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文档简介
总复习《小数乘法》教学设计教学内容:冀教版五年级数学上册教材98--100页的内容。教学目标:知识与技能:复习巩固小数乘法、小数除法的计算方法;掌握整数、小数四则混合运算的顺序;理解等式的性质,会用等式的性质解简易方程。过程与方法:让学生经历归纳、梳理本册有关数与代数的知识的过程。在观察、分析、概括的过程中将知识系统化、网络化、条理化。情感态度与价值观:在积极参加数学活动的过程中,养成独立思考,与人合作交流的习惯,在学习过程中获得成功体验。教学重点、难点:重点:复习小数的乘除法、混合运算、方程。难点:灵活运用数的计算解决实际问题。教学过程:一、知识回顾师:从今天开始我们就进入了复习阶段。我是这样给大家定的复习计划,把整本书的知识分为两部分,一是数与代数;二是空间与图形。这节课我们来回顾数与代数方面的知识。师:大家觉得把哪几个单元归入数与代数呢?生:我觉得把第二单元小数乘法、第三单元小数除法还有第五单元四则混合运算归入数与代数。生:老师我觉得把第八单元方程也应该归进来。师:恩,你说得很对。这四个单元我们归入数与代数。设计意图:通过制定复习计划,给本册的知识进行分类,让学生对本册知识有个全面的认识,把知识形成网络,有利于学生归纳记忆。二、运用知识解决问题师:谁来说说在小数乘法这一单元有哪些知识点?生:小数点儿位置移动变化规律;小数乘法的计算方法。师:大家先说一说,小数点位置移动变化规律,把第1、2题独立完成。小组内交流结果;然后复述一下小数乘法的计算方法,完成第3题。三、练习巩固1.
填空。(1)苹果的售价是4.85元/千克,买2千克要付(
)元,买3.4千克要付(
)元。(2)一个三位小数,保留两位小数是
2.67,这个三位小数最大是(
),最小是(
)。2.
计算。
0.019×5.7
0.38×0.25
8.5×0.139参考答案1.
(1)9.7
16.49(2)2.674
2.
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