初三数学重要的知识点归纳

初三数学重要的知识点归纳圆和圆的位置关系

1、圆和圆的位置关系

假如两个圆没有公共点，那么就说这两个圆相离，相离分为外离和内含两种。

假如两个圆只有一个公共点，那么就说这两个圆相切，相切分为外切和内切两种。

假如两个圆有两个公共点，那么就说这两个圆相交。

2、圆心距

两圆圆心的距离叫做两圆的圆心距。

3、圆和圆位置关系的性质与判定

设两圆的半径分别为R和r，圆心距为d，那么

两圆外离dR+r

两圆外切d=R+r

两圆相交R-r

两圆内切d=R-r(Rr)

两圆内含dr)

4、两圆相切、相交的重要性质

假如两圆相切，那么切点肯定在连心线上，它们是轴对称***形，对称轴是两圆的连心线;相交的两个圆的连心线垂直平分两圆的公共弦。

三角形的内切圆

1、三角形的内切圆

与三角形的各边都相切的圆叫做三角形的内切圆。

2、三角形的内心

三角形的内切圆的圆心是三角形的三条内角平分线的交点，它叫做三角形的内心。

与正多边形有关的概念

1、正多边形的中心

正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的中心。

2、正多边形的半径

正多边形的外接圆的半径叫做这个正多边形的半径。

3、正多边形的边心距

正多边形的中心到正多边形一边的距离叫做这个正多边形的边心距。

4、中心角

正多边形的每一边所对的外接圆的圆心角叫做这个正多边形的中心角。

正多边形和圆

1、正多边形的定义

各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形。

2、正多边形和圆的关系

只要把一个圆分成相等的一些弧，就可以做出这个圆的内接正多边形，这个圆就是这个正多边形的外接圆。

正多边形的对称性

1、正多边形的轴对称性

正多边形都是轴对称***形。一个正n边形共有n条对称轴，每条对称轴都通过正n边形的中心。

2、正多边形的中心对称性

边数为偶数的正多边形是中心对称***形，它的对称中心是正多边形的中心。

3、正多边形的画法

先用量角器或尺规等分圆，再做正多边形。

弧长和扇形面积

1、弧长公式

n的圆心角所对的弧长l的计算公式为

2、扇形面积公式

其中n是扇形的圆心角度数，R是扇形的半径，l是扇形的弧长。

3、圆锥的侧面积

其中l是圆锥的母线长，r是圆锥的地面半径。

初三数学重要的学问点归纳篇2

一、相像三角形

考点1：相像三角形的概念、相像比的意义、画***形的放大和缩小

考核要求：

(1)理解相像形的概念;

(2)把握相像***形的特点以及相像比的意义，能将已知***形根据要求放大和缩小。

考点2：平行线分线段成比例定理、三角形一边的平行线的有关定理

考核要求：理解并利用平行线分线段成比例定理解决一些几何证明和几何计算。

留意：被判定平行的一边不行以作为条件中的对应线段成比例使用。

考点3：相像三角形的概念

考核要求：以相像三角形的概念为根底，抓住相像三角形的特征，理解相像三角形的定义。

考点4：相像三角形的判定和性质及其应用

考核要求：娴熟把握相像三角形的判定定理(包括预备定理、三个判定定理、直角三角形相像的判定定理)和性质，并能较好地应用.

考点5：三角形的重心

考核要求：知道重心的定义并初步应用。

考点6：向量的有关概念

考点7：向量的加法、减法、实数与向量相乘、向量的线性运算

考核要求：把握实数与向量相乘、向量的线性运算

二、锐角三角比

考点8：锐角三角比(锐角的正弦、余弦、正切、余切)的概念，30度、45度、60度角的三角比值.

考点9：解直角三角形及其应用

考核要求：

(1)理解解直角三角形的意义;

(2)会用锐角互余、锐角三角比和勾股定理等解直角三角形和解决一些简洁的实际问题，尤其应当娴熟运用特别锐角的三角比的值解直角三角形.

三、二次函数

考点10：函数以及函数的定义域、函数值等有关概念，函数的表示法，常值函数

考核要求：

(1)通过实例熟悉变量、自变量、因变量，知道函数以及函数的定义域、函数值等概念;

(2)知道常值函数;

(3)知道函数的表示方法，知道符号的意义.

考点11：用待定系数法求二次函数的解析式

考核要求：

(1)把握求函数解析式的方法;

(2)在求函数解析式中娴熟运用待定系数法.

留意求函数解析式的步骤：一设、二代、三列、四复原.

考点12：画二次函数的***像

考核要求：(1)知道函数***像的意义，会在平面直角坐标系中用描点法画函数***像;(2)理解二次函数的***像，体会数形结合思想;(3)会画二次函数的大致***像.

