高三语文每日专练课时作业360

高三语文每日专练课时作业（第360练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。沈先生后来不写小说，搞文物研究了，国内外很多人都觉得很奇怪。熟悉沈先生的人，觉得并不奇怪。沈先生年轻时就对文物有极其浓厚的兴趣，他研究的文物基本上是手工艺制品。他从这些工艺品看到的是劳动者的创造性。他为这些优美的造型、不可思议的色彩、神奇精巧的技艺发出的惊叹，是对人的惊叹。他热爱的不是物，而是人，他对一件工艺品的孩子气的天真激情，使人感动。我曾戏称他搞的文物研究是①“抒情考古学”。他八十岁生日，我曾写过一首诗送给他，中有一联②“玩物从来非丧志，著书老去为抒情”，是纪实。他有一阵在昆明收集了很多耿马漆盒。这种黑红两色刮花的圆形缅漆盒，昆明多的是。而且很便宜。有一次买得一个直径一尺五寸的大漆盒，一再抚摩，说：“这可以作一期《红黑》杂志的封面！”他买到的缅漆盒，除了自用，大多数都送人了。有一回，他不知从哪里弄到很多土家族的挑花布，摆得一屋子，这间宿舍成了一个展览室。来看的人很多，沈先生于是很快乐。这些挑花图案天真稚气而秀雅生动，确实很美。1.文中加点的“多的是”“很多”意思相近，表达效果却不同，请简要分析。（3分）2.对文学作品来说，标点符号有时有着文字不可替代的作用。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的引号的作用。（4分）3.文中画波浪线的句子也可改为“他热爱的是人”，与原句相比，意思差不多，但表达效果却不同。请简要分析。（3分）阅读下面的文字，完成4-5题。很多人感觉鼻腔有异物时，喜欢用手去挖，（1），手会更加用力，直到把异物挖出来才肯作罢。还有一些人，挖鼻孔对他们来说早已成为一种习惯，（2），也会不由自主地时不时戳几下。很多人总结挖鼻孔的感受是“一时挖一时爽，一直挖一直爽”。从生理学上讲，鼻腔作为我们的呼吸通路，容易被异物堵塞，会让正常呼吸受到一定影响，心理上也会产生一种不安全感。挖鼻孔的行为，不但可以让人感觉呼吸畅通，而且还能（3）。这是因为鼻腔黏膜下分布着非常丰富的血管神经，挖鼻孔的动作只要不是太过用力，就会让人感觉像是手指在爱抚鼻腔一般，这种愉悦和满足类似于挠痒痒，会让身心感到舒适。4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）5．把文中画波浪线的句子改成一个长单句，不得改变原意，可以适当增删词语。（5分）二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题唐多令邓剡①雨过水明霞②，潮回③岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。【注】①邓剡（1232-1303），文天祥的同乡和朋友。此词是邓剡羁留建康（今南京）时所写。②水明霞：彩霞照亮了水面。③潮回：暗用刘禹锡《石头城》“潮打空城寂寞回”。6.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.上阙以景起情，用“雨过水明霞”勾勒出一幅雨过天晴、晚霞照水的黄昏秋江图。B.“更吹我，落天涯”，词人把自己比作被吹落天涯的枯叶，形象鲜明，悲愤深沉。C.“寂寞古豪华”一句与王安石“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”意蕴相近。D.“惟有”三句，词人置雁群于明月、芦花中，表达了自己不同流俗的高洁追求。7.本词中“惟有南来无数雁”和李清照《声声慢·寻寻觅觅》中“雁过也，正伤心，却是旧时相识”都有“雁”的意象。两词中“雁”的意蕴有什么不同，请简要分析。（6分）三、名篇名句默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中“____________，____________”两句回顾了“五丁开山”的传说。（2）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“____________，____________”，且是被迁戍边的兵卒。