《大学生就业指导》（陈齐苗）16-4教案 《大学生就业指导》第6课

PAGE6PAGE6PAGE5PAGE59靓丽青春：感恩参与勤工助学第章9靓丽青春：感恩参与勤工助学第章PAGE1课题谨防求职陷阱签订就有协议书课时2课时（90min）教学目标知识目标：了解大学生常见的求职陷阱熟悉传销的常见骗术了解就业协议书的主要内容、签订原则和签订程序熟悉就业协议书的解除方式明确就业协议书的违约责任及违约后果技能目标：掌握求职陷阱的预防方法和应对方法能按规范的流程签订就业协议书态度目标：增强安全防范意识，积极地学习预防和应对求职陷阱的相关知识教学重难点教学重点：就业维权的主要途径教学难点：求职陷阱的预防与应对教学方法讲授法、案例导入法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：第2节课：互动导入（5min）→传授新知（30min）→拓展训练（5min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况新课预热

（5min）【教师】提问：求职过程中会遇到哪些陷阱【学生】思考、讨论，派代表进行发言【教师】对学生的发言进行总结，开始新课题通过提问激发学生学习热情，使其积极进行主动思考，并通过学习寻找求职陷阱的应对措施互动导入

（7min）【教师】播放视频，带学生进一步了解求职陷阱【@高校毕业生——求职陷阱需防范-哔哩哔哩】https://b23.tv/E6Eutro【学生】观看、思考、记录通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性，自然的导入课程传授新知

（30min）谨防求职陷阱【教师】引入新的知识点大学生常见的求职陷阱（一）树上开花（详见教材）（二）偷梁换柱（详见教材）（三）金蝉脱壳（详见教材）（四）浑水摸鱼（详见教材）（五）瞒天过海（详见教材）【教师】组织学生阅读课本典型案例，使学生提高防范意识，在求职过程中避免求职陷阱。二、求职陷阱的预防与应对（一）心态平和，提高警惕毕业生在求职的过程中应当保持平和的心态，不急躁，不虚荣，对待遇优厚但任职要求很低的用人单位要特别加以防范，应充分了解其背景和运营情况，在不了解实情的情况下，万不可盲目地应聘。同时，毕业生应理性地选择求职平台，可到当地公共就业和人才服务机构（如人力资源市场、人才交流中心等）求职；也可到各级人力资源社会保障部门推荐的诚信服务机构求职。（二）多方了解，多加思考毕业生在求职的过程中应充分利用网络资源、媒体资源及其他一切可利用的资源，多方面、多层次地了解招聘单位的运营现状、规模、性质、信誉度等情况，防止招聘单位利用招聘信息制造骗局。在接到笔试或面试通知后，应及时上网核实相关信息，如到市场监管部门的官方网站查询该用人单位注册或者备案的情况，若查不到相关信息，则说明该单位可能不存在。找到意向工作信息后，应和有一定社会阅历的亲友沟通情况，冷静地听取他们的意见或相关建议。