第六课 实现人生的价值 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

1.为什么说社会生活在本质上是实践的？2.历史观的基本问题是什么？有哪两种基本的历史观？3.★★★社会存在与社会意识辩证关系原理及方法论？4.★★社会基本矛盾是什么？社会历史发展的规律是什么？

5.社会发展是如何实现的？社会历史发展的总趋势是?6.★什么是改革？其性质、作用和根本目的分别是什么？7.社会历史的主体？为什么？方法论要求?8.★★人民群众是历史的创造者原理9.★★群众观点与群众路线的基本内容？地位？要求？第五课寻觅社会的真谛复习提问必修四《哲学与文化》第六课实现人生的价值一轮复习课程标准核心素养

考情预测1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关；2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择；3.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。1.政治认同：认同人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断与选择，自觉培育和践行社会主义核心价值观。2.科学精神：明确价值判断和价值选择的标准，从而真正实现自己的人生价值。3.公共参与：明确人生价值实现的途径，在生活中自觉劳动与奉献。走群众路线，注重调查研究、与人民群众实践相结合。1.高频考点：价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现2.题型预判：选择题和非选择题均会考查，试题的综合性较强。试题多以体现类、措施类、原因类为主，围绕革命人物、英雄人物、时代楷模等先进人物事迹或其他社会热点话题考查考生对人生价值、价值观的导向作用、价值的创造与实现的理解和运用。1.什么是哲学上的价值？什么是人的价值？（含义、内容、特点、评价）2.什么是价值观？其作用如何？方法论要求是?3.社会主义核心价值观的基本内容、重要性和要求分别是什么？4.什么是价值判断？什么是价值选择？关系如何？如何产生的？

5.价值判断与价值选择的基本特征是什么?6.如何作出正确的价值判断与价值选择？（有何标准）？7.为什么要弘扬劳动精神？8.如何理解在个人与社会的统一中创造和实现价值？9.如何在砥砺自我中创造和实现价值？10.怎样创造与实现人的价值？知识清单价值与价值观价值观价值判断与价值选择价值判断与价值选择的概念与关系价值判断与价值选择的3个特征价值判断与价值选择的2个标准价值的创造与实现弘扬劳动精神，实现人生价值在个人与社会的统一中创造和实现价值在砥砺自我中创造和实现价值价值和人的价值的理解与区分价值观的概念及导向作用社会主义核心价值观的地位、作用和要求是什么有什么用怎么判断怎么实现知识体系注意：①积极意义：对人产生消极影响的事物没有价值，如毒品；②价值是一种关系，即事物对人的积极意义。客体属性和主体需要是构成价值的不可缺少的两个方面（如西红柿、螃蟹）；但价值关系有客观性。事物的价值取决于客体的属性和主体的需要，不能认为只取决于人的需要。③哲学意义上的价值具有高度的概括性和普遍性，它与具体事物的价值的关系是：一般与个别，共性与个性的关系④价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。“主体”一般指的是人。⑤物的属性和物的价值的区别：物的属性是事物自身所固有的，具有客观性和相对的稳定性。但是物的价值一方面取决于物的性质，另一方面也取决于人的需要和主观的判断。同一事物在不同的年代、针对不同的人具有不同的价值，甚至是相反的价值，所以物的价值是可变的。1、哲学意义上的价值的含义

哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性一、价值与价值观（一）人的价值2、人的价值

(1)含义：就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会，他人以及自己的需要。物的属性、功能满足人的需要人的付出与贡献满足他人的、社会的需要满足注意：物的价值

人的价值（单向）（双向）（一）人的价值一、价值与价值观（2）内容①社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献）——首要的②自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索取或回报）（3）评价标准对人的价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。注意：个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。人是价值的创造者人是价值的享受者方法论:要求我们把社会价值和自我价值统一起来,在对社会的贡献中实现自身的价值。（一）人的价值从属地位人的价值是社会价值与自我价值的统一人的自我价值和社会价值的关系

人的自我价值和社会价值是不可分割的，二者相互依存、互为条件。首先，自我价值是社会价值的必要基础和前提。个人只有获得自我需要的必要的满足，才能生存和发展，成为价值的创造者，为他人和社会作贡献。

其次社会价值决定自我价值。个人的自我价值需要通过社会价值得以实现，并在为社会作贡献的过程中得到满足。在个人对社会的贡献和社会对个人的满足这两个方面中，个人对社会的贡献是主要方面，社会满足是次要方面。人的价值是通过人的实践活动来实现的，社会实践是实现人生价值的根本途径。知识拓展

