2023年有关小班教案范文锦集七篇

2023年有关小班教案范文锦集七篇小班教案篇1

目标：

1、学习量词：一个XX、一条XX、一根XX、一串XX、一片XX。

2、能主动参加嬉戏活动。

3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

打算：

苹果、香蕉、树叶和橘子若干；动物挂饰与幼儿数量相同。

小班语言优秀教案《做客》

过程：

一、利用情景活动，引进幼儿爱好。

今日我请小动物到小二班做客，你们情愿去吗？

二、学习量词

1、师：“看，我今日打算了许多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗？看这是什么？”（苹果）“有多少苹果啊？”（一个苹果）学习量词：一个苹果。

2、用以上的方法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、一片树叶。

3、嬉戏：我吃了……

1）师：“你们看，桌子上有很多的食物，你们喜爱吃什么就去拿什么吧！”

2）幼儿去拿食物，然后回位置上做好，相互说说自己拿了什么食物，老师可以巡回检查，看幼儿有没有说错。

3）老师请个别幼儿起立回答，他拿了哪些食物，要正确的说出量词。

三、嬉戏：玩玩具

让幼儿自由选择一种玩具，并说出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。

教学反思：

本节教化活动，从内容到形式，都特殊适合小班的'幼儿。因为小班的幼儿年龄较小，集中留意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景嬉戏贯穿，运用幼儿喜爱的生动形象的小动物做角色，将幼儿的留意力集中起来。

在完全的教化活动中，老师始终没有遗忘活动目标——学说“**，你好”、“**，我喜爱你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了嬉戏的欢乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。

小班教案篇2

美术教案：母鸡下蛋

活动目标：

1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的相识。

2、提高幼儿的动手实力（匀称涂色）以及对美术活动的爱好

活动打算：

母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料

活动过程：

一、由幼儿和老师对话引出活动内容。

老师：

1、小挚友你们吃过鸡蛋吗？

2、鸡蛋是谁生的呀？

3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生许多许多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）

4、小挚友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……）

二、引导幼儿学画鸡蛋

1、鸡妈妈教本事

（背景音乐）老师扮演鸡妈妈：“今日，老师一直学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的`鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。

老师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的？

2、提出要求

老师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你根据老师的方法，生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！”

3、幼儿动手操作

老师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助实力差的幼儿完成任务。

三、结束部分

1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，XX小挚友你今日来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？（请5——8个幼儿说说）

2、嬉戏：

老师：老师跟你们商议个事，你们愿不情愿跟贾老师出去玩滑滑梯？先请小挚友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！

小班教案篇3

设计思路：水粉画以其的色调艳丽、创作敏捷等多种缘由，深受孩子们的欢迎。我选择这个活动，是想通过水粉画这一优势，吸引孩子们对涂色的爱好。为了让幼儿练习大面积涂色，首先就要让幼儿对活动感爱好。本活动利用油画棒“排水”的特点，课前用不易察觉的白色油画棒在白色绘画纸上画出各种生动好玩的形象、造型;课上用嬉戏“变魔术”的形式将调制好的颜料涂在纸上，使原来好像没有任何东西的白纸上出现了各种各样的图象，这本身就能极大地引起孩子的爱好，激发孩子主动参加活动的主动性，从而在轻松、开心的气氛中达到教学目的。

教学目标：

由于小班幼儿的年龄小、留意力难以集中，对单一的美术活动不感爱好，所以，小班美术在目标的制定上应当强调培育幼儿的对美工活动的爱好，激发其参加活动的热忱。因此，我将本次活动的目标定位：通过生动、好玩的色调嬉戏活动，培育幼儿对美工活动的爱好;让幼儿感受不同色调的刺激，激发幼儿参加美术活动的热忱。

活动打算：

我选取了孩子们喜爱并熟识的颜色，调制好盛在16各水粉瓶中;红、黄、蓝、绿四个筐;供应给每个孩子一支水粉笔(课前放于幼儿的椅子底下);幼儿每人一张课前用白色油画棒画好的白色绘画纸。

活动流程及评价：

第一环节：导入玩“手指嬉戏”。我们小挚友的小手真能干，能变这么多的东西。(手指嬉戏轻松的引入课题。)评价：手指嬉戏是小班孩子特别喜爱的一种嬉戏，边做边玩边念的嬉戏形式，会让孩子们的留意力一下子围围着老师。同时，孩子们就轻松开心地进入了角色。

其次环节：激趣老师告知孩子们今日我们要玩一个“变魔术”的嬉戏，一次出示须要的三样道具，并逐一相识，穿插嬉戏。(用变魔术的形式吸引幼儿的爱好。)评价：孩子们的手指可以变出许多的东西，今日，老师又要玩一个“变魔术”的'嬉戏，孩子们的新奇心被吸引了，并且都睁着渴望的眼睛，想知道这个魔术嬉戏是什么。老师神奇地出示了三样道具，孩子们也被一步一步的引入主题，而且不敢放松，生怕漏了什么。纸、颜料是孩子们较为熟识的绘画材料，老师通过提问的方法起到了巩固和回忆的作用。水粉笔是一个重要环节，因为水粉笔孩子们平常较为少用，对它不够熟识，那么一个和水粉笔的嬉戏就一下子拉近了笔与孩子们的关系。老师带领孩子拿着水粉笔与身体各个部位做了一次嬉戏，并且用了“脸刷刷刷、手刷刷刷……”等形象的语句，让孩子们驾驭肯定来回刷的技能，为下一步垫定了基础。

