新苏教版一年级下册语文春笋课件

2、春笋资料宝袋笋也称“竹笋〞。竹类的嫩茎、芽。竹鞭节上生的芽,冬季在土中已肥大而可采掘者称“冬笋〞;春季芽向上生长,突出地面者称“春笋〞;夏、秋间芽横向生长成为新鞭,其先端的幼嫩局部称“鞭笋〞。学习目标1、朗读课文，画出生字拼读5次，把词语读正确。2、标出自然段序号。3、正确朗读课文。4、学会生字，认识5种偏旁。整体感知字词乐园

一声春雷唤醒春笋

它们冲破

掀

翻冒出来

娃娃生

长浅褐色外衣

笑声外衣一节字词乐园笋=+尹唤=口+奂醒=酉+星掀=扌+欣冒=+目 褐=衤+曷娃=女+圭多音字组词并造句长zhǎnɡ(长高)chánɡ(细长)

河岸两旁的柳树又长(zhǎnɡ)高了,细长(chánɡ)的枝条像少女的辫子一样,让人忍不住想上前摸一下。字词乐园【唤醒】叫醒。造句:“丁零零〞,闹钟把我从睡梦中唤醒,起床的时间到啦!【冲破】突破某种状态、限制等。造句:鱼儿最终冲破渔网,游回了大海。【嫩(nèn)生生】初生而柔弱;娇嫩(跟“老〞相对)。造句:小草穿着绿色的外衣,像嫩生生的娃娃。类似的ABB式的词语还有绿油油、亮晶晶等。【向上】朝好的方向走;上进。文中指春笋不断拔节生长。造句:我们要好好学习,天天向上,将来成为一个对社会有用的人。课文详解

一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。1.“唤醒〞是什么意思？唤醒：叫醒的意思。2.这句话告诉了我们什么？春笋生长的季节。“冲破〞“掀翻〞显示了春笋不可阻挡的气势和战胜一切艰难险阻的顽强生命力。“冒〞准确写出了春笋破土而出的动态。“一个一个〞不只说明多,还给人一种连续不断、你追我赶的感觉。课文详解

春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。“嫩生生的娃娃〞让我们把春笋和娃娃联系起来。这句话是比喻句,把春笋比喻成“娃娃〞,显得生动而形象,突出春笋稚嫩可爱的样子。说说春笋的样子和颜色，读出春笋的可爱。你还能说出几个像“嫩生生〞这样的词语吗？白花花绿油油软绵绵热乎乎气冲冲笑哈哈黑乎乎红彤彤金灿灿课文详解

它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。从这段话中你读懂了什么？2.春笋的生长离不开雨露和阳光。

3.读懂了春笋的生长过程。

1、“它们〞指的是谁？“又、再、向上〞突出了春笋顽强生长的情景和品质。连用三个“一节〞和“向上〞,用简短的语句写出春笋不断拔节,向上生长,突出了春笋旺盛的生命力。“在阳光中笑〞写得特别传神,运用了拟人的手法,把春笋比作一个个孩子,在春风春雨的滋润下快乐地成长。课文详解概括主题这篇课文写的是春笋在美好的春天到来之际,纷纷破土而出,旺盛生长的情景,热情赞美了春笋不怕困难、顽强向上的生命力,给人以积极向上的动力。

读了课文，你觉得春笋怎么样？你想对春笋说些什么？

是啊！春笋就是凭着顽强的意志和生命力，才能冲破泥土，掀翻石块，一个一个地冒出来。在阳光下继续坚强而又健康地成长！长成高大的竹子，供人们使用。

写法点拨拟人的手法拟人的手法就是把物体当成人来写,让物体具有人的语言、动作、行为或思想感情、性格等。运用拟人,不仅可以使抽象的事物具体化,而且能使语言更生动形象。本文运用了拟人的手法,把春笋破土而出的情景和顽强生长的特点展现得淋漓尽致,流露出作者对春笋的喜爱之情。我们在写话中也应该尝试运用这种手法,使所写的话富有灵气,充满活力。指导书写

声它

冲来

生

长

外笑

节

部首：士宀冫夕指导书写声士部上下结构指导书写它宀部上下结构指导书写