备第三层交换实力，并具备第四层平衡服务器负载交换实力。

服务器：两台服务器，分别担当文件资源服务器、Internet代理服务器、网管服务器。

网络操作系统：WINDOWSXX。（目前多媒体教学平台运用智博传神XX）

老师备课用机，共32台，分布在各年级办公室，多采纳PIII—933配置计算机。

多媒体阶梯教室，配备有PIII—933计算机、液晶投影仪、实物投影仪、VCD、录相机、录音机、调音台。

30座学朝气房，包括一台老师机、30台学朝气，采纳智博精英888教学系统。

通过ISDN联接国际互联网，建有教化信息网站（供应快速国际互联网出口,可实时上网阅读和建立远程协作沟通。

现代教化技术环境的建设是要使其在教学活动中发挥应有的作用，软件是电教媒体得以应用的前提保证，没有大量的教学软件为基础，再好的硬件也不能发挥其教学功能，所以我校在进行媒体环境建设时，首先考虑教学软件的开发和社会所能供应的软件与教材的配套，优先发展那些有大量优秀教学软件支持的软件教学媒体。本学年，在原有软件的基础上，又新添电教教材169盘，电脑软件80余盘。“软硬兼施”为采纳现代教化技术打下了坚实的基础，营造了良好的现代教化技术环境。

三、注意培训提高素养

实现教化现代化，老师队伍的现代化是关键。教化技术的现代化归根究竟还是人的现代化，没有老师队伍的现代化，没有一支高素养、驾驭现代教化技术的师资，再先进的设备也是一堆费铁，采纳现代教化技术也就无从谈起。为此，我们制定了对老师的电教技能的培训安排。要求大家树立高度的使命感、紧迫感，化大力气，努力驾驭现代教化技术。

首先，我们从分利用课余时间、节假日，采纳分阶段、多渠道、多层次的培训方法如：集体学、个人学、师徒共进等对老师开展多媒体计算机的基本理论、计算机的操作系统、教学软件的运用方法的培训，培训人数达100%，通过培训，全体老师基本上都能运用和操作各种现代教化设备，形成了全员参加现代教化技术，全员探讨现代教化技术，学校各项教化教学

活动全面采纳现代教化技术手段的局面。仅本学年我们就制作课件34个，涉及7个学科，运用率为100%。目前，我校电教试验探讨保持学科覆盖率100%，教材运用率100%，试验老师电教课时率达60%以上，非试验老师电教课时率达30%以上。

其次，我们开展网络信息技术，网上服务技能的培训。利用校内网络与世界接轨，与信息赛跑，充分共享资源，使每位老师不出门就能接受现代教化思想、教学方法的培训。

四、确定课题开展教研

通过对老师的电教技能的培训，使广阔老师相识了运用现代教化技术的重要意义。为现代教化技术深化到各学科的教学中奠定了基础。近几年来，学生课业负担过重的呼声越来越大，其实，作业无非是为巩固课堂教学的内容而设计的。过去，老师在课堂上讲得滔滔不绝，学生在下面听得朦朦胧胧，这就不得不用许多课外作业弥补课堂教学效果的不足。这种传统教学中的苦恼，在多媒体现代教化技术的协助下，就能起先得到解决。因为教化心理学探讨认为：人的学习欲望产生于某种特定的情境之中，老师要引导学生产生最佳学习心态，生动活泼地主动学习。计算机多媒体协助教学，具有形象、直观、生动、声色兼备、静动结合等诸多优点。对时空跨度大或难于用语言表述清晰的学问点，通过图形、声音、动画等模拟手段，对表象素材进行分割合并，旋转平移，闪耀对比等一系列操作加工变抽象为详细，化隐形为显形，绘声绘色的动画屏幕模拟出现现实世界中不易视察的现象，使学生获得难以得到的直观体会。从而拓宽教学时空难度，调动学生共同参加学习活动，强化感知效果，降低抽象思维坡度，削减机械重复，增加了课堂学问密度，呈现给学生一个五彩缤纷的世界，从而克服了传统教学中学生在单调的教学形式中感到乏累的逆反心理，声象图文并现的多媒体技术，不断地刺激着、吸引着学生，激发其内在的求知欲望和探究灵感，能达到事半功倍的效果，现代教化技术给课堂教学注入了朝气和活力。

本学年，我校申报了省现代教化技术试验学校“十五”期间课题探讨项目并且以《运用现代教化技术，创新课堂教学模式》为主课题，接着学习运用我校“自主——创新”教学模式并努力发展、创新。每位试验老师围绕主课题制定出自己的子课题，其中有《运用电教媒体，培育学生自主视察语言创新》、《运用电教媒体，培育学生创建性思维》、《运用电教媒体，培育学生自主创新实力》、《运用多媒体技术，创设学习情境》等。试验老师结合自己确定的试验课题，细心设计每一节电教试验课，为了使电教试验课题扎扎实实地运用到教学中，我们于4、10月份组织了第五、六届教学节活动，在此期间展示了优秀的电教课堂教学。这一活动是在同组共研一课,人人组内讲好一节电教课题探讨汇报课的基础上开展的，各组老师团结协作，细研教材，并且在电教组的帮助下，主动研制课件，将多媒体课件引入课堂。从活动中，我们共评出优秀教案设计14篇；优秀课堂教学14节。同时也涌现出了象牛俊华、王桂荣等一批勤学好问、勇于探究的青年老师，加入到自制课件的行列中来。以下教学片断是我们教学成果的体现：

六年级语文《草原》一课，开课伊始，赵玉文老师就运用电脑课件出示中国地图向学生简介内蒙古大草原的位置，并请同学们同老舍爷爷一起走进草原，为学生创设一种良好的学习情境，调动学生自主参加的主动性，使他们以极大的热忱投入到学习中去。

在教学中，先请学生自由充分的练读第一段，想象草原的画面，然后在小组内沟通自己读懂的内容，在沟通的过程中，再次请学生提出问题与小组成员共同商讨，在探究过程中充分利用他们自身的学问资源，挖掘思维的原动力，多角度、多方位、多层次地沟通对问题的相识，以合作为手段，促进思维的进一步深化。在大组沟通后，老师多次请学生有感情地朗读课文，使学生在读中见景、读中生情、读中升华。最终，适时地运用现代化教学手段，为学生展示草原如诗如画般的漂亮风光，使学生如身临其境，再次调动了学生的主动性，激发了学生的情感，使作者的相识转化为学生自己的相识，把作者的情感转化为学生自己的情感。这样教学第一段，不仅可以提高学生的阅读表达实力，而且是他们感受到了祖国语言文字的“奇妙”、“漂亮”，得到了美的熏陶与感染，收到了理解语言文字和塑造心灵的效果。

总之，教学中，赵老师努力运用现代化教化手段，为学生创设引人入胜的情境，充分调动学生的学习主动性，激发学生对未知领域的探求欲望。多次组织学生质疑问难、合作学习、探讨沟通，使他们在轻松开心的学习活动中学会参加、学会求知、学会合作、学会创新，使不同层次的学生在学习活动中获得胜利的体验。