（二）价值观及其导向作用一、价值与价值观1.价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。注意：A.对于同一事物，人们的价值观往往会有差异。（主体差异性）B.从性质上说，价值观有正确与错误之分。C.价值观会对一个人的一生产生深远持久的影响。D.价值观实质上是一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。42.价值观的导向作用（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。①认识世界：价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。②改造世界：价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功;选择错误，就会遭到失败。（2）价值观是人生的重要向导一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择就不同。正确的价值观（如崇高的理想、远大志向、勤奋进取等），会引导人们走美好的人生道路；错误的价值观（如贪图享乐、自私自利、消极悲观等），则会引导人们走向歧途。（3）对国家和民族：价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。【方法论】树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。（二）价值观及其导向作用【原理内容】(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。①价值观影响着人们对事物的认识和评价②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。(2)价值观是人生的重要向导。正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】①要树立正确的价值观，克服错误的价值观；②培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义的集体主义价值观。原理总结：价值观及其导向作用(原理及方法论)（三）培育和践行社会主义核心价值观是什么为什么怎么办国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治；个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善①价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观；②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。（1）培育和践行社会主义核心价值观，要发挥社会主义核心价值观引领作用。（2）培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，即内化于心，外化于行。（3）培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。（阅读相关链接，青年学生怎么做）【对点训练】（2022·全国·模拟预测）杭州原热电厂大烟囱改建成运河书房，上海马利老工厂旧址打造以色彩为设计理念的超级百货商店，北京首钢的精煤车间化作冰雪运动队训练场地，秦皇岛曾经的物流库改建为“钢铁卡丁”……工业遗产的保护和利用表明（

）①工业遗产的价值取决于其自身属性和人的需要②工业遗产因存世时间较短，其文化价值不如传统建筑③发挥主观能动性是实现矛盾双方转化的必要条件④把握事物多样的属性和联系能够更深刻的认识其价值A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】选B。杭州原热电厂大烟囱改建成运河书房，上海马利老工厂旧址打造以色彩为设计理念的超级百货商店，北京首钢的精煤车间化作冰雪运动队训练场地，秦皇岛曾经的物流库改建为“钢铁卡丁”→工业遗产的保护和利用表明工业遗产的价值取决于其自身属性和人的需要，把握事物多样的属性和联系能够更深刻的认识其价值→①④符合题意。“其文化价值不如传统建筑”的说法错误，②不选；发挥主观能动性有利于促进矛盾双方的转化，但不是实现矛盾双方转化的必要条件（某些事物的矛盾双方的转化是不需要人的参与的，比如宇宙、星球的演化），故③不选。B2.（2022·山东·高考真题）透过下图可以看出（

）①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】选B。仔细观察图片和文字：各族人民参加中国政治协商会议第一届全体会议；藏族守边人“家是玉麦，国是中国”→各族人民坚持民族团结，坚持国家利益至上→中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中→①符合题意；当前社会人生价值的评判标准是对社会的责任和贡献，“家是玉麦，国是中国”体现了家国情怀，彰显了当前社会人生价值的评判标准→④符合题意。扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反映，不是客观反映（意识的内容是客观的，但形式是主观的，所以正确的国家观是主观的反映。），②不选；材料体现的是不同时期的人在面对同一事物时表现出相同的价值选择，③不选。B【对点训练】价值判断价值选择人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。（值不值得：认知）在价值判断的基础上进一步作出的选择。（去不去做：行为）1.价值判断和价值选择的内涵人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。事实判断：基础2.关系：“价值判断”是“价值选择”的基础，

“价值选择”体现“价值判断”。【先判断→后选择】基础体现二、价值判断与价值选择不能说价值判断决定价值选择社会意识价值选择价值判断3.价值判断和价值选择的产生：

各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。社会存在决定社会意识的体现社会存在决定价值判断和价值选择。【决定作用】二、价值判断与价值选择

社会存在价值观价值判断价值选择价值选择二、价值判断与价值选择4.价值判断和价值选择的特点：①含义：随着时间的推移、时空的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的改变而不同。②意义：把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化；有助于我们的价值观念与时俱进，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择（1）价值判断和价值选择具有社会历史性(因时而异)。③要求：必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路（2）阶级性内涵：人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级或阶层的人，会做出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择4.价值判断和价值选择的特点：二、价值判断与价值选择观祈雨------唐.李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。为什么同时同地的人会有不同的价值判断与价值选择？要求：自觉站在正确的立场上做出价值判断和价值选择价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价