（三）谨慎应聘，拒交费用当发现用人单位有异常举动时，如安排的招聘地点非常隐蔽或只在夜间面试等，毕业生应加倍小心，绝对不可贸然前去；应聘期间应与亲友、同学保持联系；在应聘过程中，若发现招聘单位以各种理由收取押金、培训费等费用，则应当提高警惕，暂缓交费，必要时可向公安机关报案。（四）注意自身信息安全毕业生在求职的过程中应当注意保护自身的信息安全。一般情况下，应聘时不要填写过分详细的信息资料，如家庭详细地址、家人联系电话等；上交证件资料时应避免交出原件。（五）及时寻求法律保护在求职过程中发现上当受骗时，毕业生应及时向招聘单位所在地的相关部门投诉或报案。若招聘单位为合法机构或组织，则毕业生可以向人力资源社会保障部门投诉；若招聘单位是无证无照经营的组织，则毕业生可以同时向市场监管部门、人力资源社会保障部门投诉；若发现上当受骗或人身安全受到威胁，则应立即向公安机关报案。【学生】思考、聆听、记录三、传销的常见骗术及应对传销是指组织者或者经营者发展人员，通过要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。（一）传销的五大骗术1．制造“情感”假象传销者通常最先从自己身边的亲人、朋友下手，即所谓的“杀熟”。2．灌输“暴富”理论传销者通过讲课、培训等方式对受骗者进行洗脑，让受骗者产生改变自己现状的强烈愿望。3．以“直销”掩盖“传销”对初入传销组织的受骗者，传销者会给其上很多的培训课，绝对不说自己是在搞传销，而说自己在开展合法的直销活动，以合法形式掩盖其非法目的。4．开展“磨砺意志”培训传销者组织的“磨砺意志”培训通常表现为以下形式：每天安排受骗者到市场捡菜，而且只能捡别人扔在地上的菜；休息时，男的睡地板，女的睡床铺，以激发受骗者大干一番事业的热情，即让受骗产生“吃烂菜根，做发财梦”“今天睡地板，明天当老板”的幻想。5．实施“三捧”法则所谓的“三捧”法则，即捧“公司”、捧“上线”和捧“公司理念”，培养一种感恩的心态。（二）预防大学生陷入传销组织的对策1．社会应承担相应责任首先，政府应加大对传销的关注和打击力度。其次，充分发挥新闻媒体的作用。最后，严格立法，切实做到有法可依。2．学校应发挥主导作用3．大学生应增强防御能力首先，大学生应树立正确的成功观和就业观。其次，大学生应认清传销的本质，自觉增强防御能力，积极通过报纸、杂志、广播、互联网等媒介，以及其他人的正面或反面事例，深入了解传销的基本特点及其内在本质，形成对传销的正确认识，坚决与传销行为划清界限，不为传销组织者所蛊惑。（三）大学生被困传销组织时的对策1．记住地址，伺机报警2．极力寻找逃离的机会【教师】播放视频，使学生进一步了解传销陷阱观看视频：【传销的洗脑流程-哔哩哔哩】https://b23.tv/ivksHeO【被1040传销洗脑后会变成什么样子？-哔哩哔哩】https://b23.tv/z4lEZYV【学生】观看、思考、记录通过教师讲解、举例、课堂互动等教学方式，使学生了解求职陷阱及学习预防、应对；掌握传销的常见骗术及应对方法，以防落入传销陷阱第二节课案例导入

