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高中数学“规范解题”培养学生规范素养的探究研究、高中学解题结果规范研究等方面探究。关键词：规范解题规范素养描述准确精练、符号运用恰当等，对于不同类型题，采用不同的规范答题格式，的学科素养六个方面做一次系统的检测。来专业化的学习都提供坚实的基础。一、高中数学中审题规范研究规范答题细节提升学生的学科素养。题的方向。知条件和结论。二、高中数学中语言叙述和表达规范的研究个人的逻辑推理越来越规范。求我们数学老师要对数学的基本概念以及公式和定理都要熟烂于心不能有一丝出条理不清，不分主次的现象。三、高中数学中演算过程规范研究字的加减乘除运算，到初中的代数式加减乘除运算，再到高中的多个量的消去、繁琐零乱、思路不清的感觉，把阅卷老师弄得晕头转向，不知所云。重点，对不规范的地方要督促他们进行修改，直到他们能书写规范为止。四、高中学解题结果规范研究能力，尽快完善逻辑推理系统。部分都是重在考察学生的综合知识能力，同时还要求学生懂得信息挖掘与整合。绩要低于自己的预估值。而造成这种结果的原因主要是考生的答题格式不规范，的教学理念。通过规范解题的研究，教师要突破自己传统的教学理念，不能只注重思维眼光放长远一些，要在教学中培养学生严谨治学的态度，提升学生的学科素养。科的素养。参考文献：1.《怎样解题》—高中数学解题方法与技巧ISBN:9787552254464作者薛金星北京教育出版社，2.《高中数学标准化题解题思路与方法》ISBN

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