元代大学者许衡一日外出,因为天气炎热,口渴难耐.正好路边有一棵梨树,行人们纷纷去摘梨解渴,只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢?”许衡就说了：“不是自己的梨,怎么可以随便乱摘呢?”那人就笑他迂腐：“世道这么乱,管它是谁的梨.”许衡说：“梨虽无主,我心有主.”梨虽无主我心有主这又说明了什么？（3）价值判断和价值选择具有主体差异性（因人而异）。4.价值判断和价值选择的特点：二、价值判断与价值选择内涵：价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。。要求：这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。我们应该自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准二、价值判断与价值选择5.价值判断和价值选择的标准：标准原因要求自觉遵循社会发展的客观规律符合最广大人民的根本利益①判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的②人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。①面对同一问题，会产生不同价值判断与价值选择的冲突②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求知识拓展客观标准作出正确的价值判断和价值选择要：一是自觉遵循社会发展的客观规律；二是要自觉站在最广大人民的立场上最高标准坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准最高的价值追求献身人民的事业、维护人民的利益根本的衡量尺度人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应价值判断和价值选择的标准和尺度原理内容：价值判断是价值选择的基础，二者都是在社会实践的基础上形成的。

价值判断和价值选择具有社会历史性。价值判断和价值选择具有主体差异性。方法论：要求我们要做出正确的价值判断和价值选择。

①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。价值判断和价值选择（原理）核心考点三：价值的创造与实现原因如何做根本途径在劳动和奉献中创造价值劳动是人的存在方式；人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径客观条件在个人与社会的统一中实现价值社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提；人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值主观条件在砥砺自我中走向成功意识对人体生理活动具有调节和控制作用；价值观是人生的重要向导①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。1.如何创造和实现人生价值？（1）劳动创造了人和人类社会。（2）劳动是社会历史的起点。全部社会生活在本质上是实践的。（3）物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，尊重劳动是尊重社会发展规律的必然要求。建设社会主义现代化强国，根本上靠劳动，靠劳动者创造。（4）人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，尊重劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求。（5）尊重劳动是践行社会主义核心价值观的要求，以人民群众利益为最高价值标准的要求，有利于作出正确的价值判断和价值选择，树立正确的世界观、人生观、价值观。（6）要在劳动与奉献中实现人生价值：

①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。积极投身为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径。

②在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。2.尊重劳动的哲学依据三、价值的创造与实现注意：1.实现人生价值的关键不是社会提供的客观条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。2.人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件，也不取决于客观条件，而是取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。3.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提而非物质基础。（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（补充：价值判断与价值选择的客观标准+最高标准）（2）要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，

在劳动和奉献中创造和实现价值。（根本途径）（3）要在个人与社会的统一中实现人生价值。（客观条件）

社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。（4）在砥砺自我中创造和实现价值。（主观条件）为此，需要：

①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；②努力发展自己的才能，全面提高个人的素质；

③有坚定的信念，坚持正确的价值观的指引；④要锤炼品德修为，打牢道德根基。小结：如何实现人生价值？（必背）答题要素：人的价值的内容＋价值观导向作用＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料①

价值观是一种社会意识，对社会存在具有反作用，要树立正确的价值观。（总述）②人的价值的内容(人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献+材料)。③价值观的导向作用(价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。要树立正确价值观、践行社会主义核心价值观+材料)。④价值判断和价值选择的两个标准价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。+材料)⑤实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件+材料)。答题模板：运用“价值观””人生价值”“人生价值观”的知识对材料进行分析答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众＋价值观＋价值判断和价值选择①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。②生产关系一定要适合生产力的发展状况，上层建筑一定要适合经济基础的发展状况。改革是社会主义发展的强大动力。③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线。④价值观具有重要导向作用。这要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。答题模板：如何运用唯物史观分析问题

1.(2022全国乙卷,23)2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来,共青团团结带领一代又一代中国青年,听党话、跟党走,满怀对祖国和人民的赤子之心,积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业,用青春之我创造青春之中国、青春之民族,谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见①树立正确的价值观是青年成长发展的前提②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点A.①②

B.①④

C.②③

D.③④对点训练B2.(2023全国甲卷,2