再如：郭计红老师在讲授《各种各样的叶》时，依据学生年龄特点，电脑课件贯穿教学过程始终在认叶子的环节中，拟人动画的教学手段可以轻松引导学生学会学习方法，对解决本课重点和难点起到推波助澜的作用，在观赏叶子的环节中，课件体现出独特的魅力，配以和谐的音乐使课堂轻松开心而又美丽。形象生动的画面，美丽的背景图案和背景音乐完备的结合是任何手段无可比拟的。在在整个教学过程中，创建了生动好玩的课堂氛围，让学生在观赏美的画面中增长学问，对学生形成完备人格，实现人的全面发展起到了不行忽视的作用。

五、主动参加成果可喜

本学年，我们主动参与处、市各级活动，在广阔老师及同学们的共同努力下，取得了可喜的成果。

王桂荣老师参与市电教能手赛讲活动被评为市小学数学电教能手；郭计红老师参与处电教能手赛讲活动被评为处小学自然电教能手；在市现代教化技术成果沟通会上，白英老师制作的网页获市二等奖；在团市委和有线电视台主办的“党在我心中”电脑作品大赛中我校学生取得了一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名的好成果；在10月27日的实行的全国信息学奥林匹克竞赛初赛中，阳泉赛区小学组赛出一等奖3名，二等奖7名，三等奖12名，其中我校选手取得了一等奖1名，二等奖5名，三等奖6名的优异成果；在12月8日实行的“北大方正”杯信息学奥林匹克竞赛山西赛区中，我校首次参与竞赛，王伟、荆兴华、贾哲获得了普及组三等奖，陈艳红老师获优秀辅导员奖。另外我校还有10名老师和28名同学参与了市电教馆组织的电教教材和电脑作品的评比活动成果还未揭晓。

以上是我校XX年所做的一些工作，今后，我们将与时俱进，开拓进取，乘势而上，朝着教化改革与发展的新高度奋进，努力使我校的现代教化技术工作更上一层楼。

现代教化技术工作总结5

本学期，在学校领导的大力支持和我们的共同努力下，我校的现代教化技术应用和装备配置上有了很大的提高。

第一，学校的网络平安得到了保障。

学校网络从没有任何平安屏障的状态发展到现在的“实名制”登陆，从办公区到教学区，每一台电脑都必需通过网络设备的平安认证和mac、ip核对之后才能正常连接网络，每一台电脑的带宽都能在合理的范围内得到保障。学校内部网络中绝大多数电脑都安装了网络版杀毒软件，大大增加了抗内外网络攻击的实力，教学区的正常教学几乎很少被网络病毒的破坏而打断。

其次，校内网站服务器保障了正常运行。

服务器从建立之初的'几天出故障一次，发展到现在几乎两三个月不用重启。网站在本学期中经验了几个模块的修改，肯定程度上增加了抗非法入侵的实力，同时也便利了大家的访问。特殊是20xx年末的一次修改，即符合了学校提出的应用方面的要求，也进一步美化了界面，视觉效果得到了较大的提升。

第三，学校音频传输系统和内部电视系统在一学期中保障了正常运用。

我们胜利的完成了中考和高考考场的音频传输工作，没有出现任何疏漏。内部电视网没有出现大的问题，极少量的卫星接收机故障都能够最短时间内自主解决。同时，我们的视频直播系统也胜利的通过了实际测试，在12月12日的法制教化讲座中，发挥了较大的作用。

第四，学校的大型活动，我们能够主动协作。

我们完成了图片和视频资料的录制工作，并进行刚好的整理。同时，我们从全局动身，完成了宿舍楼、操场和临时性活动的音响方案的前期实施工作，保证高三整体迁入后的寝室音响设备能便利快捷的接入。

当然，我们的工作中还是有许多不足的。我们的维护工作由于人员支配和时间的限制，有时候没能做到很刚好；我们对于教学区的多媒体设备的爱惜工作的宣扬做的不到位，导致线材损坏的现象偶有发生，肯定程度上影响了教学运用；我们对于大型活动的音响配置工作还须要不断学习，尽量能让设备低成本正常运行。但是，正是我们的工作还存在肯定的问题，也促使我们不断的学习和改进，将来我们肯定会做得更好的。

现教装备处

20xx—2—2

现代教化技术工作总结6

为响应教化厅在全省启动的“云南现代教化示范学校建设工程”项目。以适应基础教化课程改革和现代教化发展的须要，树立现代教化理念，建设现代老师队伍，加强学校现代管理水平，提升xx县教化发展水平。XX年3月勐梭镇小学、xx民族小学、xx县一中依据相关文件精神参与申报云南省千所现代教化示范学校，并于XX年3月底被确定为云南省千所现代教化示范学校。自被确定为现代教化技术示范学校以来，根据上海方略集团、省市教化机构的统一支配部署。县教化局随之成立了相应的项目工程领导小组，下设办公室。要求项目办公室在指导、督促三所学校在成立项目管理及实施机构基础上，必需指定一名学校领导负责该项目的实施工作。在教化局领导班子的协调、督促下，xx县现代教化技术示范性学校工程项目办公室（设在县教研师训办，由师训专干任办公室主任）指导各校在结合本校实际状况下，按时参与各类培训，主动完善各项资料，努力打造现代教化示范学校。现将一年来的项目开展工作状况作出总结如下：

（一）各校项目管理组织机构健全，保证了创建工作方案的编制和实施。。

1、为了适应现代教化发展的形势，各校通过反复探讨，慎重酝酿人选，组建现代教化示范学校领导机构，成立了由校长任组长的项目领导小组并报教化局项目办公室备案。

2、三所学校遵循《云南省现代教化示范学校建设工作的看法》的精神，结合学校教化教学的现实，在仔细组织教职员工深化学习文件精神的基础上，广泛征求看法。并结合收集到的老师看法和建议于XX年9月初至10月间，制定出了各校的《现代教化示范学校创建方案》和《教学模式改革方案》，并根据项目规定上传至“空中英才网”。由于教化局领导和学校领导的高度重视，我县三所学校按安排完成了项目前期的规定动作，为创建现代教化示范学校工作的稳步有序推动供应了政策和物质保障。

3、主动完善各项申报资料，根据建设工程实施安排要求，按时参与各类培训和创建辅导，要求参训人员根据培训和辅导要求，提交各类文案（如任务作业等），定期登录项目的网络学习平台（即空中英才网）参与网上学习任务，完成首席专家每月布置的作业并提交，组织老师学习、探讨暑期培训供应的四种有效教学模式，