第三环节：示范有了这三样东西我们就可以变魔术了。老师示范：先让刷子在颜料里洗个澡，然后靠一靠，再在纸上来回刷;看刷出了什么、变出了什么?(刷出了××)用不同的颜料刷其次张图。

小班教案篇4

活动目标：

1、知道与家人走散时的应对方法。

2、能依据情景中出现的问题提出自己的想法。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动打算：

1、配班老师排练情景表演；

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、表演，提出问题。

（1）两位老师表演幼儿与家人走势的场景。主班老师扮演幼儿，配班老师扮演妈妈。妈妈带着小挚友出去玩，小挚友望见路边的玩具店，就自己跑过去，玩了一会儿突然发觉妈妈不见了，小挚友惊慌的四处张望。

（2）在情景中引发幼儿的思索。

老师：

（1）这个小挚友该怎么办呢？谁来给他出出办法？

（2）假如大声哭喊，让别人都知道自己找不到妈妈了会怎么样？

（3）假如有生疏人来说带自己去找妈妈，怎么办？

（4）你找不到妈妈了，妈妈肯定在焦急的找你，假如这个时候你到处去找妈妈会怎么样？

2、观看教学挂图，学习正确的应对方法。

老师：

（1）请小挚友们看看图上的.小挚友是怎么做的。

（2）这个小挚友站在原地等妈妈，他脸上看起来怎么样？有没有大声的哭喊？

（3）这个小挚友找到了谁来帮助他？你们觉得这个做法怎么样？

3、老师介绍新阅历。

老师：

（1）其实还有一种很好的方法找到爸爸妈妈，就是记住爸爸妈妈的电话号码，这也能帮助我们找到爸爸妈妈，你知道爸爸妈妈的电话号码吗？你知道自己家的家庭住址吗？

（2）今日就请小挚友回家以后，问问爸爸妈妈的电话号码是多少，然后牢牢记住它，明天告知老师，好吗？

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班教案篇5

本版内容为小班优秀公开课教案，欢迎参考。

教学目标：让孩子们在这堂美术课程当中，渐渐相识到其实燥热的夏季也是有许多漂亮的事物，可以用大家的画笔勾画出来的。根据自身的喜好对于这个夏天的一草一木进行描绘，从而开散了孩子们的.想象实力，让孩子们从今喜爱上夏天。

教学打算：打算五彩缤纷的画笔，其中包括了水彩画笔还有蜡笔，以及油画画笔等等，在纸张的选择上须要打算宣纸或者是卡纸进行试画，这样的做法才能帮助大家在美术课堂上领悟到夏天的味道。

教学过程：

1、为了能够帮助孩子们真正的了解夏天，不妨在上这趟课程之前，在学校组织开展夏季旅游的活动，让孩子们在和大自然的密切接触过程中，渐渐领悟到夏季的好处，这对于美术课程的进展有很大的帮助。

2、老师可以拍摄一些夏季独特的照片，比如成熟的果子，墨绿色的树叶或者是火辣辣的太阳，然后将这些照片制作成照片墙供孩子们进行欣赏。通过这样的方法会让幼儿园的小挚友们充分发挥各自的想象空间，让自己的画画天赋得到更好地发挥。

3、孩子们在进行画画期间老师可以在旁边进行指导。另外对于每个孩子出现问题的地方赐予刚好的订正，这样一来对于孩子的的绘画实力提升有很大的帮助。

结束：通过这堂美术课程的教学，会让更多的宝宝在绘画中找到乐趣。看到自己画的夏天图画，会给大家在燥热的夏季带来一丝凉爽，从今喜爱上这个闷热的季节。

小班教案篇6

生成背景：

小班的小挚友特殊喜爱户外活动，所以我们一有空便会带领孩子们去草地上做嬉戏或搞一些表演式的集体活动,但是自从上了《和太阳宝宝一起玩》这节课后我发觉他们对太阳就特殊感爱好，有一次，一位小挚友突然问我：“老师，你看，我们窗子上为什么有许多颜色？这时我就略微对他说明了一下，但他的反应还是一知半解，于是我就想：既然小挚友对太阳那么感爱好，何不抓住契机，让幼儿了解一下有关太阳的其他学问，让他们知道，正是因为有了太阳光的照耀世界才会变得五花八门、多彩多姿，从而丰富幼儿对颜色的阅历。于是此为突破口，从幼儿熟识的几种颜色着手，通过嬉戏、探究、干脆感知、讲解并描述、环境创设等途径来实施本次活动。

活动目标：

1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的.阅历。

2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。

3、幼儿能在联欢活动、找寻活动中体验集体生活的乐趣。

活动打算：

活动室四周布置成花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色调宝宝），幼儿随意坐在中间的地毯上，太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋），太阳头饰8个。

