关于信息技术融入小学英语课堂教学方式的创新研究 论文

关于信息技术融入小学英语课堂教学方式的创新研究摘要：在现代化教育理念背景下，信息技术手段运用于课堂教学已成为普遍的现象。小学英语作为一门语言性学科，信息技术融入英语课堂教学能够更好地展现英语语言的魅力。而在现阶段的课堂教学过程中，虽然多媒体等教学设备已经较为完善，但是教师在运用信息技术手段作为辅助教学方式时，会出现运用不恰当或者呈现方式较为单一的情况。为提高信息技术手段运用到小学英语课堂教学的质量，本文以信息技术为前提，根据教师教学形式、学生学习方式及小学英语的内容去探究信息技术融入课堂的创新，为不断提高小学英语教学质量、促进小学教学方式多元化贡献一份力量。关键词：信息技术，小学英语，教学方式，创新一、研究背景在的教育行业中，信息技术的运用也逐渐成为教育教学中必不可少的教学工具。课堂教学，是不断提高教学质量，促进教学多元化的重要方式之一。二、信息技术在小学英语教学方式的重要性1.促进小学英语语言的直观性、生动性在小学英语教育教学过程中，课文内容呈现出来的是简单的文字图片及音现出语言的趣味性。2.促进小学英语课堂教学多元化在小学英语教育教学过程中，不断创新课堂教学方式是教师的责任和义务。提高教学质量。3.激发学生的学习兴趣，培养学生学习主动性活动中，活跃的课堂氛围和具有趣味性的学习内容会增强学生对知识的学习兴信息技术为手段的英语课堂教学方式，学生可通过自学视频、教师的线上解答、学习，从而对英语的学习产生兴趣。三、信息技术在小学英语课堂教学运用现状分析1.教师对运用信息技术教学认识浅薄师在使用信息技术相关教学设备时使用不熟练，教学方式呈现单一的情况。2.过度性依赖信息技术教学方式者而不是参与者，忽视了学生在课堂的主体地位。3.使用信息技术方式过于单一在小学英语课堂教学过程中，教师在使用信息技术作为教学的辅助手段时，导致课堂氛围低下，学生在课堂活动中参与性较低。四、信息技术融入小学英语课堂教学方式的创新研究1.加强教师对信息技术课堂运用的认识念，教师应从《中国教育现代化2035》中充分理解战略背景、总体思路、战略之一。（1）增加关于课堂信息技术运用研讨会信息技术融入小学英语课堂教学方式的运用研究，可以通过线上+线下两者结合到教师个性的课堂教学，从而做到课堂教学的多元化。（2）异地交流会的经验分享英语课堂的创新，提升英语课堂教学质量。2.“取其精华，去其糟粕”的传统教学与信息技术的融合不管是传统教学还是具备现代化的教学理念，他们都有各自的优点与不足，养中使用信息技术作为教学辅助手段以便促进教学方式的多元化。如共性与个性相结合的融合性课堂教学方式。传统课堂教学在于“传递—落实因材施教的教学原则。以人教版小学英语五年级下册Unit1Myday为例，其次，在课中师生合作的课堂教学模式，根据Myday为核心，围绕我的一天做成整体课堂教学，节省教学时间，提高了课堂教学效率。比如句型①Whatdoyoudoontheweekend?句型②Whatdoyoudointheevening?等进行展开和交际能力。3.音频、图文结合小学英语多元化课堂部分。通过多媒体教学，采用有趣视频与语文教学相结合[4]，如从视频、动图、地展示到学生的眼中。（1）短视频教学方式的融入的音乐让学生参与到课堂活动中，使教学内容更加生动形象。如水果蔬菜为例，Ilike+水果紧跟课堂节奏，促进学生保持一种良好的学习状态有巨大的作用。（2）思维导图的单词链接的一个过程。因此，小学英语课堂的教学过程中，应当注重系统性的知识学习。的思维导图知识链接，方便学生复习以及养成良好学习方式。五、结语在于不断与时俱进，在继承优良传统的同时学会创新，让学生乐于学，主动学，完善教学模式，实现真正的学以致用，真正高效的课堂！参考文献[1]陆祖红.现代信息技术与小学英语教学的整合研究[D].上海师范大学,2011.[2]刘慧珍.浅谈多媒体信息技术在小学英语教学中的运用策略[J].