（二）各校因校制宜、百花齐放，各种项目活动蓬勃开展。

xx镇小学校领导非常注意组织老师学习现代信息技术把建设一支与现代教化示范学校相适应的老师队伍，作为实现教化现代化的基础工程来抓，着重从培训范围全员化、注意培训实效入手要求全部外出参与培训人员在培训结束后写出培训心得、确定个人近期业务学习目标及个人发展规划。为现代教化示范学校的创建奠定了理论基础。在暑期培训后，依据现代教化示范学校的创建要求，结合区域特点，学校领导班子同心同德主动思索教学模式的改革方案。XX年8月，针对学校教学中存在的主要问题，发放问卷60份，通过对问卷调查所收集到的.信息，从教学管理方面、老师方面、学生方面初步找准了主要问题。为帮助老师提升课改理念学校教务处下载暑期培训资料，组织老师学习、探讨暑期培训教学模式，商讨学校今后学习、借鉴的模式。最终结合学校地处“边、山、少、穷”的实际，针对部分家长教化意识淡薄，部分学生学习爱好缺失，学校教学设施相对简陋的特点，树立“不怕孩子输在起跑线上，不让孩子输在终点线上”的意识，将教化的目标指向孩子一生的华蜜、欢乐，确定借鉴南京行知小学的教学模式——赏识教化。安排通过两年的实践，逐步将赏识教化课堂教学模式运用到实际教学中，并有所创新，形成自己的有特色的教学模式。争取在XX年把学校办成全县乡（镇）级的示范窗口学校。主要目标为：近期目标——激励儿童树立自信；中期目标——促进儿童主动发展；远期目标——让儿童在赏识中学会赏识：赏识生活，和谐人生。XX年3—4月，根据方略教化的工作进程，学校老师集体备课，主动探讨赏识教化课例，开出了美术、音乐、英语、数学四堂赏识教化胜利课例，制作了视频，供全校老师学习。按现代教化示范学校的要求，学校搜集学案样本，供全体老师学习，探讨了学案的编写和运用问题，使老师对什么是学案、怎样编写和运用学案有了初步印象。随着工作的不断深化开展，现代教化项目实施工作取得了成效：规范了赏识教化的课堂用语，明确了赏识教化的课堂忌语。XX年3月，通过向全校教职工征集，赏识教化课堂用语及忌语将于4月底编辑成册，教职工教学用语将进一步规范。推动了学校教研活动的开展。自创建现代教化示范学校以来，学校的教研活动的实效得到增加，各教研组围绕赏识教化的模式主动进行探讨，并申报了一个国家级探讨课题——《语文材料的积累与思索实力探究》，预料到XX年结题，把课题探讨作为重要内容纳入纳入现代教化示范学校规划中。带动了办学条件的改善，提升了办学水平。结合现代教化示

范学校的创建工作，县教化局及有关单位对学校建设赐予主动支持，使学校办学条件逐步改善。XX年9月，新建教学楼1200余平方米，新建学生宿舍300余平方米；新增一个计算机教室，新购课桌196套，床架60张，投入校内绿化资金2万余元。远教系统和多媒体教室的运用，极大地改善了教学环境，老师通过短期强化培训、互教互学，快速驾驭了现代信息技术基础学问。现在，学校开展电教的学科覆盖率为100%，老师体会到了运用电教手段上课的优势。

民族小学以上海一师附小“开心教化”教学模式为核心，以创设开心的课堂教学环境为手段，境与情的和谐统一，结合我校实际，开展课堂教学模式改革探究，成立工作小组，制定教学模式改革实施方案，并要求各学科结合教学实际提出本学科教学模式的实施细则，以“老师笑起来，学生乐起来，课堂活起来”为基本理念，开展了集个人备课、集体备课、说课、集体评课、撰写教学反思为一体的“开心教化”教学模式的研讨课活动。在课堂教学模式改革面前老师充分相识到大家都是站在同一起跑线上，课改是一种机遇，更是一种挑战，课堂教学模式改革势在必行。老师们自觉参加听课、评课、教研活动；自觉学习有关课堂教学模式改革的材料；主动撰写教学反思、教学随笔、阅历总结、教学案例、课改论文等，共同找寻解决困惑的方法。

随着“开心教化模式”的推动促进了老师教学思维的转变和教学技能的提高。备课，老师由单纯的教学生学转变为教会学生如何学，其次，老师在教学方法特殊是对课堂教学环节组织上更要留意设计和诱导。上课，老师由“演员”变成“导演”，由台上“下放”到台下，深化到学生中去指导学生学习。其次，推动了学生学习实力的突破。模式的实施过程中老师把发觉问题、提出问题、解决问题的任务交给学生，就意味着学生不仅要知其然还要知其所以然。并让学生自主沟通、自我评价，使学生各自的分析实力、独立解决问题的实力、监控实力和评价实力等得到充分发挥,让学生有一种内在的成就感。

xx一中学校领导高度重视项目工作，身先士卒地主动参加培训学习和各类教学研讨活动。暑期培训刚结束就马上召开教研组长会议，支配、布置学习杜郎口中学、建平中学、蠡园中学、兖州一中的教学模式的相关工作。选派章春副校长到杜郎口中学实地学习考察。各教研组也纷纷开展了对有效教学模式的学习、探讨。最终，结合本校实际在仔细学习杜郎口中学、建平中学、蠡园中学、兖州一中教学模式的基础上，分析探讨本校教学现状，提出了以激发学生学习爱好、提高课堂效益的建设性看法。学校项目领导小组依据反馈状况设计完成《xx一中以提升学生学习有效性为目标的“三一五”教学模式》并制定实施方案。申报县级课题。确定了试验班级和参与课改试验老师名单，实行“低起点，小步走”的工作进程。在部分科目中进行课改试验：高一年级设立语文、数学、英语，七年级设立语文，高二年级数学、英语。各选一名老师担当课改试验任务。自XX年11月已投入试验。为提升老师科研实力，适应课改须要结合中学新课改的要求制定《xx一中校本课程教材开发与编写实施方案》。伍雍校长带领学校领导班子部分成员刚好地向县教化局领导班子及xx县现代教化技术示范性学校工程项目领导小组汇报xx一中校本课程教材编写工作思路。召开xx一中校本课程教材建设启动大会。目前学校德育教化、阿佤民族歌舞、民族音乐、民族绘画，信息技术、《xx地理》等校本课程已完成初稿。语文、数学、英语校本课程正在编写中，预料在XX年6月底完成初稿。“三一五”教学模式试验小组从学生基础普遍差，完成助学案有难度。这就必需从基础抓起，降低助学案的难度，紧抓“预习”环节，化难为易将教学难点逐级突破。为激发学生学习爱好“三一五”教学模式试验老师们结合学科教材内容与课程标准的要求，创设教学情境、注意引导、激励学生大胆质疑、顺学而导。不但培育了学生勇于探究、大胆质疑的学习习惯，而且还使学生在探究、质疑、探讨、沟通、共享这一过程中体验感受学习的乐趣。如今当你走进xx一中的课堂你会发觉在“三一五”教学模式试验班级里，学生较以前更有参加学习的热忱，老师也有了更多夸赞学生的机会，师生互动、生生互动不断活跃了课堂气氛。

（三）随着项目的开展，在项目实施过程中的存在问题日显突出。

1、三所学校的校舍和教学设备、课外活动设备、学校管理设备等硬件设施与现代教化的硬件标准差距较大，教化思想、观念、内容、方法与手段等软件投入方面亟待加强，今后将进一步协调资金改善办学条件；