（3）《陈情表》中李密用“____________，____________”两句，从时间的角度表达了暂不赴命的请求，巧妙地解决了尽忠和尽孝的矛盾。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。西蒙的爸爸莫泊桑十二点的钟声刚刚敲过，学校的大门就开了。可是，孩子们不像平日那样很快散开，却在离校门几步远的地方站住，三五成群地低声谈论。原来这天早上，布朗肖大姐的儿子西蒙第一次到学校上课了。一个十四五岁的大孩子说：“你们知道吧·····西.·····嘿嘿，他没有爸爸。”布朗肖大姐的儿子在校门口出现了。他七八岁，面色有点苍白，身上挺干净，态度羞怯得几乎显得不自然。他正准备回家去，这当儿，那个报告消息的大孩子神气十足地问他：“你叫什么？”“西蒙。”“西蒙什么呀？”对方又问。这孩子慌慌张张地又说了一遍：“西蒙。”大孩子冲着他嚷嚷起来：“西蒙后面还得有点什么，这不是一个姓。”他差点哭出来，第三次回答：“我就叫西蒙。”淘气的孩子们都笑了。那个大孩子越发得意，提高嗓门说：“你们都看见了吧，他没有爸爸。”西蒙脸色惨白，不顾一切地朝他们嚷道：“我有，我有一个爸爸。”“他在哪儿？”大孩子问。西蒙答不上来，因为他不知道。有一个站在西蒙对面的孩子，突然嘲弄地朝他伸了伸舌头，大声说：“没有爸爸，没有爸爸，去告诉你爸爸好了。”他觉着什么都完了。因为他知道自己真的没有爸爸。他自尊心很强，想忍住往上涌的眼泪，可是才忍了几秒钟，就憋得透不过气来，不由得悄悄地抽噎，浑身抖个不停。可是西蒙忽然不哭了。他气得发了狂，他那副神情非常怕人，他撒开腿朝田野里奔去，那里有他最喜欢的河流。他来到河边，望着流水。“我要投河，因为我没有爸爸，”这个念头地挟着强烈的痛苦涌上他的心头。突然一个声音问他：“什么事叫你这么伤心呀，小家伙？”西蒙看过去，一个高个儿工人和蔼地看着他。西蒙眼睛里满是泪水：“他们打我……因为……我……我……没有爸爸……没有爸爸。”那人微笑着说，“可是人人都有爸爸呀。”孩子在一阵阵的悲伤中，困难地回答：“我……我……我没有。”工人的脸色变得严肃起来，他认出这是布朗肖大姐的孩子。虽然他到当地不久，可是他已经隐隐约约地知道一些她过去的情况。“好啦，”他说，“别难过了，孩子，跟我一块去找妈妈吧。”他们走了，大人搀着小孩的手。那人的脸上又露出了笑容，因为，据说这个布朗肖大姐是当地最美丽的姑娘中间的一个；也许他心里还在这么想：一个失过身的姑娘很可能再一次失身。他们来到一所干净的小房子前面。“到啦，”孩子说完，又叫了一声：“妈妈！”一个女人走了出来。工人立刻收住笑容，因为他一看就明白，跟这个脸色苍白的姑娘，是再也不可以开玩笑的了。她严肃地立在门口，似乎是防止任何男人踏入这间屋子的门槛，在这里，她曾被另一个男人欺骗过。铁匠有些惊慌失措，手扶了扶鸭舌帽，结结巴巴地说：“瞧，太太，我给您把孩子送来了，他在河边上迷了路。”西蒙哭着说：“不，妈妈，我想投河，因为别人打我·····因为我没有爸爸。”年轻女人双颊烧得通红，心里好像刀绞；她紧紧抱住孩子，眼泪扑簌簌往下淌。工人站在那儿，很感动，不知道应该怎样走开。可是，西蒙突然跑过来，对他说：“您愿意做我的爸爸吗？”孩子又说：“您要是不愿意，我就再去投河。”那工人把这件事当做玩笑，微笑着回答：“当然喽，我很愿意。”“您叫什么？”孩子问。“菲列普，”那人回答。“好！菲列普，您是我的爸爸啦。”工人把他抱起来，在他双颊上吻了两下，很快地跨着大步溜走了。西蒙呢，非常爱他的新爸爸，从此几乎每晚都要在他一天工作结束以后，和他一同散步。他天天按时到学校去，态度庄严地在同学中间走过，始终不去理睬他们。谁知有一天，带头攻击他的那个大孩子对他说：“菲列普不是你爸爸，因为他不是你妈的丈夫。”在这个正当的理由面前，西蒙窘住了，心事重重地朝铁匠铺走去。菲列普就在那里干活儿。西蒙走进去的时候，所有人的活儿顿时停下来，都很注意地瞧着。接着，西蒙说：“喂，菲列普，刚才有人说您不是我爸爸。因为您不是我妈的丈夫。”菲列普一动不动地站着，他的四个伙伴望着他。突然有一个铁匠对菲列普说出了大家的心意：“不管怎么说，布朗肖大姐是个善良规矩的好姑娘，虽然遭到过不幸，可是她勤劳、稳重。一个正直人娶了她，准是个挺不错的媳妇。”“这倒是实在话，”另外三个人说。