考点13：二次函数的***像及其根本性质

考核要求：

(1)借助***像的直观、熟悉和把握一次函数的性质，建立一次函数、二元一次方程、直线之间的联系;

(2)会用配方法求二次函数的顶点坐标，并说出二次函数的有关性质。

初三数学重要的学问点归纳篇3

1、平方与平方根

2、面积与平方

(1)任意两个正数的和的平方,等于这两个数的平方和

(2)任意两个正数的差的平方,等于这两个数的平方和,再减去这两个数乘积的2倍

任意两个有理数的和(或差)的平方,等于这两个数的平方和,再加上(或减去)这两个数乘积的2倍

3、平方根

1正数有两个平方根,这两个平方根互为相反数;

2零只有一个平方根,它就是零本身;

3负数没有平方根

4、实数

无限不循环小数叫做无理数

有理数和无理数统称为实数

5、平方根的运算

6、算术平方根的性质

性质1一个非负数的算术平方根的平方等于这个数本身

性质2一个数的平方的算术平方根等于这个数的肯定值

7、算术平方根的乘、除运算

1)算术平方根的乘法

sqrt(a)sqrt(b)=sqrt(ab)(a=0,b=0)

2算)术平方根的除法

sqrt(a)/sqrt(b)=sqrt(a/b)(a=0,b0)

通过分子、分母同乘以一个式子把分母中的根号化去火把根号中的分母化去,叫做分母有理化

3)被开方数的每个因数的指数都小于2;(2)被开方数不含有字母我们把符合这两个条件的平方根叫做最简平方根

8算术平方根的加、减运算

假如几个平方根化成最简平方根以后,被开方数一样,那么这几个平方根就叫做同类平方根

9、一元二次方程及其解法

1)一元二次方程

只含有一个未知数,且未知数的最高次数是2的方程,叫做一元二次方程

2)特别的一元二次方程的解法

3)一般的一元二次方程的解法配方法

用配方法解一元二次方程的一般步骤是：

1、化二次项系数为1用二次项系数去除方程两边,将方程化为x^2+px+q=0的形式

2、移项把常数项移至方程右边,将方程化为x^2+px=-q的形式

3、配方方程两边同时加上“一次项系数一半的平方”,是方程左边成为含有未知数的完全平方形式,右边是一个常数

4、有平方根的定义,可知

(1)当p^2/4-q0时,原方程有两个实数根;

(2)当p^2/4-q=0,原方程有两个相等的实数根(二重根);

(3)当p^2/4-q0,原方程无实根

初三数学重要的学问点归纳篇4

一、根本概念

1.方程、方程的解(根)、方程组的解、解方程(组)

2.分类：

二、解方程的依据-等式性质

1.a=ba+c=b+c

2.a=bac=bc(c0)

三、解法

1.一元一次方程的解法：去分母去括号移项合并同类项

系数化成1解。

2.元一次方程组的解法：

⑴根本思想：消元

⑵方法：

①代入法

②加减法

四、一元二次方程

1.定义及一般形式：

2.解法：

⑴直接开平方法(留意特征)

⑵配方法(留意步骤-推倒求根公式)

⑶公式法：

⑷因式分解法(特征：左边=0)

3.根的判别式：

4.根与系数顶的关系：

5.常用等式：

五、可化为一元二次方程的方程

1.分式方程

⑴定义

⑵根本思想：

⑶根本解法：

①去分母法

②换元法

⑷验根及方法

2.无理方程

⑴定义

⑵根本思想：

⑶根本解法：

①乘方法(留意技巧)

②换元法

⑷验根及方法

3.简洁的二元二次方程组

由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的二元二次方程组都可用代入法解。

六、列方程(组)解应用题

一概述

列方程(组)解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其详细步骤是：

⑴审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。

⑵设元(未知数)。

①直接未知数

②间接未知数(往往二者兼用)。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。

⑶用含未知数的代数式表示相关的量。

⑷查找相等关系(有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出)，列方程。一般地，未知数个数与方程个数是一样的。

⑸解方程及检验。

⑹答案。

综上所述，列方程(组)解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题(设元、列方程)，在由数学问题的解决而导致实际问题的解决(列方程、写出答案)。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。

二常用的相等关系

1.行程问题(匀速运动)

根本关系：s=vt

⑴相遇问题(同时动身)：

⑵追及问题(同时动身)：

若甲动身t小时后，乙才动身，而后在B处追上甲，则

⑶水中航行：;

2.配料问题：溶质=溶液浓度

溶液=溶质+溶剂

3.增长率问题：

4.工程问题：根本关系：工作量=工作效率工作时间(常把工作量看着单位1)。

5.几何问题：常用勾股定理，几何体的面积、体积公式，相像形及有关比例性质等。

三留意语言与解析式的互化

如，多、少、增加了