2、在进一步大胆尝试推广三种教学模式的胜利课例的过程中发觉项目实施过程中的痕迹管理亟待提高。

3、加大老师培训与老师学科教学负担之间的冲突浮出水面。一方面是三种教学模式逐级推广中理论支点薄弱，亟待提升老师科研实力。一方面是家长、社会对学校升学率的殷切希望。一项教化教学改革必定要经验实践这个环节，并将所得贯穿到学校工作的方方面面。

（四）明确改进方向，走现代教化的理念与边疆教化现实结合起来的特色之路。

1、切实加强学校内部管理，全面提高教化教学质量。努力把xx一中、xx民族小学、勐梭镇小打造成名副其实的现代教化示范学校。

2、主动执行xx教化“十二五”规划目标，制定出了科学的学校“十二五”发展规划，创学校品牌。

3、进一步改善办学条件，加强学校现代化建设步伐。力争在XX年实现校内信息网、广播网、多媒体教学进入班级。结合学校发展须要将现代教化教学设备、设施资源有效整合，全面实现班班工程。

4、接着狠抓教化教学改革，全面提升教学质量。教化教学质量是学校永恒的主题。狠抓质量这个中心不放松。深化课堂改革，强化课堂教学管理，加强教化科研，加快校本课程建设步伐，不断总结教化教学阅历。力争在XX年以内形成符合我县学校教化特点的校本课程建设体系，逐步完成校本课程建设任务。

5、不断总结，进一步完善“三一五”、“开心教化”、“赏识教化”模式。把现代教化的理念与边疆教化现实结合起来，走一条特色之路。

现代教化技术工作总结7

我校充分相识教化信息化的重要性和紧迫性，以网络和其它信息化基础设施建设为基础，以普及信息技术教化、加快信息技术与课程整合建设为抓手，以现代教化技术队伍培育、教化资源建设为重点，以信息技术在教化教学和管理过程中的应用为核心，用全新的教化理念、现代化的教化手段来深化课程改革。

一、细化日常管理，加强硬件设施维护

随着教学信息资源的日渐丰富和老师运用娴熟程度的提高，硬件设备的常常性运用也加快了设备的老化，提高了故障的发生比率，使维护的工作量大大增加。为了保证媒体协助教学的正常开展，我校陶军平老师组织老师再次温习操作技能，了解设备的常规维护保养学问，正确规范运用设备。学校把硬件设备的正确运用和维护作为日常管理工作的内容之一，通过检查和指导，改正个别老师的错误操作，强化日常的维护，使我校的现代化设施发挥最大效用。

在各办公室都支配了信息技术水平较高的年轻老师作为本办公室的.硬件设备维护员，该维护员所辖区域的教室、办公室设备、应用系统发生问题，由该维护员先负责查修，并把产生问题的缘由及解决方法告知运用者。如遇到维护员无法解决的重大问题，再告知学校教化技术组负责老师，由他们进行检修。这样缩短了解决故障的时间，保证学校电教设备更好地为教化教学服务。

我校为了切实抓好校内网平安管理，购买了方圆网关。对校内网管理制度、校内网平安防范制度、学朝气房运用上网制度、计算机运用常规等一系列规章制度，加强督促，以制度促规范，延长设备运用寿命，保证网络畅通。

二、主动开发资源，强化学校教学资源建设

在教化教学资源方面，一方面我们通过培训，举荐一些资源丰富的好网站，并指导老师驾驭注册、登陆以及快捷地搜寻等方法，尤其是对我们江阴市学科教学资源库，我校就资源库的板块介绍、上传自创的精品资源等方面进行了动员和指导，使老师们享受到江阴学科教学资源库给工作带来的便利，同时也能为我市资源库内容的进一步丰富出一份力。

老师既是教学资源的运用者，也是教学资源的建设者。我校接着以供应技术支持，教育处进行详细指导和把关，一线老师广泛参加的模式强化教学资源建设。语、数、外三门主学科要求各备课组按教材分析、教学设计、文字资料、图片资料、音频资料、视频动画、成品课件和同步练习这七个板块。其他学科也要依据本学科特点建立相应的资源库。老师以备课组为单位，备课组长发挥引领和协调功能，促使组内老师分工协作，逐步丰富和完善本年级的学科教学资源库。学校修订优秀备课组考核条例时，特意增设了资源库建设状况这一考核项目，期末对各备课组的资源库建设状况进行了考核和评比。经过两学期的积淀，我校的学科教学资源库已初具规模。

三、加快普及应用，主动推动实践性探讨

学校要进一步加快教化信息化的普及和应用，不能停留于意识和理论层面，而关键要在实践层面上下功夫。

⒈以课题促应用。

我们依据老师迫切须要进一步提高在教学中有效运用信息技术实力的实际状况，确立了“信息技术与学科有效整合，实施‘情智型’课堂教学”这一课题，撰写了比较完善的探讨方案，制订了切实可行的措施。

⒉以管理促应用

现在我校各管理部门已把校内网站作为一个重要的信息平台予以运用，加强与老师信息的沟通，从而提高管理的效益。学校公告通知、每周工作支配、老师考核条例等项目的信息均在网上发布，使老师通过校内网可以刚好了解学校动态、工作要求；同时学校各管理条线部门也能通过校内网站更快捷地获得来自老师和学生方面的信息，提高管理效率。

为了了解学生对各位老师教化教学的认满足度和建议，我校自主研发了“学生测评老师”的系统，采纳民主测评的方式，让每一位学生对自己的任课老师进行不记名的投票和评价。这对老师调整教化教学方式，关注学生学习过程中的心理感受，提高学生对自己教化教学方式的认可度起到了肯定的促进作用。

⒊以竞赛促应用。学校主动举办面对老师、学生的各类竞赛活动，如老师的信息技术论文评比活动、整合课评比、优秀课件评比，学生的电脑绘画、信息搜寻竞赛等等。通过竞赛和嘉奖激发师生探究信息技术应用的热忱，进一步提高师生的应用水平。

⒋以典型促应用。我校将一部分信息化应用实力较强的青年老师都分散支配到各办公室、各备课组，让他们针对信息化日常应用过程中组内老师遇到的问题和困难随时随地地进行帮助和指导，从而实现树立一个典型，带动一组老师，渐渐普及全校的目标。主动推动信息技术应用的探讨与实践，推动信息技术手段运用、提高信息化应用水平。

四、加强老师培训，提高信息化应用水平

硬件完善、软件充溢仅仅是做到了基础保障，教化信息化应用的实际效果必需在对信息化硬件、软件充分运用的过程中才能显现，因此，确定运用效果的确定性因素还在老师。近年来，我校高度重视师资培训工作。我校组织了“班班通”运用培训、教化博客培训和课件制作等培训。在培训过程中，我们采纳“分层搭配、老师互补”等方法，使培训工作的针对性和实效性大为提高。通过培训，老师人人能运用“班班通”，青年老师人人能撰写电子教案、自制较高质量的课件，并能快捷地搜寻资料，娴熟地在云小论坛、教化博客上发贴、回帖。培训工作的稳步推动，使老师运用现代教化技术的意识和实力不断得到提高。

