《紫藤萝瀑布》教学

宗璞

自幼生长于清华大学，受和谐淳厚的文化教育，可以说是出自书香门第。

写作背景简介：宗璞女作家

宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。教学目标2朗读课文，思考课文从哪几个方面描写盛开的紫藤萝1查工具书，掌握新词语3理解课文，揣摩作者的思想感情。4品味文中优美的语句课文诵读配乐诵读课文诵读

（l）迸溅：向外溅出或喷射。

（2）繁密：多而密。

（3）稀落：稀稀疏疏，出现得少。

（4）伶仃：孤独，没有依靠。

（5）酒酿；江米酒。

（6）挑逗：逗引，招惹。

（7）忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。

（8）仙露琼浆：形容鲜美的酒。

（9）盘虬卧龙：回旋地绕像卧着的龙。（10）嚷穗舱绽

(bèng)(língdīng)(niàng)(rĕn)(qióng)(qіú)(rāng)(suì)(cāng)(zhàn)读准下面红色字的字音。迸溅（）枯槐（）忍俊不禁（）伶仃（）仙露琼浆（）伫立（）盘虬卧龙（）酒酿（）bèngjīnqióngqiúzhùhuáilíngdīngniàng读出韵味，感知内容。读出精彩，赏析美文。读出感情，模仿延伸。

朗读课文朗读方法 重音节奏停顿佳词妙句细品味，内容中心要理清。

“这是————的紫藤萝花”。

请用恰当的词语描绘作者眼前看到的紫藤萝花。朗读课文，思考问题：

1为什么以“瀑布”比喻“紫藤萝”？2文章的线索是什么？3文章的结构层次是如何划分的？、结构层次：一、（1－6）看花。从不同角度描绘了盛开的紫藤萝花的美丽景色。二、（7－9）忆花。比较眼前花和十多年前家门外的紫藤萝花。三、（10－11）思（悟）花。由眼前所见的花上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。结构脉络：（一）看花（二）忆花（三）悟花：花瀑花穗花朵赏花的感受忆花的劫难颂花的生机

生命长河无止境。写景

树（花瀑）

花穗花朵辉煌的淡紫色瀑布流动、欢笑、生长、挑逗、推着、挤着色：形：态：上：盛开浅紫下：待放深紫色：上浅紫、下深紫形：帆－舱－舱内；笑容味：嗅－视－幻课文用了哪几种修辞方法？举例说明。比喻：拟人：对比：

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

运用拟人手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

用“流动”“欢笑”“生长”等拟人化的动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。

“我在开花”它们在笑。“我在开花”它们嚷嚷。

运用拟人手法，生动地表现出花的童稚和欢乐。

香气也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

这用通感的修辞，使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感受。

探究质疑：作者回忆起十多年前家门外的一大株紫藤 萝，在文中起什么作用？

背景：本文写作时间是1982年，十多年前正是十年浩劫的文革时期，那时“四人帮”横行逆施，颠倒黑白，连花也难逃厄运。粉碎了“四人帮”，拨乱反正，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。紫藤萝又开花了，繁花似锦。这正是十多年来整个国家命运的写照和象征。答案：与现在的盛开的紫藤萝形成鲜明的对比，突出文章主题。

从那个语句能够捕捉到作者对生命的感悟和赞美，它带给我们怎样的启迪？－－“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”－－这句话的意思是说人的一生没有一帆风顺的，常会遇到坎坷，就像花一样。紫藤萝在这里象征生命的再生，它启示作者感悟到生命的存在是美好和永恒的。象征心灵之花的重放。表达出作者振奋精神阔步前行的昂扬状态。

3、文章从“我不由得停住了脚步”开篇而以“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”收墨，除首尾衔接，结构严密给人一气呵成之感，在内涵意脉上又有什么联系呢？－－“停住了脚步”是因为被紫藤萝繁茂旺盛所吸引。起笔突兀，引人入胜。“加快了脚步”是因为被紫藤萝的生命活力所感染，所催促。前者的作用是引起悬念，后者的作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。用“浅紫色”来描绘花香，把嗅觉转化为视觉，把飘逸无形的东西变得清晰可见，仿佛把花香定格，让人感到亲切。

本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。小结

文章写景抒情多处运用比喻、拟人、对比等修辞手法，突出花的勃勃生机，赞美了生命的顽强和美好。板书设计：

紫藤萝瀑布宗璞看花

忆花

思花花朵花穗花瀑

颂花的生机忆花的劫难赏花的感受生命长河无止境竹子，给你什么样的印象呢？我很喜欢竹子，喜欢它对困难的态度，它坚韧、挺拔、自强不息、不折不挠的性格与作风。那，更是一种做人的境界，值得人们去学习……出淤泥而不染濯清涟而不妖

梅花集高洁、秀雅、坚毅于一身，特别是在冰中孕蕾，雪中开花的品格。更为无数仁人志士所喜爱。

毛泽东主席的著名的《卜算子•咏梅》，既赞颂了“梅花欢喜