菲列普突然弯下腰，对西蒙说：“去跟你妈说，今儿晚上我要去找她谈谈。”他站在四溅的火星中，眼睛里闪着光芒，热情地打着铁。他来到布朗肖大姐家敲门的时候，已经是满天星斗了。他穿着节日穿的罩衫和干净的衬衣，胡子修剪得很整齐。年轻女人来到门口，很为难地说：“菲列普先生，像这样天黑以后到这儿来，不大合适。”他想回答，可是结结巴巴地不知说什么好了。这时，他突然说：“只要您愿意做我的妻子，那又有什么关系呢！”接着他用一双巨人般的胳膊举着西蒙，大声对他说：“你可以告诉你的同学们，你的爸爸是铁匠菲列普·雷米。”第二天，快要上课的时候，小西蒙站起来，脸色苍白，嘴皮打着颤，用响亮的声音说：“我的爸爸是铁匠菲列普·雷米。”这一次再没有人笑了。因为大家都认识这个铁匠菲列普·雷米，有他这样的一个人做爸爸，不管是谁都会感到骄傲的。（有删改）1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.西蒙是一个七八岁的孩子，因为没有爸爸遭受同学的嘲笑和欺凌，最终在有了“真爸爸”之后恢复自信。B.作者从孩子的视角出发，细腻地描写了孩子受欺侮时候的愤怒、反抗，以及独自一人在河边的痛苦与伤心。C.西蒙虽遭遇不幸，但他有幸遇到了菲列普。菲列普在第一次遇见西蒙时，便怀着真诚善良之心毫无杂念帮助了他。D.小说文笔优美、用词准确、有着浓浓的童真，笔端流露着对西蒙的同情和喜爱，塑造了西蒙可爱天真的形象。2．关于文中铁匠们谈话的部分，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.小说通过铁匠们的谈话，侧面烘托了布朗肖大姐的形象，极具生活气息，构思巧妙，文脉清晰。B.从铁匠们的谈话中能感受到平凡人面对不幸者的温情，布朗肖大姐用她的实际行动打消了周围人对她的偏见。C.人物对话中的“这倒是实在话”写出了铁匠们的真诚与质朴，语言自然而又亲切，极富表现力。D.菲列普起初并不愿做“西蒙的真爸爸”，只是因为铁匠们的话，才打算去找“布朗肖大姐”谈谈。3．你眼中的布朗肖大姐是个什么样的人？请结合文本简要分析。（6分）4．莫泊桑说：“生活不可能像你想象的那么好，也不可能像你想象的那么糟。”请结合文本中西蒙的经历谈谈你对这句话的理解。（6分）四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。丞相（王）嘉奏封事曰：“孝元皇帝奉承大业，温恭少欲，都内钱四十万万。尝幸上林，后宫冯贵人从临兽圈，猛兽惊出，贵人前当之，元帝嘉美其义，赐钱五万。掖庭见亲，有加赏赐，属其人勿众谢。示平恶偏，重失人心，赏赐节约。是时外戚赀千万者少耳，故少府、水衡见钱多也。虽遭初元、永光凶年饥馑，加以西羌之变，外奉师旅，内振贫民，终无倾危之忧，以府臧内充实也。孝成皇帝时，谏臣多言燕出①之害，及女宠专爱，耽于酒色，损德伤年，其言甚切，然终不怨怒也。宠臣淳于长、张放、史育，育数贬退，家赀不满千万，放斥逐就国，长榜死于狱，不以私爱害公义，故虽多内讥，朝廷安平，传业陛下②。陛下在国之时，好《诗》《书》，上俭节，征来，所过道上称诵德美，此天下所以回心也。初即位，易帷帐，去锦绣，乘舆席缘绨缯而已。共皇寝庙比当作忧闵元元惟用度不足以义割恩辄且止息今始作治而驸马都尉董贤亦起官寺上林中，又为贤治大第，开门乡北阙，引王渠灌园池，使者护作，赏赐吏卒，甚于治宗庙。贤母病，长安厨给祠具，道中过者皆饮食。贤家有宾婚及见亲，诸官并共，赐及仓头、奴婢人十万钱。使者护视，发取市物，百贾震动，道路喧哗，群臣惶惑。陛下素仁智慎事，今而有此大讥。孔子曰：‘危而不持，颠而不扶，则将安用彼相矣！’臣嘉幸得备位，窃内悲伤不能通愚忠之信；身死有益于国，不敢自惜。唯陛下慎己之所独乡，察众人之所共疑！往者宠臣邓通、韩嫣，骄贵失度，逸豫无厌，小人不胜情欲，卒陷罪辜，乱国亡躯，不终其禄，所谓‘爱之适足以害之’者也！宜深览前世，以节贤宠，全安其命。”上由是于嘉浸不说。（节选自《资治通鉴·汉纪》）【注】①燕出：指帝王微服私行。②指汉哀帝刘欣。汉元帝之孙，汉成帝之侄，定陶恭王（共皇）刘康之子。5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．