今后，我们将接着求真务实、开拓创新，以信息化技术的应用为重点，使现代教化技术更好地为教化教学服务。

现代教化技术工作总结8

现代教化技术工作总结

光阴似箭，日月如梭，转瞬间20xx—20xx学年度就已经结束了，回顾一年来的学校现代教化技术工作，主要有以下几点：

1、本学年度学校的现代教化技术工作已经进入到一个以应用替代建设的阶段，从大规模的硬件建设转入了以应用建设以主的时期，本学年度，我们建设发学校试验管理系统、武进区多媒体远程教学系统的分中心，都是体现了这种发展趋势的须要。

2、以应用探讨为中心，各项课题探讨取得丰硕成果。由孔校长、陈国祥领衔的国家级电教课题获得了全国优秀课题，一批探讨成果在全国获一、二等奖，由徐伟老师主持的省级课题也获专家评委的高度好评，由刘长凤、杨庆春担当组长的常州市级课题获常州市优秀课题称号。多篇现代教化技术探讨论文在省市评比获奖和杂志上发表，陈国祥老师还多次受到邀请，在全国和省市范围内作阅历沟通。

3、加强资源建设，注意塑造学校信息文化。学校的信息资源建设形势日趋好转。文件库资源数据量持续增加，在资源的'分类、共享方面的意识日益加强，学校的信息平安措施正在逐步落实到位。

4、主动参与省市竞赛，取得了不俗语成果。两位老师获得参与常州市首届信息技术与课程整合之星称号，物理组老师代表常州参与省多媒体课件现场评比。

现代教化技术工作安排

1、安装好教室多媒体设备，尽早进入运用状态。做好办公室的打印机、无线网络的调整和更新任务，刚好新建20xx文件库，做好老师的权限的调整、设置工作。做好网络的平安与稳定。

2、本学年度建设好学生管理系统、老师和档案管理系统，为学校数字校内的应用层建设打下良好的基础。

3、申报常州市级、武进区级电教课题，组织课题申报论证会。并建设电教课题管理网站。

4、组织参与常州市其次届信息技术与教学整合之星的评比，动员有丰富教学阅历的老师参与。

5、参评常州市信息技术特色学校建设，组织参与区现代教化技术先进个人和先进集体的评比。

6、主动丰富学校校内网站的资源，主动更新相关信息，并与武进教化信息网等单位联系，刚好发布学校相关新闻。

现代教化技术工作总结9

为了提高我校老师运用现代教化技术的实力和水平，今年我校组织老师利用暑假集中学习加平常自学形式开展了老师现代教化技术培训工作。我校仔细组织教职工参与培训，保证培训工作质量，使广阔老师在教学思想、教学方法、教学手段的改革中取得显著进展，应用教化技术的整体水平得到明显的提高。通过有安排的几次培训，覆盖全部老师。经过考核，我校应考试老师在现代教化技术升极达标上100%合格，其他老师运用农远教设备娴熟，电化教学深化课堂。现将此次工作状况总结如下：

一、正确理解现代教化技术的基本思想

老师懂得了教化技术的运用必需理解此概念，它是指以计算机为核心的信息技术在教化教学中的理论与技术，运用现代教化理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践，现代教化技术是把现代教化理论应用于教化、教学实践的现代教化手段和方法的体系。包括以下几个方面：

（1）教化教学中应用的现代技术手段，即现代教化媒体；

（2）运用现代教化媒体进行教化、教学活动的方法，即媒传教学法；

（3）优化教化、教学过程的系统方法，即教学设计。老师明白了概念，就在培训中确定了重点学习内容。全体老师懂得了信息在现代教化技术中的重要性，老师确立了教学现代化的目标，懂得了为什么而教，怎样教，用什么方法教，从而实现培训目标。

二、建立健全组织，完善规章制度。

为圆满完成现代教化技术培训工作，我校成立了以校长李成清为组长的培训工作领导小组，以倪军、甘露、胡金洁等几名业务精湛、技术娴熟、有责任心的几名老师为成员，明确分工。制定了切实可行的培训安排，完善定期培训制度，制定了培训制度，不参与培训的老师不得评优评先，并按旷工处理，学校领导为保障培训工作，筹集资金，保障培训工作顺当开展。健全的组织，明确的分工，完善的制度为培训工作打下坚实基础。

三、培训方式及内容。

针对我校的实际状况，学校采纳暑假集中学习和平常自学为主的学习形式，我校分三批对老师进行了培训。第一批主要是年轻老师，他们对新兴事物有较强的接受实力，能起到带头模范作用。培训以集中讲座和分批指导相结合的形式进行，支配在星期五下午进行，对于多媒体设备的运用，由于部分老师已经有了一些基础，因此重点放在课件的制作上，要求每个老师都要依据自已所教学科，自制一、二个有独创意义的课件，要体现学科特点。为推动远教工作的落实，着重对老师培训远教设备运用技能。

我校确定每周五下午最终一节课为学习培训时间，对不同层次不同年龄、不同学科的老师有针对性的培训。我校提出全体老师都要学、都要会、都要用的要求，对年龄大无基础的老师着重培训相识电脑、网页阅读、运用模式三的方法。对中年老师培训中教化星软件的运用，重点是wps演示的操作及运用，文字编辑等。对青年老师培训电脑常识，中教化星软件的运用，九州软件的运用，办公软件的运用，学会制作幻灯片，娴熟运用媒体素材制作课件。

此外我校另选派骨干老师参与上级单位组织的`培训及其他校外培训，使年轻骨干老师帮扶带动中老年老师，学习设备运用。激励教

师利用网络和书籍等渠道开展广泛的自学。对在考核中表现优秀的老师赐予表彰。

同时，为便于开展培训工作，还采纳分散学习的模式，即以学校为单位，骨干老师带动一般老师，青年老师带动老年老师。

四、培训工作成效

通过一系列的培训工作，我校老师基本上在课堂上体现了现代教化技术思想，老师把现代教化技术理论用于课堂教学，用于特性化学习，用于课外活动，用于思想教化和素养培育。在教学中改革教学观念，改革教学模式和教学方法，改革教学内容，改革教材观念，改革教化理论。开展各种类型的教学试验，竞赛活动，探究新的教学模式。开展专题探讨，探究教改规律。通过现代教化技术的培训、达标和升级，学校教化技术得到了发展和提高，巩固了学校多媒体组合，主动开展了多媒体教化技术在教学中的运用。我校老师对现代教化设备的运用大大提高。教学效果比以前有较大的改观。