活动重难点：

学说完整句“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。

活动流程：

情景讲解并描述--相识颜色宝宝--找颜色宝宝--联欢活动

活动过程：

一、情景讲解并描述：

1、在一个漂亮的花园里，住着太阳妈妈和她的孩子们，他们每天在这里唱歌跳舞做嬉戏可快乐了。（老师扮太阳妈妈边说边从花丛后面渐渐的随音乐跳舞出来。）

师：嗨！小挚友，你们好！相识我吗？

幼：知道，你是太阳妈妈！

师：哎呀，太阳妈妈真兴奋你们还记得我，今日我是来邀请你们去我家做客的，情愿吗？

幼：情愿

幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园里。

（评析：情景讲解并描述能激起幼儿的活动爱好，小挚友确定也很想知道太阳的家究竟是什么样的，还有对于小班的孩子来说做客是很快乐的，同时也知道客人是不能随意弄坏别人的东西的，为下面的找寻活动作了铺垫。）

二、相识颜色宝宝

1、找寻太阳宝宝

我和孩子们都住在这个漂亮的花园里，你们看这里有美丽的花朵、绿绿的草地，小挚友你们喜爱吗？

师：哎呀！你们看我的孩子多淘气，妈妈不在家，他们又出去玩了，怎么办呢？不如我们先到草地上休息一下，再想想有什么方法让他们回来。（幼儿随意坐下并探讨）

师：想好了吗？

幼1：打电话。

幼2：我们去把他们找回来。

幼3：叫爸爸妈妈找。

友4：你叫一下他就听见了……

师：小挚友的方法真多，不如我们试试一起大声喊一下，好吗？

师生一起喊：“太阳宝宝、太阳宝宝”

太阳宝宝：我们回来了。（出来红、黄、绿、蓝四个宝宝）

师：你们看家里来了客人，你们应当怎么说？

太阳宝宝：欢迎你们。

幼：感谢！

太阳宝宝：不用谢！

（妈妈刚好引导宝宝和客人相互问好，让幼儿知道应当做个有礼貌的好孩子。）

师：小挚友，你们相识我的宝宝吗？他们是什么颜色的宝宝呢？（老师逐一点着他们的颜色让幼儿回答）

幼：他是红色宝宝。

幼：他是绿色宝宝。

幼：他是蓝色宝宝。

幼：他是黄色宝宝。

师：哎呀，我的宝宝怎么少了呢？请小挚友再帮助我一起喊吧！

老师和幼儿再一起喊：太阳宝宝，太阳宝宝。（再出来青、紫、橙三位宝宝）

师：这几个宝宝你们相识吗？它是谁呀？（让幼儿个别回答）

师：我来介绍一下吧。

小班教案篇7

活动目标：

1、感受故事中"魔术棒"的奇妙，理解故事的主要内容。

2、学习短句"××，××，长长长。""××，××，缩缩缩。"并发准"长"和"缩"的音。

3、体验帮助别人的欢乐。

活动打算：

1、阅历打算：幼儿看过魔术表演，并对"魔力"有初步的了解。

2、材料打算：

（1）小花在魔术棒指挥下变大变小的课件及故事课件。

（2）由废旧收音机天线或荧光棒中的发光灯管等制作而成的"魔术棒"。

活动过程：

一、以小老鼠的魔术棒引题，激发幼儿的爱好

师：你们好！我是小老鼠奇奇。我有一根奇妙的魔术棒，它有什么奇妙的本事呢？请你们猜猜看。

二、结合小花在魔术棒指挥下变大变小的课件，引导幼儿感受魔术棒的奇妙，学习短句："××，××，长长长。""××，××，缩缩缩。"

师：小老鼠的魔术棒究竟有什么本事？我们一起来看一看。（播放课件。）

师：小老鼠用魔术棒让小花怎么变的？

师：猜猜看，小老鼠让小花变大时会说什么呢？

（幼儿结合课件学习"××，××，长长长""××，××，缩缩缩"的句式。）

三、分段演示故事课件，引导幼儿初步理解故事的主要内容

1、感知理解故事的前半部分。

师：瞧，小老鼠带着这根奇妙的魔术棒出门了！它在路上会遇到什么事呢？我们一起来看看吧。（播放故事课件一的前半段。）师：小老鼠带着魔术棒来到树下发生了什么事？它会怎么办？

师：谁能用刚才学过的.魔语来说一说？

2、感知理解故事的后半部分。

（播放故事课件二的前半段。）

师：小老鼠带着魔术棒来到草地上，望见小鸡、小狗在玩。这时，发生了什么事？

师：哦，雨下得可真大呀！小鸡、小狗没地方避雨，心里可焦急了。小老鼠看到蘑菇后说"我有方法了"。你们猜猜小老鼠想到了什么方法？

师：那它把蘑菇变大时怎么说？

四、引导幼儿完整观赏故事，进一步理解故事内容

1、完整观赏故事，能较清晰地说出魔术棒前后两次的用途。

师：老师把刚才发生的事编成了一