共皇寝庙/比当作忧闵/元元惟用度/不足以义割恩/辄且止息/今始作治/B．共皇寝庙比当作/忧闵元元/惟用度/不足以义割恩/辄且止息/今始作治/C．共皇寝庙/比当作忧闵/元元惟用度不足/以义割恩/辄且止息/今始作治/D．共皇寝庙比当作/忧闵元元/惟用度不足/以义割恩/辄且止息/今始作治/6．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．封事，密封的奏章。古时臣下上书奏事，为防止有泄漏，用袋封缄，故称。B．幸，指帝王到达某地，与《鸿门宴》中“故幸来告良”的“幸”意思不同。C．水衡，水衡都尉的简称，汉武帝始置，掌管上林苑，兼管皇室财物、铸钱。D．适，正好，恰好，与《孔雀东南飞》中“适得府君书”的“适”意思相同。7．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．元帝处事有度重人心。冯贵人勇敢护驾，受到元帝奖赏：被宠之人得到特别赏赐，也不让其当众感谢。B．成帝容忍直谏不偏爱。谏言切直，成帝不怨怒：宠臣损害国家道义也不偏爱袒护，朝廷因此安定太平。C．哀帝宠遇董贤遭嘲讽。哀帝对董贤过分恩宠，引起朝野上下不满；哀帝没有接受王嘉惩治董贤的建议。D．王嘉进言奏事讲策略。先谈元帝、成帝的做法，再说皇帝爱好及其初登皇位时的节俭品德，后论正题。8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）外奉师旅，内振贫民，终无倾危之忧，以府臧内充实也。（4分）（2）宜深览前世，以节贤宠，全安其命。（4分）9．最后一段中，王嘉引用孔子的话有何用意？（3分）2024届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第360练）【基础训练】1.示例：①“多的是”是数量很多的意思表达口语化、有强调突出，甚至含有夸张的作用。句中表示昆明有很多“黑红两色刮花的圆形缅漆盒”随处可见。②“很多”在句中表示来看沈从文收藏的挑花布的人不少，属于书面语。且与下句“很快乐”保持句式一致，使行文更加连贯。（言之成理即可。第①点赏析到位给2分，第②点言之有理给I分，共3分。）2.示例一：引号表示特定称谓（1分）一方面指出沈从文从事的文物研究有“考古学”的性质：(1分）另一方面。强调沈从文对所研究的文物，特别是其中的小工艺品倾注着孩子气的天真激情，（1分）由衷称赞劳动，称赞劳动者的创造性。（1分）示例二：引号表示引用。（1分）此处引述作者(汪曾祺）在沈从文八十岁生日时写的一首诗中的一联，生动概括了沈从文晚年在文物研究方面的特点。（1分）既否定了沈从文自己所说的“玩物丧志”。（1分）又由衷赞颂沈从文的博学多才与痴迷热情（1分）（言之成理即可。共4分）3.示例：原句用了“不是……而是……”这种反义并列的句式.先否定后肯定,表意更加准确生动，还有着对比和强调的作用，突出沈从文从那些工艺品看到劳动者的创造性，为其优美的造型、不可思议的色彩、神奇精巧的技艺发出的惊叹，是对人的惊叹，而改句语言表达虽然简单，但没有上述表达效果（大意如此即可。3分。）4.（6分）尤其当异物不易出来时即使鼻腔没有异物让身心感到愉悦和满足5.（5分）容易被异物堵塞、作为我们呼吸通路的鼻腔会让正常呼吸受到一定影响且心理上也会产生一种不安全感。（写出单句结构形式、内容齐全3分，语句通顺2分）6.（3分）D（“表达了自己的不同流俗的高洁追求”错）7.（6分）①“惟有南来无数雁”中的大雁，象征着乱离中背井离乡，离开北方故土的人民，表达了词人对其深切的同情。②“雁过也，正伤心，却是旧时相识”的大雁，是词人往昔在北方见到的，暗含着诗人对故乡的思念。（1点3分，意思对即可。如有其他答案，言之有理可酌情给分）附【鉴赏助读】译文：黄昏雨过，水面上映照着明亮的彩霞。寂寞潮回，江岸边留下了淡淡的泥沙。秋叶纷纷飘落，声声穿透了轻薄的窗纱。最叫人怨恨呵，无情的西风，催送着时节的更换，更吹得我，流落天涯。今日如此荒凉寂寞，金陵旧日却最为繁华。物是人非，乌衣巷口再度夕阳西下。说起兴亡巨变，旧时堂前的燕子，今日又飞入谁家?只有无数南来的鸿雁，依伴着凄清的明月，停宿在寒汀芦花。鉴赏：南宋覆亡后，邓郯曾流落金陵。清秋季节，万物凋零，凄寒冷落。面对这座经历过无数次兴