随着现代教化技术特殊是计算机技术的高速发展，对老师的教化教学也提出了更高的要求。我校将一如既往地开呈现代教化技术的推广工作，提高办学质量。

现代教化技术工作总结10

为切实做好农村现代教化技术工作，努力提高教化教学质量，真正做教化的信息化、现代化，结合我校实际，现对我校本年度的教化技术工作开展状况总结如下：

一、我校所做的工作：

（一）加强设备、资源的平安管理与运行维护，供应信息化教化科研与管理的环境保障。

1、期初期末，组织远程教化室、试验室、音体美室的老师对学校信息化教化教学设备、设施等资源进行全面平安检查、清理，做到了帐目清晰，帐、簿、册、卡、物相符一样。

2、电教教材、设备和试验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格试验药品管理，确保设备、设施资源实体平安和试验药品平安；试验耗材、设备分发、打算坚持节约，留意平安，做到无耗材奢侈和平安事故发生。

3、电教、试验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材运用后刚好收回，确保了设备、资源流失率和无人为损坏。

4、每学期定期检查、督促六年级各班做好班班通设备外观日常卫生保洁工作。

5、做好信息化教化、管理设备、设施资源的运行维护。本学年，

对各处室、教室、校内网络终端设备等出现的故障，刚好进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。

6、主动筹集资金，加大对教化技术工作的投入

（二）抓好科学试验教化教学工作

1、仔细组织开展试验操作考核，学生试验操作考核成果平均及格。

2、试验员刚好仔细做好试验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写试验通知单、试验报告单，做好资料档案收集整理。

（三）规范做好学校图书馆管理服务工作。

图书馆管理人员能仔细做好借阅询问服务工作，当老师或学生来查询资料时，刚好答复，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满意大家的需求。我们本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，留意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平常，常常有不少学生因学习或参与学校活动（如手抄小报竞赛、朗诵会、讲故事竞赛、学问竞赛、征文竞赛以及少先队活动等），来图书馆查阅资料，我们便主动协作，有针对性地指导学生在馆藏中查找，刚好供应所需的书刊资料。

（四）老师培训及运用。

信息老师常常利用业务学习时间组织老师学习电脑及远程教化学问，主要讲解网络资源共享，如何制作及运用电子表格，如何制作课件等等。通过培训，全校老师基本驾驭并且在平常的教学过程中逐步达到娴熟水平，为老师的教学供应了很好的帮助。

1、利用远程教化资源开展备课和教研活动，将使老师的教学方式和教学方法有了很大的变更。

远程教化资源有利于教化资源的整合，将使老师在教学中能够得心应手，将会促进了老师工作的主动性和创建力，课堂教学效果明显提高，将会给我校的教学工作带来了新的朝气。

2、充分利用远程教化资源开展教学观摩和研讨活动，优化课堂教学，促进信息技术与学科教学的`有机整合。依据教研安排支配，定期开展示范课活动，应用多媒体教学资源，自己制作课件，运用多媒体教学教室，强化，优化教学手段。

（五）学生运用。

学生方面，老师利用学生微机课以及其它课堂时间，组织学生观看本年级有关科目中素材影片，动画，加深对书本内容的理解，努力提高学生的整体素养。针对学生特性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生主动参加学习和应用信息技术的主动性。我校的信息技术老师刘长秀，组织学生成立了计算机（电脑绘画）爱好小组。丰富了学生的校内生活，也开拓了学生的特长，同时该小组被学校评为优秀。

三、存在的困难和问题。

1、老师运用远程教化资源和设备的娴熟程度有待于提高。

2、教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教化资源的有效开发和利用。

3、试验器材老化，影响了试验课的开展。

总之，教化技术是一项以现代技术为支撑的事业，须要我们不断探究和完善，今后，我校将进一步总结阅历，克服困难和不足，不断探究创新，使我校现代教化技术工作得以进一步完善和深化。

现代教化技术工作总结11

其次学期年现代教化技术工作总结为切实做好农村现代教化技术工作，努力提高教化教学质量，真正做教化的信息化、现代化，结合我校实际，现对我校本年度的教化技术工作开展状况总结如下：

一、完善组织，确保工作落实到位。

学校重视现代教化技术工作，特地成立了由副校长任组长，教务处分管，年轻骨干老师为组员的学校现代教化技术领导小组，负责指导学校现代教化技术工作。根据每学期的工作安排，在分管校长的领导下由教务处指导、保证各项工作的落实，定期、不定期的召开工作会议，刚好总结阅历、查漏补缺。同时，明确了工作职责。实行层级负责制，明确分工，层层落实。另外，每班还配有一名学生电教委员，负责登记电教设备运用状况，管理各班班级多媒体设施。从而保证了学校各项现代教化技术试验工作的有序开展。

二、加大投入，努力完善硬件软件建设。

为了给现代教化工作供应必要的环境支持，我校在上级部门的大力支持下，不断加强和完善现代教化技术的各种设备、设施建设，从而使我校的教学环境建设水平不断提高。今年学校不但建立了多媒体教室，而且四六年级安装了电子白板。同时更换了学校的影响设备，建立了两个电子备课室，对机房的电脑进行了修理和更换，确保了老师备课，更充分的利用现代化的教化技术教学。在软件建设上，学校主要购买了少量的光盘，以便老师自制课件进行刻录。在新课程实施以后，多媒体进教室，从老师自己制作课件，转变为老师学会运用课件。定期邀请电教站的技术人员来校做专题讲座，进行现场指导，不论是年轻老师还是上年纪的老师，对现代教化设备的应用都上升了一个台阶，能够很好的驾驭课堂。

现代教化技术环境的建设是要使其在教学活动中发挥应有的作用，软件是电教媒体得以应用的前提保证，没有大量的.教学软件为基础，再好的硬件也不能发挥其教学功能，所以我校在进行媒体环境建设时，首先考虑教学软件的开发和社会所能供应的软件与教材的配套，优先发展那些有大量优秀教学软件支持的软件教学媒体。

“软硬兼施”为采纳现代教化技术打下了坚实的基础，营造了良好的现代教化技术环境。

三、营造氛围，提高现代教化技术手段运用率。

为了适应形势的发展，学校激励老师主动运用现代教化技术手段进行教学。每位老师配备电脑之后，学校四、五、六年级提倡无纸化备课，充分利用网络资源，同时，学校重要通知、工作支配均通过校内网络发布，促使每一位老师重视多媒体运用，并督促他们运用好。目前，学校100%的老师能运用电教手段上课；在日常教学中，运用电教手段授课的课时占50%以上，收到了很好的协助教学效果。

四、强化师训，培训信息素养高的队伍。

“将来教化面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是老师的素养。”现代化的仪器设备无论怎样先进，假如没有高素养的驾驭现代教化技术的人去运用，就不能发挥应有的效能。要实现教化现代化老师的现代化首当其冲。为此，我校开展了形式多样内容丰富的培训。

1、建立培训制度：为了让老师们普遍驾驭现代教化技术，学校制定了老师培训制度，由分管副校长干脆领导，教务处负责管理，分期、分批、分层次地对老师进行培训。构建一套切实可行的老师现代教化技术自培模式：职前与职后培训相结合，重点培育和普遍提高相结合。

2、培训范围：为了增加老师教化现代化的观念、提高老师的信息素养，学校开展了以培训全体老师为目标、骨干老师为重点的现代教化技术培训工程。学校利用全校教职工大会，中青年老师现代教化技术理论培训会等形式，定时间、定内容、定专题对全体老师进行培训。