（7min）第二节签订就业协议书【教师】要求学生阅读本章引导案例“签订劳动合同要谨慎”，（详见教材）并让学生思考、讨论以下问题思考：签订劳动合同需要注意哪些问题？【学生】阅读、思考、讨论、举手回答通过阅读案例、讲解，吸引学生关注，激发学生的学习兴趣，使学生对劳动合同有初步了解传授新知

（28min）【教师】总结内容，引出课文内容一、就业协议书的主要内容（1）高校毕业生的基本情况及意见（2）用人单位的基本情况及意见（3）学校的基本情况及意见（4）协议书条款二、签订就业协议书的原则（一）平等协商原则签订就业协议书的三方具有平等的法律地位，任何一方都不能将自己的意志强加给另一方。（二）主体合法的原则签订就业协议书的当事人必须具备合法的主体资格。三、签订就业协议书的程序首先，毕业生本人在协议书上以文字的形式签署自己同意到选定的单位工作的意见，同时签署本人的姓名。其次，用人单位在协议书上签署同意接收该毕业生的文字意见，并签名盖章，同时在协议书上注明可以接收毕业生档案的名称和地址。如果用人单位没有人事决定权，则需要报上级主管部门批准盖章。再次，用人单位或毕业生将协议书送到学校毕业生就业工作部门。最后，毕业生所在的院（系）和学校毕业生就业部门对就业协议书签署意见并签字盖章，然后再及时将协议书反馈给双方的当事人。【教师】阅读P177“案例”，思考自己面对这种情况时应如何应对。【学生】思考、讨论、举手回答教师点评：很毕业生签订就业协议书时一定要慎重，必须把自己和用人单位双方的约定以文字形式写下来盖章签字方生效，“君子协议”“口头协议”都是空头支票，没有任何法律效力，一旦发生纠纷，毕业生的利益无法得到保障。一般来说，毕业生最好是亲自携带就业协议书前往单位签约盖章。如果需要将就业协议书邮寄给用人单位，则应要求用人单位先出具书面接收函，以确保万无一失。四、签订就业协议书时应注意的事项（一）确认用人单位的主体资格签订就业协议书的当事人是否具有合法的主体资格是协议书是否具有法律效力的前提。（二）注意与劳动合同的衔接现行的毕业生就业协议书属于“格式合同”，但“备注”部分允许三方根据实际情况约定相应的权利和义务。因此，毕业生可以充分利用“备注”的合法空间及相关规定来进行自我保护。（三）事先约定解约条件约定条件一旦成立，毕业生就可以依照约定解除协议，而且无须承担违约责任，避免产生经济损失或者其他的争议。（四）明确违约责任及担责方式在协议内容中，应该详细表述当事人双方的违约情形及违约后应当承担的责任，与此同时还应该写明当事人违约后通过哪种方式、途径来承担。（五）认真审查协议书的内容首先，毕业生要审查协议书的内容是否合法，是否符合国家相关法律和政策的规定；其次，要审查双方的权利和义务是否合理；最后，要审查清楚除主协议外是否还有附件（需要补充的协议），同时要审查附件内容。（六）按规定程序签订就业协议书首先，毕业生要签名并写清楚签字的时间；其次，用人单位及其上级主管部门必须加盖单位公章并注明时间，个人签字无效；最后，把就业协议书交学校毕业生就业工作部门签字盖章，列入毕业生就业档案。【教师】播放视频，为同学补充相关知识【辅导员说必须要签三方协议,不然拿不到毕业证,真的是这样吗？三方协议很重要，一定要找好工作在签！-哔哩哔哩】https://b23.tv/rCjFHa5五、就业协议书的解除（一）单方解除单方解除包括单方擅自解除和单方依法或者依协议解除。（二）三方解除三方解除是指毕业生、用人单位、学校三方经过协商一致同意废除已签订的协议，使协议失去法律效力。此类解除三方当事人一致表示同意，任何一方均不承担法律责任。【教师】拓展阅读，《教育部关于<全国普通高等学校毕业生就业协议书>管理办法》（课本P180-181）六、违约责任及违约的后果（一）毕业生违约毕业生违约除了本人应该承担违约责任，支付违约金外，往往还会造成其他很多不良的后果。【教师】提问：“你知道毕业生违约会出现哪些不良后果吗？”，挑选学生回答后，教师点评，引出课文内容。教师总结：毕业生违约不只是对自己有影响，还会对用人单位，学校和其他毕业生产生影响，下面来具体了解。对用人单位来说，一旦毕业生因为某种原因违约，用人单位就需要再另选其他毕业生，而这在时间上不允许，因此会使用人单位处于被动的状态。对学校来说，用人单位往往因为学生的违约而对学校的推荐工作产生怀疑，从而影响到学校和用人单位之间的长期合作关系。对其他毕业生来说，如果毕业生违约，往往使当初希望去该单位的毕业生也错过了到该单位的机会，因此造成了就业资源的浪费，影响了其他毕业生的就业。（二）用人单位违约用人单位违约除了应该按照协议规定承担违约责任，支付违约金之外，还会给毕业生和学校带来不良的影响。（三）学校违约学校在就业协议的履行中主要行使的是监督审核权，可以对不规范的协议行为进行制止。但学校并不是双向选择中的意向方，因此出现由学校直接违约的可能性非常小。【教师】播放视频【实习/就业违约金不要急着给…-哔哩哔哩】https://b23.tv/KubXDsS【学生】观看、思考、记录通过教师讲解、播放视频互动等教学方式，使学生掌握就业协议的主要内容、签订就业协议书的原则、程序、注意事项，以为自己争取最大利益课堂小结（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课了解了大学生常见的求职