3、培训方式：邀请县电教站老师来我校举办信息教化技术专题讲座，促使老师转变教化观念，提高老师对现代教化技术应用的相识水平；由校内计算机老师进行专题讲座；组织老师观摩优秀老师的多媒体录像课；学校阅览室订阅省级以上教化技术刊物，让老师学习现代教化技术理论；实行“请进来、走出去”的方法，选送骨干老师到市、县各级培训中心深造；激励老师参与由政府人事部门组织的计算机专业技术考核。

4、培训内容：培训内容包括电教设备运用培训、计算机的软硬件学问、word文字编辑系统、数据库、windows操作、课件设计培训、powerpoint、几何画板、课堂设计培训。开展怎样说课、怎样上好一堂课、怎样评课等系列活动，在活动中充分运用现代教化技术手段进行设计和评价等。经过不断的培训提高，我校绝大部分老师的信息素养得到提高，老师运用现代教化技术的水平得到提高。

5、学生运用：老师利用学生微机课以及其它课堂时间,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素养。针对学生特性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生主动参加学习和应用信息技术的主动性。组织学生进行电脑绘画，丰富了学生的校内生活，也开拓了学生的特长。

五、存在的困难和问题。

1、教学中，老师应用现代教学技术手段出现了两种极端现象：一种是不用多媒体；另一种是完全依靠于多媒体，老师变成了讲解员。

2、老师开展课题探讨的意识还有待提高，特殊是现代教化技术与学科的整合探讨比较薄弱。老师对探讨课题的主动性不高，参加面不广。

总之，教化技术是一项以现代技术为支撑的事业，须要我们不断探究和完善，今后，我校将进一步总结阅历，克服困难和不足，不断探究创新，使我校现代教化技术工作得以进一步完善和深化。

现代教化技术工作总结12

本学期我校的电教工作在上级领导的关怀、学校领导的正确指导和全体老师的共同努力下，取得了一些成果。回首本学期的工作，我校注意抓管理，充分发挥电教媒体协助教学的作用，取得了明显的'成效。

一、抓管理，不断提高运用效益。

1、将电教常规管理落实到位。学校加强对电教仪器、设备、器材的管理，进一步完善各项规章制度，使电教媒体在良好的环境中运行。

2、学校落实专人负责电教管理工作，刚好维护电教设备的正常运转，并适时引导运用。

二、抓教研，不断提高办学水平。

1、教学接着深化课堂改革，以新教材为契机加强电教手段优化课堂教学。

2、我们做到电教工作与教研工作紧密结合，校内组织的探讨课、评优课等均能留意运用多媒体课件协助教学。

3、本学期我校开设了“每周一课”，我们更注意发挥多媒体课件协助教学的作用，为更好地服务于教化教学发挥作用。

三、调整机房布局，更好地服务于信息技术教学

我校的机房于20xx年底建成，当时设计为一室两用，即既为信息技术教室，又当多媒体观摩室运用。现新大楼建成，有条件两室分开。机房整体搬迁至新大楼四楼。搬迁过程中没有请电脑公司，而是自己动手，既节约了费用，又更符合我校的实际状况。原座位跟教室里一样，为四组串排，这样的排列方式更适合语数的课堂教学。现调整为四组直排，更有利于信息技术的教学须要。

总之，20xx年度是我校现代教化技术工作取得实效进展的一年。不仅是在电教基础建设上，更在于每个老师意识到了信息技术在教学工作中的重要性，并主动地参加了进去。信任在20xx年，我校的信息化建设会取得更大的发展。

现代教化技术工作总结13

本学期，现代教化技术中心和科学馆全体人员在学校领导的关切和指导下，紧紧围绕学校的工作安排，坚持以教化信息化推广应用和试验教学工作为核心，切实把学校重大决策落实到日常工作中，圆满完成了各项工作任务。

一、教化技术的建设与推广应用工作有较大的进展

1、在硬件设施建设上，我们始终坚持“少花钱，多办事，办好事”的原则，严格根据市选购 办的要求和程序开展设备招标选购 工作，经过学校的不懈努力，主动筹集到资金，在初三、高三级教室配备电脑、液晶投影机等多媒体教学设备。经过现代教化技术中心人员的艰苦努力，开学初就顺当完成了初三、高三级共十六个教室的多媒体教学设备安装调试工作，保ち顺跞、高三毕业班能运用多媒体设备进行教学，为增大课堂容量，提高教学效率和教学质量创建良好条件。据我们了解和视察，初三、高三级教室多媒体教学设备的运用率是特别高，极受师生欢迎，许多老师说，媒体教学设备有利于增加复习课的容量，提高复习课的效率，教学效果好。一学期来，初三、高三级应用多媒体教学设备进行教学较好的科组有：高三语文、高三英语、高三物理、高三化学、高三地理、高三生物、高三综合、初三政治、初三英语、初三物理、初三化学等？

珍贵的多媒体设备进入教室，对设备的推广应用和管理提出了更高要求，我们技术中心与高三、初三级共同商讨有效的推广应用和管理的措施。本学期，我们举办了二期多媒体设备运用培训班，培训了初三、高三老师５０多人，各班学生助理电教员３４人，保证师生能正常运用多媒体设备，为教学服务，进行了设备运用、维护状况等专项检查５次，对存在的问题，我们刚好与级组沟通，寻求解决方法，保证设备正常运用，日常还做好巡察设备运用状况，对发生的问题即时解决，同时也做好运用的指导工作。从本学期运用状况来看，总体是好的，但也存在一些问题，如小部分学生在课余时间聚在一起用电脑上网、打嬉戏，不但影响自己和同学的学习，而且还可能损坏设备，影响教学正常进行。

另外是小部分学生助理电教员责任心不强，对设备管理工作不够重视，对违反规定运用多媒体设备的同学和现象束之高阁，影响了设备运用。针对这种状况，我们认为要将学生助理电教员纳入班委，与其它班班干部一样做好班务管理工作，为班级教学服务，明确和落实学生助理电教员的职责，切实加强各班电教设备的管理与运用状况的检查，建议各班电教设备运用状况能纳入学生纪检范围，加强各班电教设备的监管，保证学校财产的平安和电化教学正常进行。

２、在学校领导的关切和支持下，有教育处干脆的指导和总务处等部门的协作，我们克服了时间短、任务重、要求高等困难，严格根据市选购 办的要求和程序开展设备招标选购 工作，在短短的一个时间内保质保量完成了多媒体网络语言二室的建设工作，如期投入运用，保证了我校及全市英语二的模拟考、高考考试工作顺当进行。我校英语二能取得好成果，当然与师生的努力是休戚相关的，但与我校有较好的多媒体语音训练设备及平常的模拟训练也是有肯定关系的。

3、为了提高我校教化信息化的应用水平，推动信息技术与学科整合教学试验的广泛开展，本学期，电脑室除电脑课外面对其它学科教学开放，实施网上公开申请运用，让更多的老师能开展信息技术与学科整合教学试验和基于网络环境下的教学试验。从统计状况来看，开展信息技术与学科整合教学试验和基于网络环境下的教学试验的老师还是极少数，对这方面的推广应用工作有待进一步加强。

４、为了进一步提高学生电脑室的利用率，使设备尽可能面对学生，第八节后电脑室对学生开放，在徐建刚科组长带领下信息技术科每位老师都轮番值班，指导学生利用电脑和网络进行自主学习，对学生的信息素养的提高起到了很大的推动作用，开放电脑室深受学生的欢迎。

5、修改和完善校务公开、安排总结、新闻等三个功能模块，新增了处室文件功能模块，使功能和界面更贴近我校工作实际，便利运用与管理，建立学校电子邮件服务器和数据备份系统，重新调整了学校服务器的功能布局，使服务器运作更加平安和稳定，提高校内网的平安性和稳定性，同时接着抓好校内网信息管理平台的推广应用。本学期，培训了校务公开、安排总结、新闻发布等模块的管理员10人，6位行政学习了校务公开、安排总结等模块管理及应用查询，这极力推动了校内网信息管理平台应用水平上了一个新台阶，对提高学校办公自动化水平起到了很好的推动作用。目前各科组、班主任提交安排总结、教化教学报表材料、老师个人论文都能通过网上提交，《学校一周工作支配》、教育处部分信息和文件、宿舍每周状况通报等校务信息能按时正常在网上发布，这既节约了办公经费，提高了工作效率，又便利了学校管理与查询。但就整体来看，还须要学校按规定将各部门更多的信息和材料通过网上发布，促使学校行政、教职工习惯用计算机在网上查询学校的各种信息，由此促使学校行政、教职工养成应用网络和计算机进行办公和教学的习惯，以提高我校信息化应用和办公自动化的意识和水平。

6、本学期，开展了以学科资源库建设为核心科组主页和多媒体课件制作的评比活动。学年伊始，教育处就公布了活动的安排，以便让每个科组能将科组主页建设纳入科组教学活动安排中去，使老师可以有安排研制课件和进行资源建设。本学期初，我们又向各科组下发了进行科组主页、课件评比活动的通知，在科组长会议上，说明白评比活动的宗旨，提出要求各科组重视科组主页、资源库建设、课件研制工作，在第九、十五周科组长会议上，检查和听取了各科组的状况汇报，提出要各科组广泛发动老师参加，让更多老师参加到科组主页、资源库建设工作，由此提高老师的信息素养，促使老师更多地应用网络、多媒体设备进行教化教学活动。经过科组长和广阔老师的努力，本学年，我校在科组主页、资源库、课研制工作上取得了较好的效果。获得科组主页和资源库参评资格的科组有：政治、语文、数学、英语、化学、历史、地理、生物、信息技术、体育、教化技术中心、图书馆、总务处等十三个科组部门。参评课件共有十七个，分别是政治科的陈月强，语文科的杨罗兰与莫春林、曾维芬、江英、罗能秀，数学科的梁培德、李柳娇，英语科的吴淑玲、苏立光、黄玉海，化学科的肖雄、吴忠志与张璞、王瑾，历史科的黄秀眉，地理科的雷龙生，信息技术科的廖烈等老师研制的课件，参评课件的数量和质量都比上学年要多要好，且网络课件较多，课件较相宜在课堂教学中运用，软件的内容充溢、丰富，制作的技术水平也较高，界面协调美观，导航明确，但有小部分软件也存在一些需待完善的方面，如把软件变成是电子黑板，插入过多的声音，色调搭配不当，链接和跳转功能不便利等都需改进和提高。

经过学校评委公允、公正评比，评出了20xx—20xx学年度东莞中学科组主页及资源库建设特等奖有信息技术科、现代教化技术中心，一等奖有数学科、英语科，二等奖有化学科、地理科，三等奖有历史科、体育科、总务处。评出了20xx—20xx学年度东莞中学课件一等奖有地理科雷龙生老师研制的《交通运输网中的线》、信息技术科廖烈老师研制的`《PowerPoint教学课件》等2个，二等奖有政治科陈月强老师研制的《坚持集体主义价值取向》、语文科和技术中心杨罗兰和莫春林老师研制的《祖国啊，我敬爱的祖国》、化学科肖雄老师研制的《二氧化碳的试验室制法》、化学科吴宗志和张璞老师研制的《CO2性质》、化学科王瑾老师研制的《离子健》，等5个，三等奖有历史科黄秀丽老师研制的《社会主义建设在探究中曲折发展》、数学科梁培德老师研制的《中学数学教学实践网》、数学科李柳娇老师研制的《等腰三角形》、语文科曾维芬老师研制的《我若为王》等4个。

总体来说，各科组都很重视科组主页、资源库、多媒体课件的研发工作，大部分老师都主动参加科组主页、资源库建设和多媒体课件研制。值得全校各部门学习的是总务处，总务处在李主任和梁主任的带动下，不但主动学习电脑和网络学问，而且还应用电脑和网络进行办公，在技术人员少的状况下，能团结合作，克服困难，建立了内容丰富、好用的总务处主页，主页的部分功能模块有助于总务处日常工作管理，提高了管理效率和质量，在本年度学校主页评比中获三等奖。但要指出的是个别科组和老师的不够重视科组主页和资源库建设和课件研制工作，没有广泛发动，参加的老师不多。

二、开展电化教化状况问卷调查

本学期，我们就学校电脑和网络应用状况、教化信息化工作、教室多媒体设备配备、资源库建设、老师培训、管理等问题在全体老师中进行了问卷调查。通过问卷调查活动，不但可以获得老师开展电化教化工作的基本状况和建议，而且所得资料还有利于学校对今后如何开展电化教化工作供应了珍贵看法，也有利于促使老师关切和支持学校电化教化工作，提高老师开展电化教学的主动性。

本次问卷调查共发出181份，回收有效问卷119份，回收率是66%，组织老师参加调查较好的科组有：语文、化学、地理、生物、信息技术。

调查结果显示，78%的老师每天都运用计算机，73%的老师运用计算机进行备课或多媒体教学，82%的老师利用网络和计算机收集教化教学资源，50%的老师基本同意实行网上提交安排总结及其它各种材料，51%的老师认为目前教室没有多媒体教学设备在肯定程度上影响电化教学的开展，47%的老师认为缺乏适用的教化教学资源，79%的老师认为每间教室有必要配备多媒体教学设备，46%的老师认为须要接受现代教化理论和现代教化技术的培训，以适应时代的发展，66%的老师可以无条件为科组资源库建设供应素材，57%的老师认为教学工作任务重，没时间开展资源库建设工作，41%的老师认为没有科组全体老师的参加和支持科组主页和资源库建设工作，47%的老师认为主要参加科组主页和资源库建设的人员没有相应的待遇，以致有热忱，但难以有长久工作主动性和责任感，造成科组主页和资源库建设发展缓慢的局面。据此，今后我们应在校内信息管理平台